Le reportage angélique de France 2 sur la réforme du collège.

mgb35 a écrit:

un H/E de 1,44. C'est énorme.

Non, je suis allé vérifier. On a un seul établissement comparable en taille dans mon département et le H/E est de cet ordre.

Rapport d'étape a écrit:Pour
 la
 2ème
 promotion,
 Clisthène
 a
 obtenu 
les 
meilleurs 
résultats 
du 
département
 de 
la 
Gironde
 (96 %
 au
 brevet 
des 
collèges
 2007
 avec
 55%
 de
 mentions)

Avec un contrôle final de 8.9 sur 20 alors que la moyenne du département est était de 10,4 !!!! C'est sûrement là que la ministre a appris à jouer avec les chiffres.

henriette a écrit:

Palombella Rossa a écrit:Quelques remarques sur ce reportage nord-coréen

http://leblogdelapresidente.over-blog.com/2015/04/clisthenum-donare-ensuita-purgare-postea-saignare.html

Il nous est donc paru essentiel (pour combler d'aise le SGEN-CFDT, l'UNSA et Madame Vallaud-Belkacem, que nous saluons bien bas ainsi que nos collègues d’ « Education et devenir », on ne sait jamais) d’impulser, dans le cadre de la citoyenneté, du vivre-ensemble et de la solidarité avec les PVD, un club UNESCO dont l’objectif sera de vendre des gâteaux lors des récréations -- afin de collecter de quoi acheter une palette de dictionnaires espagnol-anglais à destination des floriculteurs kényans.

Rell a écrit:

http://leblogdelapresidente.over-blog.com/2015/04/clisthenum-donare-ensuita-purgare-postea-saignare.html a écrit:

Non seulement Mme Vallaud-Belkacem restera dans l’histoire comme la personne qui a donné le coup de grâce aux langues anciennes, mais encore elle portera la responsabilité (pour avoir institutionnalisé ce bricolage approximatif en lieu et place d’apprentissages construits, progressifs et méthodiques), des générations de nigauds, d’ignorants et de ras-du-bulbe qui ne manqueront pas d’éclore après quelques années de ce régime à 0% de matière grise.

Ce que la Ministre ne comprend manifestement pas, c’est que le jour où ces enfants gâchés se révolteront, ce sera entre autres contre elle, son parti, et les valeurs de gauche dévoyées dont ils osent sans vergogne se réclamer. Est-ce un hasard si les électeurs du FN se retrouvent parmi les catégories les moins instruites de la population en général et des jeunes en particulier ? Vous en agitez la menace, monsieur le Premier Ministre, madame Vallaud-Belkacem, vous prétendez lutter contre, mais c’est vous qui les fabriquez, et en batterie.

La messe est dite.

BritLéty a écrit:

Mais ce qui m'a interpelée, voire même choquée, c'est le tract sur le développement durable ( bon ça OK ) aux Kenyans ( ah? pourquoi pas ailleurs ? ) en espagnol ( WTF puissance 10000 tout de même ). Ce serait la Bolivie, le Chili, ou même l'Espagne, pourquoi pas. Ceux qui ne voient pas que c'est n'importe quoi sont aveugles, ou idiots, ou les deux. Et je reste correcte dans mes propos.

Chocolat a écrit:
[...]
Et je me demande très franchement où est la pertinence de la tâche complexe proposée aux élèves en espagnol et en géographie.
[...]

the educator a écrit:

henriette a écrit:Donc si je te suis, on va mettre en place, à grande échelle en l'imposant à tous, un modèle qui, à petite échelle en conditions réelles pour des élèves et des profs volontaires, ne donne que des résultats moyens, en espérant qu'il donne par contre à grande échelle de meilleurs résultats que ce qu'on faisait avant normalement.

Pour l'extension de l'expérimentation, j'ai explicitement écrit l'inverse plus haut. En revanche, je ne comprends pas l'avalanche de reproches adressés à cette structure, puisque 1/ils coutent le même prix, 2/ils ont des résultats comparables. Si bien que si en plus élèves, parents et enseignants trouvent leur compte dans cette organisation, je ne vois pas bien quel reproche on peut leur faire.

Malaga a écrit:Les enseignants ont 24h de cours/ateliers/réunions... : soit ces heures sont payées en HSA et dans ce cas, ce collège a beaucoup de moyens ; soit elles ne le sont pas et dans ce cas, présenter ce collège comme un exemple de ce que pourra donner la réforme est faux car peu d'enseignants seront d'accord pour augmenter d'un tiers leur temps de présence obligatoire au collège sans rémunération supplémentaire.

De ce que j'avais lu au départ, c'est ta seconde hypothèse qui a été retenue. Mais je vais te rassurer, quand bien même l'intégralité des enseignants accepteraient de faire 4h sup gratuitement, cela ne changerait rien au problème de la transposabilité de ce modèle.

lisette83 a écrit:

mgb35 a écrit:

un H/E de 1,44. C'est énorme.

Non, je suis allé vérifier. On a un seul établissement comparable en taille dans mon département et le H/E est de cet ordre.

Rapport d'étape a écrit:Pour
 la
 2ème
 promotion,
 Clisthène
 a
 obtenu 
les 
meilleurs 
résultats 
du 
département
 de 
la 
Gironde
 (96 %
 au
 brevet 
des 
collèges
 2007
 avec
 55%
 de
 mentions)

Avec un contrôle final de 8.9 sur 20 alors que la moyenne du département est était de 10,4 !!!! C'est sûrement là que la ministre a appris à jouer avec les chiffres.

1,44 c'est énorme, cela correspond à un établissement en REP/REP+.

Rell a écrit:France 2 a encore frappé, à l'instant, avec une interview croisée dans laquelle un excité, professeur d'anglais - dont je n'avais jamais entendu parler ailleurs qu'ici (je pensais que vous blaguiez en l'évoquant) - indique que les professeurs sont toujours trop irresponsables, sévères avec les élèves et avec leurs parents et jamais assez avec eux-mêmes.
En face, le professeur de français n'a pas été présenté, mais je crois avoir reconnu le délégué national du SNALC : il s'est bien débrouillé et a su resté calme face à l'angliciste lobotomisé.

John a écrit:Le point culminant du reportage, c'est quand on fait écrire aux élèves un tract destiné aux fermiers du Kenya... en espagnol :shock:

Rell a écrit:France 2 a encore frappé, à l'instant, avec une interview croisée dans laquelle un excité, professeur d'anglais - dont je n'avais jamais entendu parler ailleurs qu'ici (je pensais que vous blaguiez en l'évoquant) - indique que les professeurs sont toujours trop irresponsables, sévères avec les élèves et avec leurs parents et jamais assez avec eux-mêmes.
En face, le professeur de français n'a pas été présenté, mais je crois avoir reconnu le délégué national du SNALC : il s'est bien débrouillé et a su rester calme face à l'angliciste lobotomisé.

Avec de tels moyens s'ils ne font pas beaucoup mieux que l'attendu c'est que la méthode n'est pas bonne.

Igniatius a écrit:L'interview croisée de Purina

Rell a écrit:France 2 a encore frappé, à l'instant, avec une interview croisée dans laquelle un excité, professeur d'anglais - dont je n'avais jamais entendu parler ailleurs qu'ici (je pensais que vous blaguiez en l'évoquant) - indique que les professeurs sont toujours trop irresponsables, sévères avec les élèves et avec leurs parents et jamais assez avec eux-mêmes.
En face, le professeur de français n'a pas été présenté, mais je crois avoir reconnu le délégué national du SNALC : il s'est bien débrouillé et a su rester calme face à l'angliciste lobotomisé.

mayou a écrit:

Malaga a écrit: J'aimerais voir les emplois du temps des profs de ce collège : les cours en petits groupes, les heures d'études avec les élèves, l'encadrement des petits déj' sont-ils en heure sup' ? Si ce n'est pas le cas, ce collège doit disposer de moyens énormes. Si c'est le cas, tant mieux pour eux mais on n'a pas tous vocation à passer notre vie au collège pour manger des croissants avec nos élèves.
Quels sont les résultats de ce merveilleux collège révolutionnaire ?
Comment se fait le recrutement des élèves de ce collège expérimental ?

Si seulement les journalistes faisaient leur boulot plutôt que de la publicité !

un exemple d'emploi du temps de professeur ici : http://francois.muller.free.fr/diversifier/lycee/clisthene.htm

celitian a écrit:

Rell a écrit:France 2 a encore frappé, à l'instant, avec une interview croisée dans laquelle un excité, professeur d'anglais - dont je n'avais jamais entendu parler ailleurs qu'ici (je pensais que vous blaguiez en l'évoquant) - indique que les professeurs sont toujours trop irresponsables, sévères avec les élèves et avec leurs parents et jamais assez avec eux-mêmes.
En face, le professeur de français n'a pas été présenté, mais je crois avoir reconnu le délégué national du SNALC : il s'est bien débrouillé et a su rester calme face à l'angliciste lobotomisé.

Je viens de visionner en replay, c'est une honte de le laisser tenir de tels propos et on voit bien que le délégué du SNALC a du mal à se contenir et à rester calme.

Entendre que les collègues peuvent insulter les élèves sans être sanctionner, que l'EN est responsable des suicides, il n'a pas osé dire que les profs étaient responsables des suicides de leurs élèves...

Je trouve aussi que son attitude en arrivant et en partant est totalement ridicule, il marche comme un cow-boy.

Provence a écrit:Le lien vers la vidéo:
http://www.francetvinfo.fr/societe/education/les-professeurs-sont-ils-trop-severes_874413.html

balthamos a écrit:J'aimerai bien connaître l'ambiance dans la salle des profs avec ce collègue.

ylm a écrit:

balthamos a écrit:J'aimerai bien connaître l'ambiance dans la salle des profs avec ce collègue.

Plus personne ne doit lui adresser la parole je suppose.

Bientôtlesud a écrit:

ylm a écrit:

balthamos a écrit:J'aimerai bien connaître l'ambiance dans la salle des profs avec ce collègue.

Plus personne ne doit lui adresser la parole je suppose.

Un ancien collègue à lui témoigne dans le fil qui lui est consacré.

balthamos a écrit:

Bientôtlesud a écrit:

ylm a écrit:
Plus personne ne doit lui adresser la parole je suppose.

Un ancien collègue à lui témoigne dans le fil qui lui est consacré.

Quel est ce fil?