Moocs - Communiqué d'ouverture de la plate-forme France Université Numérique.

Luc Le Vaillant a écrit:Cédant à un goût bien ancré pour la provocation, je décide d’aller chercher des poux dans la tonsure de cette corporation éducative qui se croit préservée quand elle va vite se prendre le scud Internet dans la gueule de son statut. [...]

L’utopie d’une accessibilité généralisée aux savoirs les plus flambants fait battre les cœurs. Vive l’université populaire ! Vive l’école hors les murs ! Vive l’auto-instruction ! Les cahiers au feu et les anciens maîtres au milieu!

L’ennui, c’est que les Mooc vont aussi sonner la fin de l’Education nationale, premier employeur français. Les économies salariales qui se dessinent à l’horizon sont astronomiques et Bercy doit déjà aiguiser ses ciseaux. Pourquoi rémunérer des babilleurs de second ordre quand il suffira d’appuyer sur le bouton de l’enregistrement du plus brillant des énonciateurs ? D’accord, il faudra ensuite quelques répétiteurs compréhensifs et patients pour les cancres les plus rétifs. Mais la génération des digitals natifs se passera de ces médiateurs en surnombre.

Spoiler:

Luc Le Vaillant a écrit:Les cahiers au feu et les anciens maîtres au milieu !

Luc Le Vaillant a écrit:Cédant à un goût bien ancré pour la provocation, je décide d’aller chercher des poux dans la tonsure de cette corporation éducative qui se croit préservée quand elle va vite se prendre le scud Internet dans la gueule de son statut. [...]

L’utopie d’une accessibilité généralisée aux savoirs les plus flambants fait battre les cœurs. Vive l’université populaire ! Vive l’école hors les murs ! Vive l’auto-instruction ! Les cahiers au feu et les anciens maîtres au milieu!

L’ennui, c’est que les Mooc vont aussi sonner la fin de l’Education nationale, premier employeur français. Les économies salariales qui se dessinent à l’horizon sont astronomiques et Bercy doit déjà aiguiser ses ciseaux. Pourquoi rémunérer des babilleurs de second ordre quand il suffira d’appuyer sur le bouton de l’enregistrement du plus brillant des énonciateurs ? D’accord, il faudra ensuite quelques répétiteurs compréhensifs et patients pour les cancres les plus rétifs. Mais la génération des digitals natifs se passera de ces médiateurs en surnombre.

MrCailloux a écrit:il y a un cours qui a l'air pas mal... et très en lien avec un de thème de 2nde... ils seront en même temps que ce que je ferai avec mes 2ndes, donc pas forcément utile cette année, ce qui est dommage... je pense que je visionnerai ces cours (pour avoir un peu d'autres aspect que le côté biologique ou géologique des choses)

Ali Devine a écrit:Je ne veux pas me faire systématiquement l'avocat du diable, mais le troisième paragraphe n'est-il pas du style indirect libre transcrivant les réflexions supposées du ministre du budget et celles des néo-apprenants ?

Dr Raynal a écrit:Vous auriez tort de prendre les mooc à la légère: j'en ai validé une quinzaine, en sciences "dures" (biologie - astrophysique), et c'est tout a fait intéressant, parfois passionnant, toujours des plus instructif.
Par contre, ils s'adressent clairement, pour le moment, à l'enseignement supérieur. Ils n'ont rien à faire dans le secondaire, car nos élèves n'ont aucune motivation pour suivre ce type de cours.
Par contre, nous pourrions nous en inspirer pour obtenir des "environnement numériques" plus ergonomiques que nos pitoyables ENT.

Luigi_B a écrit:

Ali Devine a écrit:Je ne veux pas me faire systématiquement l'avocat du diable, mais le troisième paragraphe n'est-il pas du style indirect libre transcrivant les réflexions supposées du ministre du budget et celles des néo-apprenants ?

Certainement, mais rien n'indique qu'il ne s'y associe pas. :diable: 

Le reste de l'article ("dans la gueule de son statut", "ânonner leurs cours"), ne plaide pas en faveur d'une grande affection pour les enseignants : "En prophète revanchard, je dresse un panorama du champ de ruines que sera leur domaine de compétences."

Voir aussi son article précédent : https://www.neoprofs.org/t58281-supprimons-les-notes-et-apres-apres-on-verra-dans-libe.

PauvreYorick a écrit:Il semble y avoir chez ce journaliste une affectation de second degré («revanchard», etc.). Mais n'ayant pas accès à l'article, difficile de dire si c'est plus qu'une affectation (à brandir éventuellement comme bouclier).

micaschiste a écrit:Sur quelle plate-forme mooc ?

Audrey a écrit:Je viens de regarder la vidéo de présentation sur le cours de philo...
Mon Dieu, dites-leur d'arrêter de lever les yeux au ciel pour regarder le prompteur!

Faut vraiment avoir un sacré charisme pour arriver à rendre captivant un cours sans échange pédagogique direct et où le prof reste statique devant une caméra en lisant un texte....

Luigi_B a écrit:

PauvreYorick a écrit:Il semble y avoir chez ce journaliste une affectation de second degré («revanchard», etc.). Mais n'ayant pas accès à l'article, difficile de dire si c'est plus qu'une affectation (à brandir éventuellement comme bouclier).

L'article en entier est disponible ici : http://www.profencampagne.com/article-mooc-demain-la-mort-de-l-education-nationale-120959806.html

Audrey a écrit:Désolée, Yorick...mais cette vidéo me fait mal.
Oui, c'est douloureux de voir cet homme dans un état aussi minable.
:| 

Ce n'est pas tricher, c'est être malade.

Mais n'ayant pas accès à l'article

Dr Raynal a écrit:

micaschiste a écrit:Sur quelle plate-forme mooc ?

Essentiellement coursera, mais j'en ai égalent 3 sur EDX, dont l'ergonomie est encore supérieure.

cliohist a écrit:Un auditeur a un traitement de choix : il reste plusieurs minutes à l'antenne  
http://www.franceinter.fr/emission-le-telephone-sonne-la-revolution-mooc-aura-t-elle-lieu

Luigi_B a écrit:

cliohist a écrit:Un auditeur a un traitement de choix : il reste plusieurs minutes à l'antenne  
http://www.franceinter.fr/emission-le-telephone-sonne-la-revolution-mooc-aura-t-elle-lieu

Je crois que je le connais. :lol: