Les stagiaires à la rentrée 2012

Je veux l'origine de la source !!! IPR ? Formateur lambda ? autre stagiaire ? (oui, il y en a quand même qui font peur des fois dans leurs propos)

On nous l'a dit aussi, mais pas en poussant jusqu'à ce point là !

un.... (roulement de tambour...)

... ... ... ...

Spoiler:

Génial !
J'avoue que là, tu mets du lourd.

Je me motive pour ouvrir le topic adéquat d'ici la fin de la semaine. Je crois que ça nous fera un bien fou, surtout à cette période de l'année où on commence quand même à être plus ou moins tous sur les rotules à cause du rythme et de la pression.

LisaZenide a écrit:
Allez, plus qu'une semaine et après plus de formation... positive !


?

Comment ça votre formation s'arrête????? Nous on en a jusqu'au 5 juin et encore peut-être plus car les formations annulées pour cause de neige devront être rattrapées!

En fait; jusqu'à présent on a eu sensiblement une journée de formation par semaine.
Là, depuis cette semaine et jusqu'au 22, on est en stage massé (15 jours de stage d'affilée officiellement). En pratique 6 journées de stage et une journée d'observation.
Il ne restera plus de mémoire que les formations facultatives (enseigner en ZEP, gestion de l'hétérogénéité bis, ...) et les formations pour CLES2 et C2i2e...

Faut que je vérifie mais normalement au 3e trimestre, j'ai mes jeudis de libre !
Bon, il y aura quand même l'inspection, hein !

Demain, liste des postes vacants

"c'est vous l'avenir du métier" suggérant ainsi que les râleurs sont de vieux cons.
Moi j'en ai marre de ces jeunes qui se croient meilleurs que leurs aînés!

:Gné:

autre chose entendue en formation : il faut être capable d'avoir 2 niveaux dans sa classe. Ce qui veut dire que tu dois te débrouiller pour faire des choses différentes pour les faibles et pour les forts (évaluations, et cours différents). Si tu es vraiment génial tu fais même 3 niveaux. Bon, c'est sûr ça permet d'économiser des postes de profs (3 classes pour un prof), mais vous imaginez le boulot! J'ai déjà du mal à préparer mes cours pour mes 5 classes..

ça y est !!! Liste des postes vacants dispo via SIAM !!!

Karineeeeeeeee HELP !!!

Je sens que ça va être compliqué pour être pas trop loin de Lille :x mais y'a quand même quelques postes logés à droite à gauche.....

C'est parti pour les calculs de distance, les coups de fils etc :p

Je viens d'halluciner sur le nombre de postes spécifiques !!!!!! :shock: :shock: :shock: :shock:

babouchka4 a écrit:ça y est !!! Liste des postes vacants dispo via SIAM !!!

Karineeeeeeeee HELP !!!

Je sens que ça va être compliqué pour être pas trop loin de Lille :x mais y'a quand même quelques postes logés à droite à gauche.....

C'est parti pour les calculs de distance, les coups de fils etc :p

Je viens d'halluciner sur le nombre de postes spécifiques !!!!!! :shock: :shock: :shock: :shock:

Attention, la liste des postes spécifiques affichée est la liste de tous les postes spécifiques de l'académie, qu'ils soient vacants ou non.
Ce n'est pas le cas pour les postes "normaux" d'où je pense ton impression.

Oui complètement....

Je sens que ça va être un vrai coup de poker ces muts en intra..... mon dieu :x

Le mieux est de prendre ton téléphone et de contacter les établissements!!! Tu verras bien!
En revanche être affecté à Lille même, faut pas rêver!!!

impossible de joindre le snes, galère! et demain je fais la journée porte-ouverte du lycée, vais pas pouvoir réessayer.

Tango, tu peux envoyer un message à Karine!

Je n'ai pas encore mesuré le garage...ça sera pour bientôt!!!! Qu'est-ce que l'EN nous fait pas faire :lol!:

J'ai ma liste de voeux

Je me laisse une semaine pour éventuellement re-modifier un ou deux trucs, et je les rentrerai le week-end prochain.

Des voeux souhaités mais pas gagnés, des voeux plus réalistes, un peu de tout. Et on verra bien !

Il nous faut des

Medea1, je vais me la raconter mais c'est de la pédagogie différenciée, disent-ils. Ils= tous ceux qui savent mieux que nous et qui se prennent moins la tête que nous.

Pas de liste sur Versailles, pourtant c'était annoncé pour aujourd'hui 12h. On verra donc lundi !!!

Clothilda a écrit:Medea1, je vais me la raconter mais c'est de la pédagogie différenciée, disent-ils. Ils= tous ceux qui savent mieux que nous et qui se prennent moins la tête que nous.

tenir compte des dys- c'est déjà faire de la pédagogie différencié non? Donc ils ne nous apprennent rien. Faire des groupes de niveaux avec des cours différents c'est aussi une façon de dire adieu au collège unique mais avec un tour de passe-passe qui consiste à faire croire qu'il n'y a pas de classes de niveaux

Toi, tu as déjà eu la formation sur la gestion de l'hétérogénéité !
Chanceuse !!!
Courage !

Dans le genre sympa, j'ai reçu jeudi la proposition suivante :

Objet : Inscription à la formation "enseigner en milieu difficile"

Bonjour

A la rentrée prochaine, par choix ou par necessité, un certain nombre d'entre vous vont être amenés à excercer dans un établissement relevant de l'éducation prioritaire .
Afin de vous préparer à intervenir dans cet environnement particulier, une journée spécifique de formation vous est proposée afin de répondre à certaines interrogations :

- comment s'adapter à des publics d'élèves en difficulté?
- comment construire son autorité face à ce public particulier?
- quelles sont les spécificités des établissements éducation prioritaire?

J'hésite...
J'avoue que l'idée qu'on puisse nous "apprendre" comment gérer une classe difficile en une journée me fait doucement rire... mais je suis curieuse du genre de formateur qui animera cette journée. J'espère des personnes sur le terrain encore aujourd'hui !
J'aime beaucoup le "par choix ou par nécessité"...

LisaZenide a écrit:Toi, tu as déjà eu la formation sur la gestion de l'hétérogénéité !
Chanceuse !!!
Courage !

Dans le genre sympa, j'ai reçu jeudi la proposition suivante :

Objet : Inscription à la formation "enseigner en milieu difficile"

Bonjour

A la rentrée prochaine, par choix ou par necessité, un certain nombre d'entre vous vont être amenés à excercer dans un établissement relevant de l'éducation prioritaire .
Afin de vous préparer à intervenir dans cet environnement particulier, une journée spécifique de formation vous est proposée afin de répondre à certaines interrogations :

- comment s'adapter à des publics d'élèves en difficulté?
- comment construire son autorité face à ce public particulier?
- quelles sont les spécificités des établissements éducation prioritaire?

J'hésite...
J'avoue que l'idée qu'on puisse nous "apprendre" comment gérer une classe difficile en une journée me fait doucement rire... mais je suis curieuse du genre de formateur qui animera cette journée. J'espère des personnes sur le terrain encore aujourd'hui !
J'aime beaucoup le "par choix ou par nécessité"...

On va peut-être te dire comment faire pour demander des vitres blindées quand des ****** tirent à la carabine dans les fenêtres de ta salle située à l'étage et dont les vitres donnent sur l'extérieur....c'est arrivé à un collègue dans mon ancien collège....mais non, il a dû rêver.....selon le CDE on était dans un bon petit établissement!!!!

Et gérer l'hétérogéneité, c'est le grand dada des inspecteurs!

Je sais.

J'appréhende un peu cette semaine.
3 journées de formation pour moi :
- Gestion de l’hétérogénéité (un pote qui l'a suivi m'a dit qu'on leur avait expliqué qu'il fallait différencier les parcours et faire 2 groupes avec des exercices distincts selon leur niveau, etc... 3 groupes dans l'idéal mais c'était un peu plus dur à gérer)

- Elèves à BEP (ou comment faire avec les dys d'un côté et les EIP de l'autre. J'ai peur que ça fasse redite avec la veille... mais ne sait-on jamais, on pourrait avoir de bonnes surprises :pas vrai: )

- Formation métier
Surprise quand au contenu mais jusqu'à présent, c'était sympa parce que j'étais dans un groupe super de contractuels. A nous tous, on avait fait à peu près tous les bahuts des quartiers nord et autres zones sensibles de l'acad.
Du genre à bien mettre la séance en l'air quand le chef d'établissement qui anime t'explique doctement qu'il ne faut pas renvoyer un élève de cours et qu'un collègue stagiaire répond que quand le gamin sort le cran d'arrêt on peut quand même avoir recours à cette solution là...

Enfin, vivement jeudi soir !
Ah ben non... jeudi, c'est le début des conseils !

c'est quoi d'ailleurs la formation métier?

Surprise... c'est pas beau ça ?
Je m'attends à tout.
Vu que c'est la dernière formation officielle, peut-être un bilan des formations (faut pas rêver).
Un cadeau ? (je me fais des films)
Sinon, encore un truc sur l'autorité, la gestion de classe ou un autre dada du genre... (malheureusement beaucoup plus probable, je le crains)

j'ai eu une formation avec mon IPR et j'ai eu le malheur de lui parler d'une classe très difficile... Du coup il veut venir faire l'inspection sur cette classe "pour que ce soit interessant et instructif pour moi"