Les stagiaires à la rentrée 2012

Je compatis et j'ai pensé fort à toi ce matin...

De mon côté des élèves présents mais passablement énervés d'avoir cours et demandeurs d'explications... étrangement, ils se sont calmés lorsque j'ai annoncé le report à un autre jour où ils ont cours avec moi...
Reste plus qu'à croiser les doigts pour que la formation soit maintenue...

On passe quand même pour des c... et va t'expliquer après ça.

Ceux qui passent pour des incompétents c'est le Rectorat... toi tu n'y es pour rien s'ils t'ont confondue avec une balle de ping-pong.

LisaZenide a écrit:Ceux qui passent pour des incompétents c'est le Rectorat... toi tu n'y es pour rien s'ils t'ont confondue avec une balle de ping-pong.

:lol!:

Deuxième positionnement du tuteur début février... Bouh, c'est tôt. Pas vraiment eu le temps de progresser sur tous les points depuis novembre!! Marre de cette pression cette année, toujours des comptes à rendre. Grrrr.

Voilà, j'ai fini de râler

Courage Mme Prof !

ça fait longtemps que je ne suis pas venue ici...

...et là je viens pousser mon coup de gueule: non seulement on m'impose des stages le mercredi en plus de mon temps de travail normal, non seulement ces formations ont lieu à perpet mais en plus on me/nous demande pour la formation de préparer deux séances effectuées (l'une qui a marché, l'autre pas), de venir avec les documents format pdf et que on partira de notre expérience pour en tirer des conclusions....

....c'est moi qui devient parano ou c'est du foutage de gueule?
Alors faut faire 6h en plus + 2/3h de transport (non payées) mais comme on n'a pas assez de travail, on nous en donne à faire à la maison ....avec quasi ordre d'apporter nos documents en format pdf!!!!

Bref
-quid de la propriété intellectuelle: et si moi j'ai pas envie de donner mon travail à tout le monde.
- si je comprends bien nous on aura bossé mais la formatrice se contente de faire acte de présence et d'être payée pour ça!

menerve a écrit:- si je comprends bien nous on aura bossé mais la formatrice se contente de faire acte de présence et d'être payée pour ça!

Ça me rappelle des décennies de stages PAF-IUFM, ça : faites le boulot vous-mêmes, chers stagiaires, et on le commentera ensemble... En tout cas, oui, il est clair que fournir des pdf perso de séquences perso dans le cadre d'une formation ne peut en aucun cas être exigé : en vertu d'abord du droit à la propriété intellectuelle comme tu le soulignes, parce que d'autre part tu n'as pas nécessairement les moyens techniques nécessaires (ordi, logiciel, clé USB), enfin parce que tu n'es pas supposée ne serait-ce que montrer sous forme papier de tels documents en dehors d'une inspection.

jilucorg a écrit:

menerve a écrit:- si je comprends bien nous on aura bossé mais la formatrice se contente de faire acte de présence et d'être payée pour ça!

Ça me rappelle des décennies de stages PAF-IUFM, ça : faites le boulot vous-mêmes, chers stagiaires, et on le commentera ensemble... En tout cas, oui, il est clair que fournir des pdf perso de séquences perso dans le cadre d'une formation ne peut en aucun cas être exigé : en vertu d'abord du droit à la propriété intellectuelle comme tu le soulignes, parce que d'autre part tu n'as pas nécessairement les moyens techniques nécessaires (ordi, logiciel, clé USB), enfin parce que tu n'es pas supposée ne serait-ce que montrer sous forme papier de tels documents en dehors d'une inspection.

Et dire qu'en tant que prof doc, on est sensé apprendre au élève à respecter ce fameux droit en apprenant les élèves à ne pas copier/coller et à citer leurs sources!
Je sens que je vais me pointer sans aucun document!!
C'est déjà beau que j'y aille à ces foutus stages!

je te comprends, je compatis... je me dis que c'est juste un an et qu'il ne faut pas lâcher.

@menerve, nous il faudra apparemment fournir ça pour une formation en Mars... deux séances de LA, une qui a marché et l'autre non et analyser pourquoi... mais pas de format indiqué et vu que jusqu'à présent, quand on nous a demandé d'apporter des trucs, c'était pour qu'ils restent dans nos sacs... ... ... j'avoue que je suis moyen motivé pour ça.

De mon côté, ce soir c'est aussi ambiance pétage de câble.

LisaZenide a écrit:@menerve, nous il faudra apparemment fournir ça pour une formation en Mars... deux séances de LA, une qui a marché et l'autre non et analyser pourquoi... mais pas de format indiqué et vu que jusqu'à présent, quand on nous a demandé d'apporter des trucs, c'était pour qu'ils restent dans nos sacs... ... ... j'avoue que je suis moyen motivé pour ça.

De mon côté, ce soir c'est aussi ambiance pétage de câble.

Exactement pareil: mais moi tout ce que je fais avec les élèves marche du tonnerre ! Et donc vais sans doute publier un livre avec ses super séances ...dans ces conditions vous comprendrez que je ne peux diffuser mes séances avant parution du dit-livre!!

Bon sinon ma tutrice vient me voir lundi.
C'est super coton pour se voir: quand j'ai mes élèves, elle a cours avec les siens et on a 45 minutes de route entre nos deux collèges.... bref

menerve, je suis sûre que tu t'en sors très bien

Bon... ça mérite d'être signalé : vendredi, pour la première fois de l'année, nous avons eu un formateur NORMAL et HUMAIN et qui se rappelle de ses années d'enseignement. Il nous a dit que oui c'était normal d'avoir le nez dans le guidon, de pas pouvoir différencier nos cours entre les classes, d'avoir du mal à gérer la diversité des élèves, etc. C'est rien, mais qu'est-ce que ça fait du bien de l'entendre!! Et il a même donné quelques pistes / idées sur certains points. Ouf! :flower:

Sinon... je suis archi dépitée par les dernières notes de mes 4e. Deux classes pour lesquelles ça va, deux pour lesquelles c'est la catastrophe. Bien évidemment, j'ai fait le même cours, et ils ont eu les mêmes sujets. Une des deux n'a rien foutu et je sais qu'ils peuvent faire beaucoup mieux, la deuxième est vraiment en difficulté (donc ils ne bossent plus). Je pense peut-être profiter de cette classe pour innover et faire une vraie pédagogie différenciée. Je ne le gère pas sur 9 classes, impossible. Mais pourquoi pas avec une seule classe tester des trucs. Ma classe "expérimentale". Je vais voir, faut que j'en parle à ma tutrice.

Bon dimanche !!

Je cite : "Ma classe "expérimentale"". Dit comme ça, par une prof d'SVT, je crains le pire !!! :lol!:

madame prof; si une de tes classes est larguée, inutile de leur faire les mêmes cours, oui adapte toi. ça fera pas forcément plus de travail : peut-être les faire plus participer, des petites interro en début de chaque cours, et un rythme plus lent ?

C'est pas pareil Aletheia en SVT. Ne pas leur faire les mêmes cours / activités, oui ça va me donner du boulot !! Je vais voir. Après, je vais quand même leur expliquer que s'ils ne veulent rien faire (comme c'est le cas actuellement), ça n'a aucune chance de marcher et va falloir qu'ils se bougent aussi! Et bien sûr, y a quelques élèves dans la classe pas du tout largués, sinon ce serait trop simple.

mais la même chose sauf avec des petits trucs en moins ? et remplacer par des mini interros... ?

Je pense que je ferai des activités identiques avec des consignes différentes. Par exemple, répondre par vrai-faux ou compléter des phrases pour le niveau le plus facile, des questions plus ouvertes pour le niveau intermédiaire, et pour les très bons élèves à voir selon les cas. Et effectivement, des contrôles plus faciles, avec des exercices en plus pour les bons élèves. A voir séance par séance. Je préparerai mes cours comme d'hab, et je modifierai pour eux.

menerve a écrit:ça fait longtemps que je ne suis pas venue ici...

...et là je viens pousser mon coup de gueule: non seulement on m'impose des stages le mercredi en plus de mon temps de travail normal, non seulement ces formations ont lieu à perpet mais en plus on me/nous demande pour la formation de préparer deux séances effectuées (l'une qui a marché, l'autre pas), de venir avec les documents format pdf et que on partira de notre expérience pour en tirer des conclusions....

....c'est moi qui devient parano ou c'est du foutage de gueule?
Alors faut faire 6h en plus + 2/3h de transport (non payées) mais comme on n'a pas assez de travail, on nous en donne à faire à la maison ....avec quasi ordre d'apporter nos documents en format pdf!!!!

Bref
-quid de la propriété intellectuelle: et si moi j'ai pas envie de donner mon travail à tout le monde.
- si je comprends bien nous on aura bossé mais la formatrice se contente de faire acte de présence et d'être payée pour ça!

En 2003, les stagiaires étaient défrayés du trajet entre leur lieu de stage et leur lieu d'affectation, je crois.

Condorcet, oui les frais de transport sont remboursés (= frais d'essence) mais le temps passé sur la route ne l'est en aucun cas et quand on sait que pour l'un des lieux de formation je mets 5h de route aller-retour pour 6 heures de stage sur place....

Ma séance avec la tutrice s'est super bien passée! Ouf!

Tant mieux, Menerve !

moi je ne suis plus sure de vouloir être TZR à la rentrée... je viens de réaliser qu'en fait, à moins d'avoir une AFA, je ne pourrai plus inventer mes cours ? il faudra que je rentre dans ceux de qqun d'autre... ? je ne sais pas si je suis prête à risquer de renoncer à cet aspect du métier qui me plait le plus... je ne sais pas si je pourrai avoir plaisir à enseigner le contenu de qqun d'autre ?
finalement, je comprends un peu mieux madame prof... le pb c'est que la réalité de TZR recoupe des conditions qui n'ont rien à voir les unes avec les autres...
vous êtes partis sur quelle idée vous ? TZR ou poste fixe (pourri) ? :|

Tu sais, tu n'auras pas forcément le choix...
Cette année, je suis TZR courte et moyenne durée (bon, maintenant, mon rempla court jusqu'en fin d'année), et c'est vrai que tu dois t'adapter à ce que le collègue a fait avant/veut faire après. Mais tu peux aussi prendre des libertés, hein... L'avantage de cette situation, c'est que les collègues sympas te filent ce qu'ils ont. Sinon, c'est vrai que c'est une mission plutôt pourrie.

holderfar a écrit:Tu sais, tu n'auras pas forcément le choix...
Cette année, je suis TZR courte et moyenne durée (bon, maintenant, mon rempla court jusqu'en fin d'année), et c'est vrai que tu dois t'adapter à ce que le collègue a fait avant/veut faire après. Mais tu peux aussi prendre des libertés, hein... L'avantage de cette situation, c'est que les collègues sympas te filent ce qu'ils ont. Sinon, c'est vrai que c'est une mission plutôt pourrie.

Que ne le disais-tu???