anthologie poétique en 6e

Je commencerai l'année avec la poésie en 6e et j'aimerais leur faire réaliser un travail "sympathique"à rendre en fin de séquence. Avez-vous des idées de travaux qui ont marché avec vos élèves? Réaliser une anthologie? Avec quelles consignes? J'ai déjà tenté en 4e et j'avais été très déçue des productions d'élèves...

En 6e, j'envisage de leur faire construire un arbre à poèmes. Chacun devra choisir au moins un poème, le recopier, décorer et pendre la feuille sur un tronc commun, (après correction si nécessaire).

En 5e, j'ai déjà fait réaliser une anthologie dont la consigne -trouvée ici il me semble- avait la forme suivante :

Lis l'ensemble des consignes avant de te lancer.
Outils:
6 feuilles blanches (pliées en deux et reliées par un fil plastique, laine, corde ou autre).
Contenu:
1) Choisis six textes poétiques, autour d’un thème ; ils doivent être écrits par des auteurs différents, à des époques variées (XXe, XIXe, XIVe et le XVIIIe).

2) Recopie ces textes sur les feuilles impaires du livret (numérotées de 1 à 10).
La page 1 est occupée par la couverture ; sur la page 3, tu rédigeras une petite introduction pour expliquer tes choix (choix du thème, des auteurs, des illustrations…).

3) Chaque texte poétique sera illustré par un dessin ou un collage ; la couverture sera illustrée (collage, dessin, peinture, photomontage…).

Critères de réussite :
- Exactitude des copies, clarté du texte écrit.
- Propreté et variété des illustrations.
- Cohérence des choix (un seul thème).
- Respect des consignes posées (époques/langues…).
- Rédaction d’une introduction argumentée. (Tu as justifié tes choix).

J'ai eu de très jolies choses et d'autres un peu moins...

vendredi a écrit: J'ai déjà tenté en 4e et j'avais été très déçue des productions d'élèves...

Je pense que cela dépend des élèves, de la classe.
J'ai cette année j'ai côtoyé une prof de français qui a fait faire une anthologie poétique à sa classe de 4ème. J'ai trouvé ça super. Beaucoup (pas tous malheureusment) ont apporté beaucoup de soin. La décoration était soignée. Certaines productions étaient époustouflantes (joli dessin, recherche du thème...).
Maintenant, le contenu, je ne peux juger.

Je songe à faire acheter aux 6e (je n'aurai pas d'autre niveau en français cette année) un recueil du commerce pour qu'ils l'aient sous la main à la maison et puissent le feuilleter dans la durée au lieu d'une consultation rapide au CDI.
Je crois que la proximité et la familiarité avec les textes sont encore plus nécessaires pour la poésie que pour le reste de la littérature.
Tannat, je remarque que tu fais faire beaucoup de réalisations, je crois que je vais m'inspirer de celle-ci.

Je commence par la poésie en 6e (versification pure et dure   ) et je fais durer toute l'année.

Tannat, j'adore l'idée de l'arbre à poèmes, je vais sûrement le faire avec mes 6e de cette année

Merci, enfin je m'inspire essentiellement de ce que font les autres !
Je commence aussi par la poésie dans toutes les classes et, comme toi Oudemia, je démarre par la versification.
L'objectif de l'arbre à poèmes est de créer un "objet poétique" autour de la poésie et des textes poétiques mais l'objet vise aussi à développer leur curiosité, à les inciter à chercher des poèmes ou des textes poétiques, à éveiller leur imagination, à ouvrir un autre regard sur le monde, sur la langue, sur les mots...
Je pense leur demander de lire en cursive au choix Une histoire à toutes les sauces ou Le chat qui parlait malgré lui.

L'idée de l'arbre à poésie me plairait, mais comment le réaliser? Y accrocher 28 poèmes sera compliqué...Peut être qu'avec l'aide du prof d'art plastique se serait faisable. Tu envisages de le créer sur un mur? Une grande feuille? De l'exposer au CDI? Dans ta classe? Merci pour l'idée!

Oudemia, je suis tentée moi aussi par le recueil de poésie. Cependant, je ne connais absolument pas ceux que l'on trouve en ce moment dans le commerce. As-tu une idée de celui que tu vas leur faire acheter ?

Pour l'arbre à poèmes, j'envisage de créer plusieurs "suspensions" symbolisant les branches dont les feuilles seraient les poèmes (j'ai ma salle, ça aide) ; j'opte pour "l'air" car malheureusement j'occupe déjà les murs d'affiches et affichettes (classes grammaticales, fonctions, notions abordées dans l'année, frise chronologique avec vignettes œuvres ou auteurs -certaines viennent d'eux, d'autres de moi- et autres productions élèves).
Les textes poétiques seront les feuilles et, à la fin de l'automne, nous décrocherons tout ça après avoir pris la chose en photo. La première feuille sera celle que je réaliserai afin de leur donner un exemple.
J'ajoute que j'en profite pour leur raconter le mythe d'Eurydice et Orphée à l'aide d'une vidéo (que j'ai produite sans m'inspirer de quiconque, pour une fois ).
Mais si tu cherches un peu sur google image tu devrais trouver bien d'autres idées.