Diplôme national du brevet 2014 : près de deux tiers des candidats ont une note inférieure à la moyenne à l'épreuve de mathématiques.

Winnie88500 a écrit:La fin de l'extrait de programme affiché par ycombe est révélateur de l'horreur qu'est le socle commun, socle commun tellement vanté par nos IPR :
"Dans le cadre du socle commun, les élèves utilisent leur calculatrice pour rendre irréductible une fraction donnée."

Quelques autres extraits du programme actuel de 3e :
"Dans le cadre du socle commun, l’addition, la soustraction et la multiplication « à la main » de deux nombres relatifs en écriture fractionnaire, sont exigibles seulement dans des cas simples ; pour l’addition et la soustraction, il s’agit uniquement des cas où un calcul mental est possible.
[Dans les autres cas, la calculatrice est utilisée."
"Dans le cadre du socle commun, la seule capacité exigible, relative à la racine carrée, concerne le calcul à la calculatrice de la valeur exacte ou approchée de la racine carrée d’un nombre positif."
"Dans le cadre du socle commun, les élèves connaissent l’existence des identités remarquables et doivent savoir les utiliser pour calculer une expression numérique mais aucune mémorisation des formules n’est exigée."
"La notion d’équation ne fait pas partie du socle commun."

J'arrête là, j'en vois déjà qui vomissent.
Les profs de maths de collège résistent pour le moment, mais les nouveaux programmes, annoncés comme devant être en parfaite symbiose avec le socle commun, et la baisse horaire en 3e (3,5h au lieu de 4h), laissent craindre le pire...[/b]