Sujet SVT - Bac S 2014

Voila les sujets tombé hier

Sujet - Obligatoire
Sujet spécialité

L'exercice de ROC était tout à fait classique concernant les notions, et l'exemple imposé plutôt intéressant dans le sens où les gamins doivent lire la consigne correctement.
Cependant, un truc me chiffonne... le plan à mener: Très naturellement on serait à faire une partie méiose et brassage interchromosomique et une partie fécondation.
Mais je ne trouve pas cela forcément très rigoureux... car le plus intéressant est de voir le brassage chez la F1, or cette dernière est définie qu'après méiose et fécondation des individus parentaux (homozygote) et qui ne montre pas une diversité, comme demandé en consigne.

Certains élèves se sont cantonner de faire toute la démonstration de la diversité sans faire de plan (et en détaillant la méiose à un moment ou un autre)
Quelques élève on présenté la méiose de la F1 et la fécondation avec le P2 (le plus judicieux à mes yeux)

Beaucoup d'élèves sont tombé dans le panneau en proposant un brassage intra chromosomique (mauvaise lecture de l'énoncé où il était stipulé en lettre ET en schéma que les gènes étaient indépendant!)

Aucun de mes collègues du lycée n'est de correction, donc aucun accès aux attendu et à la grille de correction.
L'absence de plan chez une majorité d'élève va être lourdement sanctionné? Les crossing over (HS) vont ils être sanctionné ou juste pas pris en compte comme l'est le HS usuellement en SVT?
Si un néo SVT est de correction du bac, sera-t-il possible de mettre la grille/les attendus de correction??
Et surtout est ce que le curseur sera modifié par rapport à l'an dernier? C'est à dire éléments scientifiques en 1er puis structure/raisonnement en 2ème et non l'inverse comme c'était pratiqué l'an dernier (C'est un bruit de couloir que j'ai eu dans l'année)


Autre interrogation... le QCM: 3 points... 5 questions    0,5pt offert? (soit 1 point vu que c'est arrondi au demi point supérieur?)

Des points offerts ? Je n'ose y croire !   

voui mé ilgnétiait tro dificileu truc de ouf put1 videmareum fètoupéter fucklebac booba enforse !

Bah, personne n'est obligé d'arrondir au point supérieur, hein

Paddy a écrit:Des points offerts ? Je n'ose y croire !   

Des points offerts... ouais, non... offrons le bac :lol:

Je dirais qu'avec la notation par curseur, l'absence de plan (sous réserve que la réponse soit un minimum organisée) ne sera pas pénalisé. A mon avis, le hors-sujet (brassage intra, anomalies de la méiose) ne sera pas sanctionné si le brassage inter figure. L'élève aura perdu du temps, c'est tout.
Pour le QC, une question sera notée sur 1.
Pour la modification des curseurs, il faut patienter pour savoir.

Cripure a écrit:Bah, personne n'est obligé d'arrondir au point supérieur, hein

Je pense bien... mais hier quand ils rendaient leur copie et qu'on agrafait le QCM, j'ai remarqué que 75% des gamins de la salle n'avait pas fait de plan... ma collègue m'a dit qu'ils n'étaient pas obligés... (je suis si vieux jeu que ça!) donc si l'absence de plan passe à la trappe, je pense bien que ce 0,5pt mystère passe inaperçu aussi   

Déjà qu'un gamin ait 16 ou 19 aux ECE a automatiquement 4/20 (point déjà arrondi) on est plus à un cadeau de 0,5 pt près

Oui, aucun plan apparent n'est exigé. Il suffit que la réponse soit structurée correctement (une paragraphe illustré sur le brassage inter lors de la méiose) puis la fécondation.

micaschiste a écrit:Je dirais qu'avec la notation par curseur, l'absence de plan (sous réserve que la réponse soit un minimum organisée) ne sera pas pénalisé. A mon avis, le hors-sujet (brassage intra, anomalies de la méiose) ne sera pas sanctionné si le brassage inter figure. L'élève aura perdu du temps, c'est tout.
Pour le QC, une question sera notée sur 1.
Pour la modification des curseurs, il faut patienter pour savoir.

Pour le HS c'est ce que je me dis. Pour l'absence de plan je viens de voir sur Eduscol qu'ils attendent dans le curseur une "synthèse" correcte... (Je fonctionne à l'ancienne    pourtant si jeune :lol: )

Je ne sais plus ou j'avais vu un barème curseur ou il était indiqué qu'une synthèse linéaire avec absence de plan malgré un contenu scientifique suffisant valait 5/8    d'où mon interrogation... qui n'en devient plus une