Pour Philippe Szykulla, l'écriture manuscrite doit être abandonnée à l'école: elle contraint trop les enfants

Reine Margot a écrit:


Seuls les plus habiles, seuls ceux qui font preuve de la plus grande abnégation tireront quelques bénéfices de l’apprentissage de l’écriture.

Que l'on puisse apprendre l'abnégation ne semble pas effleurer ce monsieur. Pour lui, un enfant qui grandit ne doit pas apprendre à devenir patient, appliqué, à passer du temps sur un effort pour un bénéfice ultérieur. Tout, tout de suite ! est sa vision de l'enfant qui grandit. Il ne doit pas être déçu avec les ados d'aujourd'hui.

Quand considérera t-on qu'apprendre à lire est une contrainte qui brise l'évolution positive de l'esprit de l'enfant...?

Formidable, quand il s'agit de n'importe quoi, on trouve toujours un guignol pour chevaucher n'importe quelle idée à la noix.
Au fait, à propos de la Finlande, il semblerait que ce soit une traduction erronée qui ait abouti à faire penser qu'ils supprimeraient l'apprentissage de l'écriture manuscrite mais qu'il était question d'autoriser les examens passés au clavier.
Je ne sais pas comment ils feront, mais quand je vois tout ce qu'on peut planquer dans un ordinateur...
Cela dit, les devoirs maison faits à l'ordi et rendus en papier et en fichier, ça simplifie bien le boulot pour détecter les shadoks...

Pauvres petits enfants, on leur apprend à écrire! Quelle torture... et qui dure depuis près de 5000 ans! C'est fou que l'on ne s'en soit pas rendu compte avant...

Non mais qu'est-ce qu'il ne faut pas lire...

Balthazaard a écrit:Quand considérera t-on qu'apprendre à lire est une contrainte qui brise l'évolution positive de l'esprit de l'enfant...?

Hier.

https://www.neoprofs.org/t84548-slate-vos-eleves-lisent-beaucoup-trop-l-tourret#2833506

Balthazaard a écrit:Quand considérera t-on qu'apprendre à lire est une contrainte qui brise l'évolution positive de l'esprit de l'enfant...?

Et encore, attendons qu'un de ces penseurs nous parle du traumatisme du calcul.

Septimus a écrit:Pauvres petits enfants, on leur apprend à écrire! Quelle torture... et qui dure depuis près de 5000 ans! C'est fou que l'on ne s'en soit pas rendu compte avant...

Non mais qu'est-ce qu'il ne faut pas lire...

Oui. In Szyculla seculorum.

Celadon a écrit:

Septimus a écrit:Pauvres petits enfants, on leur apprend à écrire! Quelle torture... et qui dure depuis près de 5000 ans! C'est fou que l'on ne s'en soit pas rendu compte avant...

Non mais qu'est-ce qu'il ne faut pas lire...

Oui. In Szyculla seculorum.

C'est ce que l'on appelle un retour à la préhistoire.

J'ai rarement lu autant d'imbecilités en si peu de caractères. C'est la magie du net: un propos idiot et dangereux, complètement à la masse scientifiquement, trouve un écho.

Il faut relativiser, juste consulter le pédigree du bestiau,ça me suffit, on a tous connu un de ces profs d'arts quelconques ou de philo un poil originaux, ce n'est pas non plus un grand chercheur en science de l'éducation ou un spécialiste neuro quelque chose.

coindeparadis a écrit:

l’apprentissage de l’écriture ralentit l’évolution naturelle de l’enfant.

Descartes et Rousseau ???
Lisez cela :

Ils ne savent plus lire, ils ne sauront plus écrire... On va le créer notre "Brave new world" !

Je l'ai lu. Une très bonne analyse des causes du déclin actuel. Il démontre très simplement et très clairement pourquoi Rousseau ne doit surtout pas être écouté en matière d'éducation, comment en réalité il enferme les enfants dans leur médiocrité. (entre autres choses).

JPhMM a écrit:


Il est débile ou il fait exprès ?

Les deux à la fois ! C'est effrayant !

Normandyx a écrit:Il faut relativiser, juste consulter le pédigree du bestiau,ça me suffit, on a tous connu un de ces profs d'arts quelconques ou de philo un poil originaux, ce n'est pas non plus un grand chercheur en science de l'éducation ou un spécialiste neuro quelque chose.

La majorité des profs d'art préfère que les petits enfants continuent d'apprendre à écrire et à manipuler. Moi, ça m'éviterait de devoir montrer à mes lycéens comment tenir un crayon, placer la main pour tracer une belle courbe, utiliser proprement de la colle, découper avec des ciseaux, etc.

Septimus a écrit:Pauvres petits enfants, on leur apprend à écrire! Quelle torture... et qui dure depuis près de 5000 ans! C'est fou que l'on ne s'en soit pas rendu compte avant...

Non mais qu'est-ce qu'il ne faut pas lire...

Faut voir le côté positif des choses. La prochaine génération n'aura pas à lire ça, ils n'auront pas appris.

Ça + le reproche de leur imposer trop de lectures...
Quel grand visionnaire était Bradbury !

Ils sont nombreux, les progressistes qui sont tombés dans le piège de cette sidérante fable médiatique : http://www.laviemoderne.net/detox/101-la-fin-de-l-ecriture-a-la-main

C'est finalement un bon révélateur de bêtise.

Balthazaard a écrit:Quand considérera t-on qu'apprendre à lire est une contrainte qui brise l'évolution positive de l'esprit de l'enfant...?

C'est déjà fait ! Maintenant on prône des méthodes où l'enfant apprend au sein d'un groupe de pairs, devine le mot, l'histoire, mais surtout ne travaille pas sur le code (le b-a - ba) , ce qui serait abrutissant voire même créerait -selon E. Charmeux - des non-lecteurs !

Selon le vieux principe que pour construire l'homme nouveau il faut d'abord déconstruire, tout détruire et reconstruire. L'EN ou la révolution culturelle permanente.

Moi, ce qui me plaît le plus, c'est de voir à quel point le jeune enfant sera libéré de l'espace minuscule de la page, pour enfin voir s'ouvrir à lui... l'espace infini d'un écran !

Alors justement qu'on est en train de se rendre compte, au-delà de la question du pointage (écriture au clavier) qui n'allume pas les zones du langage dans le cerveau comme le traçage (écriture manuelle), que l'exposition continuelle aux écrans appauvrit considérablement la perception du monde par les jeunes enfants.

L'idée d'ouvrir son horizon en utilisant un ordinateur (une tablette, un téléphone, un machin quelconque avec un clavier, voire un clavier virtuel, hein, parce que même les claviers réels, c'est déjà trop différencié !) au lieu d'une feuille de papier laisse quand même pantois.

En tout cas, une chose est sûre : Monsieur Szykulla n'a pas l'angoisse de la feuille blanche. Dommage pour nous.

Luigi_B a écrit:Ils sont nombreux, les progressistes qui sont tombés dans le piège de cette sidérante fable médiatique : http://www.laviemoderne.net/detox/101-la-fin-de-l-ecriture-a-la-main

C'est finalement un bon révélateur de bêtise.

Des bêtas, il y en a toujours eu et hélas il y en aura toujours. Mais qu'autant d'entre eux détiennent les pouvoirs d"influence et de décision, c'est renversant. Qu'est-ce qu'on a loupé ? Qu'est-ce qu'on n'a pas fait qu'on aurait dû faire à part résister ?
Dehaene, au secours !
http://www.lemonde.fr/societe/article/2014/02/03/stanislas-dehaene-on-observe-souvent-un-deni-de-la-realite-scientifique_4358950_3224.html

Dehaene c'est vilain, c'est de droite. Tout comme le syllabique, l'écriture manuscrite (et le cahier bien tenu c'est extrême droite !), le calcul mental, la musique classique, la peinture un peu descriptive, la littérature...

http://plus.franceculture.fr/les-neurones-de-la-lecture-par-stanislas-dehaene

Sauf que ce sont eux que les pontes de la refondation vont écouter :
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2014/12/02122014Article635531021373623588.aspx

Bon, je n'ai pas pris la peine d'écrire un nouveau truc, j'ai juste rajouté un paragraphe à mo papier de l'année dernière :

http://ecritureparis.webnode.fr/news/lecriture-manuscrite-est-elle-en-voie-de-disparition-/

Même Davidenkoff dans l'express revient sur les écoles Waldorf en Californie où sont scolarisés les enfants de salariés de l'internet et où l'on paye 14 000 dollars par an pour ne pas avoir internet, et annonce l'inutilité du plan numérique de Culbuto. Si même lui le dit...

"Pourquoi tant de cadres de la Silicon Valley inscrivent-ils leurs enfants dans une école qui interdit les écrans jusqu'à l'âge de 13 ans -l'école Waldorf of Peninsula-? s'interroge M. Davidenkoff. Cette école est entièrement tournée "vers le déploiement de la créativité des enfants, et leur épanouissement par le travail en groupe". Histoire de bien former les esprits, et non de les formater.

Quand on sait que les écoles Waldorf sont pilotées par les anthroposophes , ça ne manque pas de sel....Davidenkoff sait-il bien de quoi il parle...quoique ce serait nouveau en effet