[HG Programmes 2016] Le programme de 4e

GD a écrit:Je fais un travail de repérage sur la carte des colonies ( de mémoire, quelles sont les colonies françaises ? Quels sont les autres pays ayant des colonies en Amérique ?) et un travail sur LA grande découverte, le produit qui a changé nos vies : le cacao,  inspiré par l'ancienne édition du Belin ( mais je pense que je vais chercher des docs pour améliorer).

Après en magistral, j'évoque toutes les nouvelles plantes que l'on a découvert dans les Amériques et que l'on consomme couramment aujourd'hui.

Pour les produits, on peut demander aux élèves ce qu'ils aiment manger et généralement cela tombe sur tout ce qui n'existait pas en Europe avant l'Amerique.

On aurait une p'tite liste d'ailleurs des produits qui viennent d'Amérique ?

=> pdt, tomates, cacao et ...???

café, tabac, sucre...
(Regarde le doc 2 p. 20 dans le Belin)

dinde, piment, ..
http://www.oldcook.com/histoire-produits_amerique

Jenny a écrit:café, tabac, sucre...
(Regarde le doc 2 p. 20 dans le Belin)

Pas le sucre ni le café qui étaient déjà connus il me semble.
Le maïs.

doublon

Merci

Question sur le chapitre 2 Les Philosophes des Lumières : Lelivrescolaire a une idée de Tacos sympa que j'aimerais plutôt faire en lien avec l'EMC.
Voilà ce que propose lelivresco : A partir de l'étude de l'Encyclopédie, il est proposé aux élèves de rédiger un article illustré de l'Encyclopédie tout en déjouant la censure. Le sujets proposés sont les suivants : astronomie, géo, la musique, l'école, l'architecture.
Perso, je les ferais plutôt bosser sur le thème de la liberté ou de la justice aujourd'hui en lien avec le prog d'EMC. Le souci est que je n'ai pas bcp d'idée... Enfin, le pt de départ vous semble bien et réalisable ?

@ Isis : as-tu un tuto en français pour apprendre à des élèves de 4e à utiliser Lucidpress ?

Hérodoute a écrit:@ Isis : as-tu un tuto en français pour apprendre à des élèves de 4e à utiliser Lucidpress ?

Non car je ne l'utilise pas.

Hérodoute a écrit:Question sur le chapitre 2 Les Philosophes des Lumières : Lelivrescolaire a une idée de Tacos sympa que j'aimerais plutôt faire en lien avec l'EMC.
Voilà ce que propose lelivresco : A partir de l'étude de l'Encyclopédie, il est proposé aux élèves de rédiger un article illustré de l'Encyclopédie tout en déjouant la censure. Le sujets proposés sont les suivants : astronomie, géo, la musique, l'école, l'architecture.
Perso, je les ferais plutôt bosser sur le thème de la liberté ou de la justice aujourd'hui en lien avec le prog d'EMC. Le souci est que je n'ai pas bcp d'idée... Enfin, le pt de départ vous semble bien et réalisable ?

L'idée me plait bien.

Voilà mon idée de consigne. Je me suis basé sur la proposition du livresco : vous en pensez quoi ? Des idées de modifs ?

Tâche à réaliser.

⇒ Formez un groupe de 4 à 5 élèves.

Consignes :

Vous devez réaliser un article de l'Encyclopédie du XXI e siècle avec sa planche d'illustration. Le thème de votre article est une liberté (au choix). Pour vous aider dans votre choix, vous pouvez feuilleter les pages 334 à 341 du manuel qui donnent des exemples de libertés.
Attention, vous devez respecter plusieurs règles :
- Il faut dessiner la planche qui illustrera votre article.
- En rédigeant votre article : Écrivez de la façon la plus neutre possible, car les auteurs de l'Encyclopédie cherchent souvent à déguiser leurs idées. Votre article doit faire 10 lignes.
- Votre article doit contenir une critique contre le pouvoir qui peut-être votre professeur par exemple ou bien la direction du collège, l’État… Mais attention, soyez prudent et formulez votre critique soigneusement car vous devrez présentez votre travail à votre professeur. Utilisera-t-il la censure ?

Hérodoute a écrit:Voilà mon idée de consigne. Je me suis basé sur la proposition du livresco : vous en pensez quoi ?  Des idées de modifs ?

Tâche à réaliser.

⇒ Formez un groupe de 4 à 5 élèves.

Consignes :

Vous devez réaliser un article de l'Encyclopédie du XXI e siècle avec sa planche d'illustration. Le thème de votre article est une liberté (au choix). Pour vous aider dans votre choix, vous pouvez feuilleter les pages 334 à 341 du manuel qui donnent des exemples de libertés.
Attention, vous devez respecter plusieurs règles :
- Il faut dessiner la planche qui illustrera votre article.
- En rédigeant votre article : Écrivez de la façon la plus neutre possible, car les auteurs de l'Encyclopédie cherchent souvent à déguiser leurs idées. Votre article doit faire 10 lignes.
- Votre article doit contenir une critique contre le pouvoir qui peut-être votre professeur par exemple ou bien la direction du collège, l’État… Mais attention, soyez prudent et formulez votre critique soigneusement car vous devrez présentez votre travail à votre professeur. Utilisera-t-il la censure ?

L'idée est excellente, mais pas un peu dangereuse tout de même ????
Je sais bien que c'est ce que faisaient les philosophes des Lumières contre le pouvoir et le Roi, mais dans le contexte de la classe, cela ne va-t-il pas dégénérer ??

Je pense qu'il faut avoir une vision souple sur ce pt. Les pages d'EMC sur des exemples de libertés parlent notamment de la liberté d'expression et je pense faire un lien avec les attaques contre cette liberté en France. Pas question qu'ils produisent n'importe quoi mais plutôt qu'ils apportent une réflexion. Au pire, je peux envisager de noter la production.
Il faudrait peut-être améliorer les consignes car j'ai peur de la page blanche (enfin peur pour eux...).

Hérodoute a écrit:Je pense qu'il faut avoir une vision souple sur ce pt. Les pages d'EMC sur des exemples de libertés parlent notamment de la liberté d'expression et je pense faire un lien avec les attaques contre cette liberté en France. Pas question qu'ils produisent n'importe quoi mais plutôt qu'ils apportent une réflexion.  Au pire, je peux envisager de noter la production.
Il faudrait peut-être améliorer les consignes car j'ai peur de la page blanche (enfin peur pour eux...).

Tu peux prévoir une aide qui détaille ce qu'il faudrait mettre dans l'article.

Sophie38 a écrit:

Hérodoute a écrit:Voilà mon idée de consigne. Je me suis basé sur la proposition du livresco : vous en pensez quoi ?  Des idées de modifs ?

Tâche à réaliser.

⇒ Formez un groupe de 4 à 5 élèves.

Consignes :

Vous devez réaliser un article de l'Encyclopédie du XXI e siècle avec sa planche d'illustration. Le thème de votre article est une liberté (au choix). Pour vous aider dans votre choix, vous pouvez feuilleter les pages 334 à 341 du manuel qui donnent des exemples de libertés.
Attention, vous devez respecter plusieurs règles :
- Il faut dessiner la planche qui illustrera votre article.
- En rédigeant votre article : Écrivez de la façon la plus neutre possible, car les auteurs de l'Encyclopédie cherchent souvent à déguiser leurs idées. Votre article doit faire 10 lignes.
- Votre article doit contenir une critique contre le pouvoir qui peut-être votre professeur par exemple ou bien la direction du collège, l’État… Mais attention, soyez prudent et formulez votre critique soigneusement car vous devrez présentez votre travail à votre professeur. Utilisera-t-il la censure ?

L'idée est excellente, mais pas un peu dangereuse tout de même ????
Je sais bien que c'est ce que faisaient les philosophes des Lumières contre le pouvoir et le Roi, mais dans le contexte de la classe, cela ne va-t-il pas dégénérer ??

Je suis d'accord avec Sophie. L'idée est intéressante jusqu'au dernier point qui me pose problème. Entre l'attaque des philosophes qui critiquaient non pas le roi mais l'absolutisme et l'idée qu'il faille critiquer le prof ou le CDE ou l'Etat en sous-entendant - si on fait le lien avec les philosophes des Lumières - que nous ne sommes que de vulgaires despotes, il y a il me semble une différence à 180°...

Je me suis calqué sur le livrescol (et ce n'est pas pour m'esquiver que je le précise) et j'ai trouvé l'idée amusante dans le sens où l'on donne libre parole aux élèves.

@ Isis : Je vais réfléchir au fameux "coup de pouce".

Dites pour l'EMC en 4e : La liberté + la justice + la sureté dans les manuels... bon, pour faire simple on récupère les thèmes l'ancien prog d'Educ. Civ. ?

Ca dépend de ce qui a été décidé dans ton équipe

Bien évidemment et comme on n'a pas décidé grand chose... J'vais les relancer à la rentrée.

Hérodoute a écrit:Bien évidemment et comme on n'a pas décidé grand chose... J'vais les relancer à la rentrée.

La sûreté c'est encore en EMC ?

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:Bien évidemment et comme on n'a pas décidé grand chose... J'vais les relancer à la rentrée.

La sûreté c'est encore en EMC ?

J'chais pas, je demande en fait : ça fait 2 ans que j'ai pas eu de 4e.

Hérodoute a écrit:

Isis39 a écrit:

Hérodoute a écrit:Bien évidemment et comme on n'a pas décidé grand chose... J'vais les relancer à la rentrée.

La sûreté c'est encore en EMC ?

J'chais pas, je demande en fait : ça fait 2 ans que j'ai pas eu de 4e.

Il ne me semble pas l'avoir vu dans les thèmes d'EMC. Faut dire que ce programme.....

Bizarre car ce n'est un thème négligeable tt de même....

les PPMS permettent déjà de faire une partie de ce thème ...

PPMS ?...

Pratiques Perverses Masochistes Sales ?