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coindeparadis
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Primaire-collège : tous les nouveaux programmes sont repoussés d'un an, mais il y aura des aménagements en primaire dès 2014. - Page 2 Empty Re: Primaire-collège : tous les nouveaux programmes sont repoussés d'un an, mais il y aura des aménagements en primaire dès 2014.

par coindeparadis Ven 21 Fév 2014 - 11:39
Résultat de la consultation des programmes : ceux de 2008 sont très très vilains et les PE regrettent les merveilleux programmes de 2002.
Ils se moquent vraiment de nous !
J'ai commencé avec les programmes de 1985 et les ai appliqués un peu plus longtemps que prévu  Wink Mais ce que j'ai compris c'est que les prochains programmes seraient plus souples, plus imprécis et que par contre on aurait de volumineux documents d'accompagnement. En gros on va nous attendre sur les méthodes mais pas sur les résultats.  Primaire-collège : tous les nouveaux programmes sont repoussés d'un an, mais il y aura des aménagements en primaire dès 2014. - Page 2 964035751 
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par Elyas Ven 21 Fév 2014 - 11:46
@coindeparadis a écrit:Résultat de la consultation des programmes : ceux de 2008 sont très très vilains et les PE regrettent les merveilleux programmes de 2002.
Ils se moquent vraiment de nous !
J'ai commencé avec les programmes de 1985 et les ai appliqués un peu plus longtemps que prévu  Wink Mais ce que j'ai compris c'est que les prochains programmes seraient plus souples, plus imprécis et que par contre on aurait de volumineux documents d'accompagnement. En gros on va nous attendre sur les méthodes mais pas sur les résultats.  Primaire-collège : tous les nouveaux programmes sont repoussés d'un an, mais il y aura des aménagements en primaire dès 2014. - Page 2 964035751 

Et vos IEN et vos conseillers pédagogiques de circonscription vont aussi tenter de mettre au pas les professeurs du secondaire à travers le conseil école-collège. Les échanges ont été musclés lors du mien quand la conseillère pédagogique a essayé de m'expliquer que ce que je faisais en classe et que je lui montrais sous les yeux ne pouvait pas exister (saint Thomas s'en retournerait dans sa tombe, on leur montre la preuve et bien non, ce n'est pas réel...).

Je sais que je suis parti dans une guerre avec cette conseillère et ce n'est pas moi qui vais la perdre. Elle a été assez décontenancée de voir qu'un professeur du secondaire pouvait citer autant qu'elle des références didactiques, des rapports des IG et des études spécialisées... et comme j'étais plus au point qu'elle, elle n'a pas aimé (facile de faire de l'esbrouffe en citant un nom, encore faut-il l'avoir lu et s'être mis à la page quand on cite un livre datant de 40 ans tout en méconnaissant ce qui s'est fait depuis).

Ah ça y est, je suis énervé. Ils vont encore vouloir que je passe aux compétences, et, pire, à LEURS compétences. Et me citer Bloom en le méconnaissant va me transformer encore en virulent contradicteur  furieux
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par neo Ven 21 Fév 2014 - 13:33
@Elyas a écrit:
Et vos IEN et vos conseillers pédagogiques de circonscription vont aussi tenter de mettre au pas les professeurs du secondaire à travers le conseil école-collège. Les échanges ont été musclés lors du mien quand la conseillère pédagogique a essayé de m'expliquer que ce que je faisais en classe et que je lui montrais sous les yeux ne pouvait pas exister (saint Thomas s'en retournerait dans sa tombe, on leur montre la preuve et bien non, ce n'est pas réel...).

Je sais que je suis parti dans une guerre avec cette conseillère et ce n'est pas moi qui vais la perdre.

Ah ça y est, je suis énervé. Ils vont encore vouloir que je passe aux compétences, et, pire, à LEURS compétences. Et me citer Bloom en le méconnaissant va me transformer encore en virulent contradicteur  furieux
Bravo ! :aau: 
Ici, après consultation des collègues, lecture des textes et appui sur nos statuts (qui heureusement ne sont pas encore ceux prévus par Peillon...), j'ai réussi à faire annuler une réunion censée réfléchir à la mise en place de cette usine à gaz (le conseil école-collège) et présentée comme un "stage" animé par un directeur d'école primaire (donnant lieu à une "convocation" de professeurs du second degré !!)
Le machin n'est donc pas mis en place pour l'instant, et puis au moins ça donne le ton pour la suite ! Twisted Evil 
A cette occasion, un argumentaire 4 pages distribué aux collègues : http://www.lille.snes.edu/spip.php?article2637
Résistance !  chevalier

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par coindeparadis Ven 21 Fév 2014 - 13:39
De l'indépendance des journalistes ... On trouve ce paragraphe partout : 20 minutes, le Monde, le Café pédagogique... Être journaliste c'est faire du copier-coller ?
La refonte des programmes constitue une attente forte des enseignants et des parents. Ceux du primaire de 2008 sont très critiqués, alors que les programmes de 2002, qui avaient fait l'objet d'une concertation, avaient été plus consensuels.

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zoupinette
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par zoupinette Ven 21 Fév 2014 - 13:48
"Résultat de la consultation des programmes : ceux de 2008 sont très très vilains et les PE regrettent les merveilleux programmes de 2002."
Cela ne m'étonne pas. C'est exactement la conclusion que mes collègues ont fait remonter à l'inspection. J'étais atterré, du coup , je me suis inscrit sur ce forum qui est une véritable bouffée d'oxygène.
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par kero Mer 21 Jan 2015 - 20:41
Alors ces nouveaux programmes ? On devait pas avoir un projet en janvier 2015 ? Pas d'infos ?
Isis39
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par Isis39 Mer 21 Jan 2015 - 20:46
Le programme de l'éducation morale et civique est en consultation. Application en septembre.
kero
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par kero Mer 21 Jan 2015 - 20:47
@Isis39 a écrit:Le programme de l'éducation morale et civique est en consultation. Application en septembre.

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile
Isis39
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par Isis39 Mer 21 Jan 2015 - 20:49
@kero a écrit:
@Isis39 a écrit:Le programme de l'éducation morale et civique est en consultation. Application en septembre.

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile

Tu es pourtant particulièrement concerné. Wink
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par linotte Mer 21 Jan 2015 - 20:51
@Elyas a écrit:Elyas a écrit:

Et vos IEN et vos conseillers pédagogiques de circonscription vont aussi tenter de mettre au pas les professeurs du secondaire à travers le conseil école-collège. Les échanges ont été musclés lors du mien quand la conseillère pédagogique a essayé de m'expliquer que ce que je faisais en classe et que je lui montrais sous les yeux ne pouvait pas exister (saint Thomas s'en retournerait dans sa tombe, on leur montre la preuve et bien non, ce n'est pas réel...).

C'est exactement ce qui s'est passé, la conseillère péda des primaires faisant pression pour que chaque prof. présent fasse un sompteux projet avec un instit : 'mais siiiiii, le système solaire peut rentrer dans votre prograaaaamme' :shock: ...et les instits bien emm*** de devoir se coltiner un projet.
kero
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par kero Mer 21 Jan 2015 - 20:52
@Isis39 a écrit:
@kero a écrit:
@Isis39 a écrit:Le programme de l'éducation morale et civique est en consultation. Application en septembre.

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile

Tu es pourtant particulièrement concerné. Wink

Oui, mais quand même. Ce qui m'intéresse, c'est le contenu des vraies matières. Razz
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par Elyas Mer 21 Jan 2015 - 20:55
@kero a écrit:
@Isis39 a écrit:
@kero a écrit:

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile

Tu es pourtant particulièrement concerné. Wink

Oui, mais quand même. Ce qui m'intéresse, c'est le contenu des vraies matières. Razz

Courant février, je crois.
Balthamos
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par Balthamos Mer 21 Jan 2015 - 22:15
@Isis39 a écrit:
@kero a écrit:
@Isis39 a écrit:Le programme de l'éducation morale et civique est en consultation. Application en septembre.

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile

Tu es pourtant particulièrement concerné. Wink

Ce n'est pas évident et c'est d'ailleurs inquiétant.
Il suffit qu'un du ministère nous ponde que l'éducation morale et civique soit transdisciplinaire et op, plus d'éducation civique pour l'HG.
Ca veut dire 2h par semaine pour l'HG?
pale
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par ycombe Mer 21 Jan 2015 - 22:21
@balthamos a écrit:
@Isis39 a écrit:
@kero a écrit:

Oui mais ce n'est pas celui qui m'intéresse. Smile

Tu es pourtant particulièrement concerné. Wink

Ce n'est pas évident et c'est d'ailleurs inquiétant.
Il suffit qu'un du ministère nous ponde que l'éducation morale et civique soit transdisciplinaire et op, plus d'éducation civique pour l'HG.
Ca veut dire 2h par semaine pour l'HG?
pale
yesyes Je veux bien deux heures de plus par classe pour enseigner l'éducation morale et civique!

Mon programme d'éducation morale et civique:
- En quoi savoir compter et être instruit en géométrie euclidienne permet-il d'être un meilleur citoyen? Pour le savoir, nous allons approfondir l'étude du calcul et de la géométrie.


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Assurbanipal: "Passant, mange, bois, divertis-toi ; tout le reste n’est rien".

Franck Ramus : "Les sciences de l'éducation à la française se font fort de produire un discours savant sur l'éducation, mais ce serait visiblement trop leur demander que de mettre leur discours à l'épreuve des faits".
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Cath
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par Cath Mer 21 Jan 2015 - 22:26
Les expansions du nom et la laïcité.
L'égalité homme/femme au travers des modalisateurs.
Focalisation, identité numérique et accord du participe passé.
Le vivre-ensemble et le paragraphe argumentatif.
Présupposé, sous-entendu et développement durable.

Ça doit pouvoir le faire.


Dernière édition par Cath le Mer 21 Jan 2015 - 22:38, édité 1 fois
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par linotte Mer 21 Jan 2015 - 22:28
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évolutions
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par évolutions Jeu 22 Jan 2015 - 5:00
Si j'osais apporter une modeste contribution à l'idée géniale que représente la transversalité du programme d'enseignement moral et civique suggérée par Ycombe et Balthamos, je dirais que l'étude des pronoms personnels sujets dont je commence l'étude dans ma classe, pourrait permettre d'aborder certaines compétences de cet enseignement. "Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles, on" seraient présentés comme moi, toi, lui, elle, et les autres sans oublier ON = Léon :  nous pourrions ainsi aborder l'empathie par exemple.

C'est un peu ce que j'ai ressenti à la lecture de ce projet d'enseignement et ce que j'ai exprimé lors de la concertation sur la consultation de ce dernier :  nous faisons de l'enseignement moral et civique à chaque seconde de notre journée d'école. J'ai eu l'impression qu'on mettait des mots sur notre pratique quotidienne guidée par le bon sens. Nous avons quand même lu que les concepteurs veulent encore nous imposer un "horaire dédié pour expliciter les contenus et les enjeux spécifiques !! ".
Rendash
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par Rendash Jeu 22 Jan 2015 - 5:53
@ycombe a écrit:
Mon programme d'éducation morale et civique:
- En quoi savoir compter et être instruit en géométrie euclidienne permet-il d'être un meilleur citoyen? Pour le savoir, nous allons approfondir l'étude du  calcul et  de la géométrie.

@Cath a écrit:Les expansions du nom et la laïcité.
L'égalité homme/femme au travers des modalisateurs.
Focalisation, identité numérique et accord du participe passé.
Le vivre-ensemble et le paragraphe argumentatif.
Présupposé, sous-entendu et développement durable.

Ça doit pouvoir le faire.

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"Ce serait un bien bel homme s’il n’était pas laid ; il est grand, bâti en Hercule, mais a un teint africain ; des yeux vifs, pleins d’esprit à la vérité, mais qui annoncent toujours la susceptibilité, l’inquiétude ou la rancune, lui donnent un peu l’air féroce, plus facile à être mis en colère qu’en gaieté. Il rit peu, mais il fait rire. [...] Il est sensible et reconnaissant ; mais pour peu qu’on lui déplaise, il est méchant, hargneux et détestable."
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par coindeparadis Jeu 22 Jan 2015 - 13:13
@Cath a écrit:Les expansions du nom et la laïcité.
L'égalité homme/femme au travers des modalisateurs.
Focalisation, identité numérique et accord du participe passé.
Le vivre-ensemble et le paragraphe argumentatif.
Présupposé, sous-entendu et développement durable.

Ça doit pouvoir le faire.

aai

Mon petit doigt me dit que les consultations en primaire sont bidons et que les propositions de programmes vont être validées telles quelles. Il reste 6 mois et les éditeurs doivent être prévenus !!! Remarquons qu'en conjugaison,maths,histoire, il peut suffire d'arracher des pages aux manuels (la FCPE sera contente les cartables seront moins lourds) !

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