Enthousiasmé par l'AP et les EPI, Philippe Meirieu veut "aller plus loin" et créer "la classe verticale".

Non mais sérieusement, quand le monsieur est seul chez lui, il pense vraiment ce qu'il écrit ou il trolle exprès?

Et des collègues sont-il d'accord avec de telles inepties?

Daphné a écrit:

AsarteLilith a écrit:Je suggère un projet pédagogique révolutionnaire: enseigner normalement.

Je dirais même plus : enseigner normalement sa discipline - ou ses disciplines pour ceux qui sont formés dans plusieurs.
Epicétou.

Grave. EPI-zut à la fin

John a écrit:

le concept de classe verticale à progression spiralée transversale me dépasse totalement.

D'autant que la classe verticale devra permettre d'atteindre un socle qui est au fondement des politiques de bassins qui fonctionnent en réseaux interconnectés et seront réunis en assises pour allonger les temps d'apprentissage, dans l'intérêt des enfants.

mais ces enfants devront aussi expérimenter la classe inversée.

je ne sais pas pourquoi en lisant le titre j'ai tout de suite pensé à la méthode de rangement de ma maman : le classement vertical (au dessus de la poubelle)
la proximité sémantique surement ...

philophilophilo a écrit:Des gens qui ont bénéficié d'un instruction plus que classique qui leur a permis d'en arriver là où ils sont, et qui, oublieux, sont prêts à des expérimentations toutes plus irresponsables et irréalistes les unes que les autres ...

Vu les catastrophes intellectuelles qu'a engendrées l'instruction plus que classique, je pense qu'il faut la réformer.

La classe verticale, encore une invention à dormir debout…

Je propose classe à l'horizontale : cours de sieste !

Meirieu ne va qu'au bout d'une logique allègrement pratiquée en primaire:
à force d'hétérogénéités d'origines variées, la différenciation s'impose.
Alors autant faire du cours multiple pluridisciplinaire.

Après le CE2-CM1-CM2 (à 28-31 selon les années; pratiqué par une collègue) , le 6ème-5ème-4ème-3ème (il est gentil, il propose aussi 6ème-5ème et 4ème-3ème) . Les + avancés tutoreront les + jeunes; les + débrouillards sauteront des niveaux (moins onéreux pour le système); les - réceptifs auront l'immense avantage d'entendre plusieurs fois le même contenu, et de l'expérimenter encore et encore.
Et hop.

Ne cachez pas votre bonheur!
:Oups:

PS: c'est ce qui existe d'ors et déjà en SEGPA: une classe 6ème-5ème, et une classe 4ème-3ème, dans le collège de mon secteur.

Et moi qui croyait que la classe verticale, c'était le retour à la verticalité du savoir dispensé dans un cours magistral. Une sorte de retour au point de départ après avoir fait la Révolution.

Il n'est pas mort Meirieu ??? Ses idées me semblaient tellement dépassées que je croyais qu'il faisait parti d'un autre siècle...

Enthousiasmé par l'AP et les EPI, Philippe Meirieu veut "aller plus loin"

Philippe Meirieu veut aller plus loin ?
Oh mais quelle idée formidable.

Monsieur Philippe Meirieu, je vous encourage à aller plus loin, loin loin, beaucoup plus loin.

Là :



Au revoir....

ysabel a écrit:Comment, plus de chaise pour les élèves  ?

http://www.leparisien.fr/laparisienne/sante/tendance-travailler-debout-c-est-bon-pour-la-sante-29-05-2014-3881383.php#xtref=https%3A%2F%2Fwww.google.fr%2F

On travaille mieux debout, vive la verticalité !