Devenir professeur de japonais-CAPES de japonais

Bonjour à toute la communauté de Neoprofs,

Je suis professeur de FLE au Japon depuis quelques années, et je commence à m'interroger sur la possibilité d'une reconversion professionnelle, surtout depuis que j'ai entendu parler de la création d'un CAPES de japonais l'année dernière. J'ai tenté de glaner le maximum d'informations possible sur le site devenirenseignant.gouv.fr, mais malgré cela, un certain nombre de mes questions restent en suspens, c'est pourquoi j'aimerais essayer de les poser ici.

D'abord pour passer le concours lui-même :
Si j'habite à l'étranger, j'ai cru comprendre que je devais choisir une académie. Puis-je choisir n'importe laquelle ? Qu'est-ce que ce choix implique ? S'agit-il pour moi de seulement choisir le lieu où je passerai le concours ?

Ensuite, je m'interroge sur la localisation des postes disponibles à l'issu du concours. J'imagine que le japonais n'est pas une matière extrêmement répandue dans les collèges et les lycées de France. Le CAPES de japonais n'a été proposé pour la première fois que l'année dernière, si je ne m'abuse, et les seules informations que j'ai trouvées disaient qu'il n'y avait que deux postes disponibles, mais pas où ils se situaient. Lorsqu'on décide de passer le CAPES, est-il possible de savoir où se trouve les postes disponibles avant de passer le concours, surtout dans le cas d'une matière rare ?

Une dernière question, enfin, à propos de la rémunération. Je crois savoir que les salaires des profs augmentent en fonction de l'ancienneté. Qu'en est-il de ceux qui entrent dans le métier vers 40 ans ou plus ? Commencent-ils leur nouvelle carrière avec le même salaire qu'un jeune professeur ? Leur perspective de progression est-elle tronquée du fait de leur âge ?

Cela fait beaucoup de questions d'un coup, peut-être aurais-je dû créer plusieurs postes. C'est la première fois que je recours à un forum, surtout n'hésitez pas à me signaler si je n'ai pas respecter la bonne marche à suivre

En tout cas je remercie d'avance pour leur bienveillance toutes les personnes qui daigneraient me répondre.

Pour les postes, il s'agit des académies de Nice, Orléans-Tours et Paris en 2016 ; Strasbourg, Toulouse, Versailles en 2017, d'après le site du snes.

Bienvenue !

flaille a écrit:
Ensuite, je m'interroge sur la localisation des postes disponibles à l'issu du concours. J'imagine que le japonais n'est pas une matière extrêmement répandue dans les collèges et les lycées de France. Le CAPES de japonais n'a été proposé pour la première fois que l'année dernière, si je ne m'abuse, et les seules informations que j'ai trouvées disaient qu'il n'y avait que deux postes disponibles, mais pas où ils se situaient. Lorsqu'on décide de passer le CAPES, est-il possible de savoir où se trouve les postes disponibles avant de passer le concours, surtout dans le cas d'une matière rare ?

Non, tu ne peux pas savoir. Les postes ouverts au concours signifient juste que le ministère a estimé qu'il y avait besoin de recruter deux profs de japonais sur la France. Les postes disponibles sont ceux vacants ou libérés par mutation de leur occupant (connu en mars ou en juin suivant les cas).
Maintenant, le japonais est une langue rare, il doit donc y avoir moyen d'avoir la liste des établissements le proposant.

flaille a écrit:
Une dernière question, enfin, à propos de la rémunération. Je crois savoir que les salaires des profs augmentent en fonction de l'ancienneté. Qu'en est-il de ceux qui entrent dans le métier vers 40 ans ou plus ? Commencent-ils leur nouvelle carrière avec le même salaire qu'un jeune professeur ? Leur perspective de progression est-elle tronquée du fait de leur âge ?

Oui, tout le monde commence au même niveau, indépendamment de l'âge, avec une petite exception pour le concours troisième voie. J'ai quand même un doute : peut-être que les vacataires (dans l’Éducation Nationale) ou les AED (surveillants) arrivent à avoir une prise en compte de leurs années antérieures ?

Pour les sous, tu devrais commencer "comme tout le monde" à l'échelon 1. (il y a de rares exceptions).

Google "Japonais Lv" tu devrais tomber sur les collèges où il est enseigné.

(accessoirement pourrais-tu nous parler de ta vie d'expat' au Japon? -qualité, stress, société, élèves, sous...)

Bien à toi.

Hélips a écrit:
Oui, tout le monde commence au même niveau, indépendamment de l'âge, avec une petite exception pour le concours troisième voie. J'ai quand même un doute : peut-être que les vacataires (dans l’Éducation Nationale) ou les AED (surveillants) arrivent à avoir une prise en compte de leurs années antérieures ?

Pour les contractuels / vacataires, seule une partie de leur ancienneté est prise en compte (en général, la moitié). Pour les AED, il me semble qu'elle l'est en totalité.

Hélips a écrit:Bienvenue !

flaille a écrit:
Ensuite, je m'interroge sur la localisation des postes disponibles à l'issu du concours. J'imagine que le japonais n'est pas une matière extrêmement répandue dans les collèges et les lycées de France. Le CAPES de japonais n'a été proposé pour la première fois que l'année dernière, si je ne m'abuse, et les seules informations que j'ai trouvées disaient qu'il n'y avait que deux postes disponibles, mais pas où ils se situaient. Lorsqu'on décide de passer le CAPES, est-il possible de savoir où se trouve les postes disponibles avant de passer le concours, surtout dans le cas d'une matière rare ?

Non, tu ne peux pas savoir. Les postes ouverts au concours signifient juste que le ministère a estimé qu'il y avait besoin de recruter deux profs de japonais sur la France. Les postes disponibles sont ceux vacants ou libérés par mutation de leur occupant (connu en mars ou en juin suivant les cas).
Maintenant, le japonais est une langue rare, il doit donc y avoir moyen d'avoir la liste des établissements le proposant.

flaille a écrit:
Une dernière question, enfin, à propos de la rémunération. Je crois savoir que les salaires des profs augmentent en fonction de l'ancienneté. Qu'en est-il de ceux qui entrent dans le métier vers 40 ans ou plus ? Commencent-ils leur nouvelle carrière avec le même salaire qu'un jeune professeur ? Leur perspective de progression est-elle tronquée du fait de leur âge ?

Oui, tout le monde commence au même niveau, indépendamment de l'âge, avec une petite exception pour le concours troisième voie. J'ai quand même un doute : peut-être que les vacataires (dans l’Éducation Nationale) ou les AED (surveillants) arrivent à avoir une prise en compte de leurs années antérieures ?

C'est variable selon les académies et le type de contrats. Je ne sais pas pour les vacations dans le secondaire, mais les vacations dans le supérieur ne comptent pas. Les années d'AED ou de contractuel comptent normalement mais les textes autorisent les rectorats à ne pas reconnaître l'ancienneté si l'interruption des services date de plus d'un an. (c'est question d'interprétation. ici à Lille, je n'ai pas été reclassée car mes contrats (7 années) était séparés de mon entrée dans le métier par une année de vacations, qui n'a pas été prise en compte. du coup, non prise en compte de la totalité de l'ancienneté... C'était, si je ne m'abuse, également le cas d'un collègue ancien contractuel, dont le reclassement avait été refusé.)

Merci pour toutes ces précieuses informations ainsi que pour votre réactivité. J'ai cherché le smiley de la gratitude dans la liste, mais je ne l'ai pas trouvé !

Panta Rhei, je serai ravi de te parler de mon expérience du Japon, dont je suis plutôt satisfait, dès que j'en aurai le temps, ma rentrée commence après demain...

Encore merci,

Bonsoir à tous ! Je relance un peu le topic car j'ai vu qu'il y avait très peu de fil concernant le japonais alors que je trouverais cela hyper intéressant de le développer.

Alors je suis prof de SES et je vais être néotit à la rentrée prochaine. Avant de me décider à passer le CAPES de SES, j'étais en japonais à l'INALCO et j'ai arrêté la L1 pour pouvoir mieux reprendre car mon but est in fine de faire une thèse comparée France-Japon sur la question de l'immigration et c'était le financement de cette thèse qui m'aurait posé problème. Tout cela pour dire que je reprends petit à petit l'apprentissage en autodidacte (car j'ai beaucoup perdu en 2 ans) jusqu'à ce que je puisse reprendre les cours à la fac.

J'avais entendu parler de la DNL cette année et j'ai pu voir qu'il était possible de passer cette certification également en japonais car il existe des sections internationales/orientales (même s'il y en a très peu). Alors pour ceux qui ne savent pas, la Discipline non Linguistique est une certification qui permet d'enseigner notre matière dans une langue étrangère (pour moi les sciences économiques et sociales du coup). Je trouve ça génial et je me dis que ça pourrait être sympa dans un futur relativement proche d'essayer de la préparer.

Le problème est qu'en regardant les rapports, j'ai vu qu'entre 2011 et 2015 personne ne s'est présenté pour le japonais, donc je voulais savoir si l'un d'entre vous aurait des infos plus précises la dessus. Ou plus généralement s'il y avait des prof de japonais en lycée qui pourrait revenir sur la pédagogie/didactique mise en oeuvre pour enseigner à des lycéens, si certains avaient eu l'occasion d'enseigner au Japon une autre matière par ex, ca serait cool de faire un retour d'expérience.

Merci d'avance pour vos réponses !

Bonjour toi!

En ce qui concerne votre dernière question, je pense que l'âge n'a pas d'importance ... Peut-être que s'ils ont des exigences supplémentaires ou spéciales qui pourraient changer!

Si vous cherchez à gagner plus d'argent tout en étant en mesure de travailler en tant que professeur, pourquoi ne pas commencer à travailler à domicile?

Je trouve cela très satisfaisant et c'est formidable de pouvoir choisir vos heures, les étudiants avec lesquels vous travaillez, en plus de cette façon, cela vous donne la possibilité d'être indépendant et vous aurez plus de temps pour explorer votre nouvelle maison!

Jetez un oeil ici, j'espère que cela aide !!

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