nombre de séquences à faire dans l'année en 6è/5è ?

Je suis bien d'accord avec vous, margotier et hermiony! Et je me dis que, justement, en ciblant très précisément l'approche en littérature on prend moins le risque de partir en digressions et de s'étendre sur des notions littéraires, et que du coup on garde plus de temps pour la langue.
C'est pour ça (et parce que j'ai lu d'autres topics ici) que je ne ferai par exemple qu'effleurer les notions de "modalisation", "énonciation" et "point de vue" (aucune leçon n'y sera consacrée!). J'y ai passé des heures cette année pour un résultat sans doute bien mince. Place à la langue, la vraie!!!
J'espère que mon calcul s'avérera juste et payant!

Je pense que tu as tout à fait raison Kalliopé.