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Hermione0908
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Travailler sa mémoire Empty Travailler sa mémoire

par Hermione0908 Lun 19 Nov 2012 - 14:29
On a parlé en soutien avec mes élèves des différents types de mémoire. Certains m'ont demandé des "techniques" pour savoir comment fonctionne sa mémoire (plutôt visuelle, auditive...).
Est-ce que certains d'entre vous auraient dans leurs tablettes des exercices, des tests, ou des liens qui me permettraient de travailler ça avec eux ?

Merci.

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Catsoune
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par Catsoune Lun 19 Nov 2012 - 17:37
Tu as déjà lu les bouquins d' Antoine de La Garanderie? Il me semble qu'il en parle un peu ......

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Les compliments, c'est comme le mascara, il en faut plusieurs couches.....
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pitchounette
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par pitchounette Lun 19 Nov 2012 - 17:42
j'ai un petit test à te donner...mais je ne sais pas insérer un document 😢

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Le bonheur est dans le pré après 7 ans de région parisienne
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archeboc
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par archeboc Lun 19 Nov 2012 - 18:22
Il y a du très bon ou du très mauvais sur internet.

http://test.psychologies.com/etes-vous-auditif-visuel-ou-corporel
http://www.le-genie-est-en-toi.org/Jeux/TestVAK.php
http://caphumain.com/vak/enfant.pdf

totoro
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par totoro Lun 19 Nov 2012 - 20:59
Zut, je croyais trouver des trucs pour retravailler ma mémoire sénile avant l'âge...
pingouin

Le problème de ces tests, c'est que si les élèves se découvrent une mémoire kinesthésique, c'est difficile de leur donner des conseils... Une collègue m'avait passé un truc genre QCM, il faudrait que je me souvienne ( :boulet: ) où j'ai mis ça... mais ça semble correspondre à peu près à ce que Archeboc a mis en lien.

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NLM76
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Grand Maître

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par NLM76 Lun 19 Nov 2012 - 22:01
Voyez la Rhétorique à Herrénius, du pseudo Cicéron.

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«Boas ne renonça jamais à la question-clé : quelle est, du point de vue de l'information, la différence entre les procédés grammaticaux observés ? Il n'entendait pas accepter une théorie non sémantique de la structure grammaticale et toute allusion défaitiste à la prétendue obscurité de la notion de sens lui paraissait elle-même obscure et dépourvue de sens.» [Roman Jakobson, Essais de linguistique générale, "La notion de signification grammaticale selon Boas" (1959)]
Hermione0908
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par Hermione0908 Lun 19 Nov 2012 - 22:02
Merci pour ces pistes.
L'idée, c'est que mes élèves sachent s'ils sont plutôt visuels ou auditifs par exemple, pour voir quel type d'apprentissage leur convient le mieux. Je ne prétends pas révolutionner leur système de pensée ou leur façon de travailler, mais s'ils peuvent déjà y voir un peu plus clair, pourquoi pas. C'est aussi une demande qui vient d'eux après que je leur ai parlé des différents types de mémoire.

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jilucorg
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par jilucorg Lun 19 Nov 2012 - 22:06
Catsoune a écrit:Tu as déjà lu les bouquins d' Antoine de La Garanderie? Il me semble qu'il en parle un peu ......
+ 1 → http://www.paperblog.fr/2128539/la-memoire/
Malaga
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Modérateur

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par Malaga Mar 20 Nov 2012 - 6:17
Ce fil m'intéresse aussi car j'aimerais travailler cela en Aide Personnalisée avec mes 6e afin d'aider les plus perdus à apprendre une leçon.

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J'utilise des satellites coûtant plusieurs millions de dollars pour chercher des boîtes Tupperware dans la forêt ; et toi, c'est quoi ton hobby ?
LM
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par LM Mar 20 Nov 2012 - 7:02
J'ai un document en PDF, mais je n'arrive pas à le mettre en pièce jointe.
Il me faudrait vos mails.
Clarinette
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par Clarinette Mar 20 Nov 2012 - 8:45
Malaga a écrit:Ce fil m'intéresse aussi car j'aimerais travailler cela en Aide Personnalisée avec mes 6e afin d'aider les plus perdus à apprendre une leçon.
Moi aussi, j'en parle avec mes élèves en début d'année, et je leur demande un soir d'apprendre leur leçon en la récitant à haute voix ou en s'enregistrant, un autre en recopiant la leçon, un autre en l'apprenant absolument par coeur, un autre en écrivant un résumé avec les mots-clés, ou avec un schéma, ou encore de tester l'apprentissage en plusieurs fois, quand il s'agit d'un devoir en avance, et de comparer l'efficacité de chaque dispositif. Mais ça reste très artisanal, et j'aimerais bien avoir des exos plus construits.

LM a écrit:J'ai un document en PDF, mais je n'arrive pas à le mettre en pièce jointe.
Il me faudrait vos mails.
Je te l'envoie : merci ! cheers
Clarinette
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par Clarinette Mar 20 Nov 2012 - 10:30
Bien reçu, merci ! Travailler sa mémoire 2252222100
MarieL
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par MarieL Mar 20 Nov 2012 - 16:03
totoro a écrit:Zut, je croyais trouver des trucs pour retravailler ma mémoire sénile avant l'âge...
pingouin

Le problème de ces tests, c'est que si les élèves se découvrent une mémoire kinesthésique, c'est difficile de leur donner des conseils... Une collègue m'avait passé un truc genre QCM, il faudrait que je me souvienne ( :boulet: ) où j'ai mis ça... mais ça semble correspondre à peu près à ce que Archeboc a mis en lien.

J'ai connu un jeune garçon qui avait besoin de tourner en rond autour d'un obstacle en apprenant... Un intervenant lors d'un stage proposait dans ce genre de cas un substitut du mouvement : tourner un crayon entre ses doigts par exemple.

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Mike92
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par Mike92 Mar 20 Nov 2012 - 16:18
j'avais vu un site super pour améliorer sa mémoire... zut, je l'ai oublié

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