Primaire : vos classes en 2013-2014

J'ai eu des nouvelles de Phi. La dame était ravie, elle va désormais lui ficher la paix !!!
Hip hip hip hourrah !   

Bravo, CDP !

doublecasquette a écrit:J'ai eu des nouvelles de Phi. La dame était ravie, elle va désormais lui ficher la paix !!!
Hip hip hip hourrah !   

Ouf! Elle va pouvoir se concentrer sur son pitchoun' à venir.
Quand je pense que certains croient qu'être PE c'est un métier tranquille  . Là c'était   

   

Te voilà tranquille, Phi!

On ne stresse plus.

Merci DC pour cette bonne nouvelle.

Ouf !

J'ai pensé à Phi quand j'ai vu des petits bonshommes avec des V et des N dans la classe de ma collègue de CE1...

Des V et des N ?
Sinon, je monte ma "valise du remplaçant" et comme ma dernière date du début des années 90, je prends toutes suggestions. Je cherche à assurer 2 jours (ensuite je puise dans mes ressources habituelles). Sachant qu'on nous a prévenus : pas de remplacements inférieurs à 7 jours.
Je mets donc des comptines, poésies, des activités de motricité/eps sans matériel, 1 album par niveau de la PS au CP, un petit roman en lecture offerte feuilleton (1 pour les CE, 1 pour les CM), chez CLR le calcul mental CE2/CM, chez CLR encore le recueil de dictées CE et celui de dictées CM, toujours chez eux l'ouvrage de géométrie CM, des jeux d'écoute et de rythme en maternelle, 1 séance par cycle de dessin ne nécessitant que des feutres ou crayons de couleur, je vais mettre sur clé USB des musiques de relaxation (pour des séances de yoga) et quelques chansons. Ils me manquent encore des choses mais le week-end n'est pas fini !

Je prenais une série de problèmes pour tous les niveaux, 2 à 3 lectures pour le cycle 3, des constructions géométriques à faire.

Des problèmes de logique sans nombres ou qui mobilisent des compétences opératoires ?
Le souci est qu'on ne sait pas où les élèves en sont. De surcroît quand on arrive on n'a pas le temps de faire des photocopies.

Des problèmes avec des nombres.
J'avais toujours une série déjà photocopiée (lecture et géométrie en général) pour justement ne pas être prise au dépourvu.
Une dictée, une poésie.
En fait de quoi les occuper la matinée, ce qui me laissait le temps de voir les progressions de l'instit et de continuer ce qu'il ou elle avait commencé...

génial pour phi !!!!

Aujourd'hui, c'était jour d'inspection. Ma deuxième. Et sans surprise, l'IEN m'a resservi le même prêchi-prêcha que la dernière fois :
-Je suis trop explicite, dans la séance observée (maths), il n'y avait que des échanges maître-élèves. Vu mon public défavorisé, elle m'a vivement recommandé Ermel et Cap Maths  :shock: 
-Je ne fais toujours pas assez d'arts visuels (alors que cette fois-ci j'avais tapissé les murs de productions au fil de l'année).
-Pas assez de fiches de prép en maths et français (j'ai juste fait une fiche explicative de la démarche générale que je suis, ce qui me semblait amplement suffisant).
-Moi qui avais fait de magnifiques tableaux tout en couleurs avec excel pour faire le bilan des évaluations (par compétences, siouplait !), elle m'a dit que je devais faire ça plus régulièrement !
-Sur les plans de travail, elle a trouvé la démarche intéressante. Après explications, elle m'a demandé où elle pouvait en voir un, elle n'en avait pas vu. Il en a juste une dizaine collés dans le cahier du jour qui ne sert qu'à ça... !

Et j'en passe. Tout ça pour conclure sur un "c'était une bonne inspection, rassurez-vous !" Bref, je suis encore remonté, avec le sentiment qu'on s'est moqué de moi et de mon travail.

Allez, avec quelques années d'expériences de plus que toi, j'ai encore droit à "doit mettre davantage les élèves en activité" (traduire que l'enseignement est trop explicite) , "il n' y a rien de mieux que CAP maths et Ribambelle" (avec des élèves non francophones   ) ... Et on s'en remet, et on continue à faire ce qui fonctionne.. Courage :flower: 

coindeparadis a écrit:Allez, avec quelques années d'expériences de plus que toi, j'ai encore droit à "doit mettre davantage les élèves en activité" (traduire que l'enseignement est trop explicite) , "il n' y a rien de mieux que CAP maths et Ribambelle" (avec des élèves non francophones   ) ... Et on s'en remet, et on continue à faire ce qui fonctionne.. Courage :flower: 

Je n'ai pas osé lui dire que Cap Maths, j'ai fait il y a deux ans. Un naufrage avec mes élèves défavorisés, comme elle dit...

On fait tous le gros dos. Mais tu es tranquille pendant quelques années maintenant  .

Pense au bon côté de la chose: tu vas avoir la paix pendant quelques années et pouvoir faire ta tambouille.   

arcenciel a écrit:Pense au bon côté de la chose: tu vas avoir la paix pendant quelques années et pouvoir faire ta tambouille.   

Et tu as une inspection de moins d'ici à ta retraite !   

doublecasquette a écrit:

arcenciel a écrit:Pense au bon côté de la chose: tu vas avoir la paix pendant quelques années et pouvoir faire ta tambouille.   

Et tu as une inspection de moins d'ici à ta retraite !   

Sauf que je m'aperçois qu'en fait, deux ans de tranquillité, ça passe drôlement vite !   

bravo nola !!!!


visite mardi pour moi ... bonne pour l'inspection (ouf)
cette année , cette conseillère a reconnu le sérieux de la préparation mais moi aussi je suis trop frontale et c'est pour çà que mes élèves bavardent , je devrais plus les faire travailler en groupe et je suis trop complice avec eux (ah ben comme nous sommes ensemble depuis 2 ans , oui j'avoue que je blagotte avec eux. )
maintenant j'attends de lire la version papier ... et l'avis d'inspection qui suivra ... un bon coup de stress çà.

auléric a écrit:bravo nola !!!!


visite mardi pour moi ... bonne pour l'inspection (ouf)
cette année , cette conseillère a reconnu le sérieux de la préparation mais moi aussi je suis trop frontale et c'est pour çà que mes élèves bavardent , je devrais plus les faire travailler en groupe et je suis trop complice avec eux (ah ben comme nous sommes ensemble depuis 2 ans , oui j'avoue que je blagotte avec eux. )
maintenant j'attends de lire la version papier ... et l'avis d'inspection qui suivra ... un bon coup de stress çà.

Ah, elle m'a fait le coup aussi ! J'avais écrit dans le questionnaire préalable que la classe était agitée. Elle n'a pas trouvé que c'était le cas, mais m'a quand même dit que c'était sûrement du au fait qu'ils ne construisent pas eux-même....

En tout cas, bon courage pour ton inspection auléric !

J'en suis à ma 6e année sans inspection...   Je l'ai repoussé il y a deux ans et l'an dernier (pour raison de santé) et cette année, rien (pour l'instant). Aucune nouvelle à ce sujet et j'avoue que cela me plait bien.   

Si seulement  :| Moi deux ans sans inspection, j'en rêve...   
Courage Auléric !
Et souffle un peu nova, c'est une bonne inspection, c'est le principal, il faut bien qu'on trouve de "bons conseils" à te donner

phi a écrit:Si seulement  :| Moi deux ans sans inspection, j'en rêve...   
Courage Auléric !
Et souffle un peu nova, c'est une bonne inspection, c'est le principal, il faut bien qu'on trouve de "bons conseils" à te donner

Je ne vivrais pas cette situation tous les ans... Depuis hier, je ne décolère pas. J'imagine, Phi que ça doit être extrêmement pesant, tu as du mérite...

C'est vrai que c'est pesant. Là je sais (après un dernier rebondissement dont je me serais bien passée) que je suis tranquille pour cette année, mais bon, j'en ai ras le bol.

Sinon omicron va bien et c'est une fille   

Chouette Phi  ! Bon, par contre, pour le prénom, tu es sûre, Omicron, c'est dur à porter quand on grandit non?   

dandelion a écrit:Chouette Phi  ! Bon, par contre, pour le prénom, tu es sûre, Omicron, c'est dur à porter quand on grandit non?   

 :lol: 
Alpha ou Omega seraient plus jolis, non?

C'est mieux que Térébenthine ...