Re: Les EPI ou enseignements pratiques interdisciplinaires : qu'en pensez-vous ?

Se rappeler qu'on peut parfaitement faire du hors programme : en histoire, dans l'exemple donné par le président du CSP lui-même, traiter le programme du cycle 3 (l'antiquité en 6e) pendant le cycle 4.

Tout cela augure bien.

Et tous ces collègues qui perdent des heures, et tous ces CDE qui affirment encore que les EPI permettront de compléter les services Suspect

Adri a écrit:Mais purée, on est nombreux à faire, quand cela s'y prête, un lien plus ou moins fort avec les autres matières, mais avec les EPI, tout cela sera figé dans une organisation tellement contraignante que ça en perdra du sens.
Pourquoi une réforme qui sur ce point invente l'eau tiède, mais en déterminant la température précise, le volume, le récipient

En lieu et place des projets intéressants, on aura des projets obligatoires

Je peux te piquer ces deux superbes tweets en puissance (en te citant, bien sûr) ?

Ergo a écrit:Oh ouiiiiii, je vais m'incruster dans tous les EPI pour raconter n'importe quoi. J'aime l'idée. Alooooors, quels collègues je vais embêter ?

Tous ceux qui n'ont pas fait grève voire soutiennent la réforme sorciere2

Enjoy yourself !

Depuis quelques jours, le Café pédagogique nous propose des exemples de futur EPI.
Aujourd'hui, on mélange, SVT, musique et français, dans un projet appelé...
... le "potager mélomane".

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/05/22052015Article635678759993822857.aspx

A lire l'article, on se demande ce qu'ils ont planté, dans leur potager...

Pour les amateurs de contrepèterie:

Effectivement, il est honteux de forcer ce mol, âgé pétomane à enseigner encore. Il a mérité sa retraite.

Ilse a écrit:Je viens de lire dans le projet d'arrêté publié sur eduscol (voté lors du CSE):
http://eduscol.education.fr/cid87975/projets-de-programmes-du-csp-pour-%20les-cycles-2-3-et-4-grilles-horaires-pour-la-mise-en-oeuvre-de-ces-programmes.html
Article 9
Les volumes horaires des enseignements des classes de troisième dites «préparatoires à l’enseignement professionnel », installées dans des collèges ou des lycées, sont identiques à ceux des autres classes de troisième. Ces classes disposent en outre d’un complément de dotation horaire spécifique.
Par dérogation aux dispositions du présent arrêté, les enseignements complémentaires doivent permettre aux élèves de ces classes de découvrir différents champs professionnels afin de construire leur projet de formation et d’orientation. Ces élèves bénéficient en outre de périodes de stage en milieu professionnel.

Article 11
L’arrêté du 29 mai 1996 relatif à l’organisation des enseignements dans les classes de sixième de collège, l’arrêté du 26 décembre 1996 relatif à l’organisation des enseignements du cycle central de collège (classes de cinquième et de quatrième), l’arrêté du 2 juillet 2004 relatif à l’organisation des enseignements du cycle d’orientation de collège (classe de troisième), l’arrêté du 14 février 2005 relatif à l’enseignement de l’option facultative de découverte professionnelle (trois heures hebdomadaires) en classe de troisième, ainsi que l’arrêté du 14 février 2005 relatif à l’enseignement du module de découverte professionnelle (six heures hebdomadaires) en classe de troisième sont abrogés.

Je pensais que la prépa-pro ne disparaissait pas.
Ces deux articles ne sont-ils pas contradictoires?

C'est le meilleur moyen qu'ils ont trouvé pour diminuer les horaires discrètement. S'ils s'étaient contenté de modifier le décret en changeant l'horaire, ça se serait trop vu. Il faut faire du nouveau, expliquer que c'est mieux, que l'on va faire 4h de plus (je ne connais pas encore le chiffre réel) en oubliant de préciser qu'avant l'horaire en question était de 6h etc...

Si je comprends bien :
- les classes de 3e avec DP3 et DP6 deviennent des 3e sans options
- la 3e prépa pro disparaît et est remplacée par une 3e normale avec un cours en plus similaire à la DP3 ou la DP6 ?

Mais c'est le foutage de g****** permanent ce cirque.

Je comprends que les 3e prépa-pro auront les mêmes horaires que les autres 3e (donc 26h, avec LV2 obligatoire, et l'EPI monde professionnel) plus une dotation spécifique (mais combien d'heures ? pour de la DP ? pour de l'aide ?). Cette dotation spécifique permettra-t-elle de faire des heures en plus pour les élèves (par exemple un enseignement de complément DP), ou bien s'agirait-il d'heures profs pour dédoubler, faire du co-enseignement etc. ?

Le "potager mélomane"?
Je m'en tiens les côtes.

Je ne sais pas vous mais les formations ou appel à formation en lien avec l’interdisciplinarité se multiplient...

Une liaison collège-lycée sciences (maths, svt,physique) et un appel pour une formation pour préparer des contenus interdisciplinaires en sciences....

Ergo a écrit:Oh ouiiiiii, je vais m'incruster dans tous les EPI pour raconter n'importe quoi. J'aime l'idée. Alooooors, quels collègues je vais embêter ?

Ne me tente pas ... !!! :diable:

Ilse a écrit:

Ergo a écrit:Oh ouiiiiii, je vais m'incruster dans tous les EPI pour raconter n'importe quoi. J'aime l'idée. Alooooors, quels collègues je vais embêter ?

Ne me tente pas ... !!! :diable:

Les non-grévistes ? Very Happy

doctor who a écrit:Depuis quelques jours, le Café pédagogique nous propose des exemples de futur EPI.
Aujourd'hui, on mélange, SVT, musique et français, dans un projet appelé...
... le "potager mélomane".

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/05/22052015Article635678759993822857.aspx

A lire l'article, on se demande ce qu'ils ont planté, dans leur potager...

Pour les amateurs de contrepèterie:

Extrait : " Le projet a débuté en mars ; des groupes de compétences ont été formés par les enseignants de la classe en fonction des réussites des élèves en informatique, bricolage, musique, dessin ou encore jardinage. Un projet éclectique donc, qui a permis à chacun de trouver sa place en fonction de ses réussites et de ses appétences et de développer sa motivation et son envie d’avancer dans un objectif commun. "

Mais... si je comprends bien, les élèves font ce qu'ils savent déjà faire (les bons en français écrivent, les bons en SVT s'occupent des plantes...). Aucun élève ne progresse ou n'apprend quelque chose, donc !

Et je ne comprends pas ~~ce charabia~~ cette phrase : " L’ensemble des élèves à réaliser entièrement le potager numérique du choix des plantes à la création des jardinières en passant par la création sonore. " Rolling Eyes

Ilse a écrit:

Ergo a écrit:Oh ouiiiiii, je vais m'incruster dans tous les EPI pour raconter n'importe quoi. J'aime l'idée. Alooooors, quels collègues je vais embêter ?

Ne me tente pas ... !!! :diable:

Je peux venir ?

En ASSR, apprendre à se garer en Épi...

:lol:
Bien, Cripure, Ilse, moi: nous sommes en interdisciplinaire, là ! cheers

Adri a écrit:Et tous ces collègues qui perdent des heures, et tous ces CDE qui affirment encore que les EPI permettront de compléter les services

Mon principal m'a confirmé cela. Les EPI serviront à compléter les services. J'ai peur d'avoir ce privilège en 2016. humhum

Je ne vois qu'une forme de résistance: saborder le truc. le pourrir de l'intérieur. En faire le moins possible.

Mon dieu mais vous avez lu l'article ? Mais c'est...je n'ai pas de mots, tous les poncifs du pédagogisme bêta et béat sont présents. Ils sont niais c'est pas possible !

doctor who a écrit:Depuis quelques jours, le Café pédagogique nous propose des exemples de futur EPI.
Aujourd'hui, on mélange, SVT, musique et français, dans un projet appelé...
... le "potager mélomane".

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/05/22052015Article635678759993822857.aspx

A lire l'article, on se demande ce qu'ils ont planté, dans leur potager...

Pour les amateurs de contrepèterie:

Hier un collègue explique sur Twitter que comme il utilise vademecum, il fera un EPI lettres-latin et hygiène dentaire. :lol:

je signe à la pointe de mon épi :
Vidi
Epi
Perii

j'ai vu
j'ai pas pu
j'ai mouru

C'est terrible, je lis le détail des didapages des élèves. Autant d'énergie et d'argent pour faire chanter des plantes avec des capteurs électroniques...

C'est sûr c'est un superbe défi pour affronter le XXIe s. et la crise écologique majeure qui attend ces jeunes...

Et comme dit ma toute petite :

Spoiler:

Leclochard a écrit:

Adri a écrit:Et tous ces collègues qui perdent des heures, et tous ces CDE qui affirment encore que les EPI permettront de compléter les services

Mon principal m'a confirmé cela. Les EPI serviront à compléter les services. J'ai peur d'avoir ce privilège en 2016. Je ne vois qu'une forme de résistance: saborder le truc. le pourrir de l'intérieur. En faire le moins possible.

c'est impossible, vu que les EPi se font SUR les heures disciplinaires...
La seule possibilité pour compléter un service, ce sont les "marges prof" donc dédoublements, groupes, ... (co-animation en théorie mais il n'y aura jamais assez d'heures)

Il y a une autre possibilité pour compléter un service, mais seulement en SVT, SPC ou techno, avec la globalisation en 6ème.

stann59 a écrit:En ASSR, apprendre à se garer en Épi...

C'est votre bataille ? Non parce qu'il y a un créneau, là Smile