Grève intersyndicale le 17 septembre 2015 contre la réforme du collège.

Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse ! Voici pourquoi on ne fait pas grève :


COLLÈGE : IL EST GRAND TEMPS D'AVANCER
Le Sgen-CFDT n'appelle pas à la grève le 17 septembre.

- parce que le collège actuel fonctionne mal : creusement des inégalités, décrochage scolaire, élèves démotivés, difficulté à enseigner et à intéresser les élèves, dégradation de nos conditions de travail
- parce que la réforme doit permettre des
améliorations: souplesse, autonomie,
interdisciplinarité, cours en petits groupes...
- parce que surfer sur les peurs n'est pas notre pratique, nous préférons agir !


Mais nous nous battons encore auprès du ministère et du rectorat pour obtenir :

- UN PILOTAGE PÉDAGOGIQUE COLLÉGIAL :

Le conseil pédagogique doit obligatoirement traiter de tous les sujets d’ordre pédagogique et il doit élire son président parmi ses membres.

- UNE RÉELLE ET EFFICACE FORMATION CONTINUE :

Les enseignants et les personnels de direction doivent être formés de manière efficace et transversale pendant le temps scolaire.

- UNE GOUVERNANCE DÉMOCRATIQUE :

Les membres de toutes les instances du collège, y compris le conseil pédagogique, doivent être élus, formés et indemnisés en temps et/ou en euros.

- UNE RECONNAISSANCE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE :

Fin de la baisse du pouvoir d’achat, dégel du point d’indice et reconnaissance financière de tous les engagements pris par les collègues, avancement au grand choix pour tous.

Et donc tout ça tu l'as dans la réforme ?

En haut, les raisons. En bas, les revendications.

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse ! Voici pourquoi on ne fait pas grève :


COLLÈGE : IL EST GRAND TEMPS D'AVANCER
Le Sgen-CFDT n'appelle pas à la grève le 17 septembre.

- parce que le collège actuel fonctionne mal : creusement des inégalités, décrochage scolaire, élèves démotivés, difficulté à enseigner et à intéresser les élèves, dégradation de nos conditions de travail
- parce que la réforme doit permettre des
améliorations: souplesse, autonomie,
interdisciplinarité, cours en petits groupes...
- parce que surfer sur les peurs n'est pas notre pratique, nous préférons agir !


Mais nous nous battons encore auprès du ministère et du rectorat pour obtenir :

- UN PILOTAGE PÉDAGOGIQUE COLLÉGIAL :

Le conseil pédagogique doit obligatoirement traiter de tous les sujets d’ordre pédagogique et il doit élire son président parmi ses membres.

- UNE RÉELLE ET EFFICACE FORMATION CONTINUE :

Les enseignants et les personnels de direction doivent être formés de manière efficace et transversale pendant le temps scolaire.

- UNE GOUVERNANCE DÉMOCRATIQUE :

Les membres de toutes les instances du collège, y compris le conseil pédagogique, doivent être élus, formés et indemnisés en temps et/ou en euros.

- UNE RECONNAISSANCE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE :

Fin de la baisse du pouvoir d’achat, dégel du point d’indice et reconnaissance financière de tous les engagements pris par les collègues, avancement au grand choix pour tous.

Il aurait fallu obtenir ça avant de signer à deux mains. Drôle de "combat", qui doit vraiment faire peur au ministère et au rectorat, qui consiste à se rendre en échange de promesses. Il est vrai qu'à la CFDT, c'est une tradition...

Et donc la réforme va lutter contre les dégradations des conditions de travail ? motiver les élèves ? faire revenir les décrocheurs ? explique moi comment ! c'est quoi sinon les petits groupes ? explique moi. En fait la réforme "doit permettre" tu es au courant que c'est tout l'inverse ? tu lis les textes ?

Certains collèges de l'Académie de Toulouse sont expérimentaux au niveau des EPI, et les profs et les élèves n'en font pas une maladie.... Des cours en co-enseignement sont réalisés autour de projets qui correspondent bien aux programmes, avec des équipes qui souhaitent travailler ensemble. Faire des cours en petits groupes ce sera possible grâce à la partie "autonomie" de l'établissement.

Si "ne pas en faire une maladie" correspond pour toi à quelque chose de souhaitable...quant au reste, je vois que tu ne lis pas les dizaines de pages d'explications et de détails que l'on trouve sur ce site. Libre à toi, je ne vais pas perdre mon temps, tu sembles y croire, dès lors...

Lefteris a écrit:

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse ! Voici pourquoi on ne fait pas grève :


COLLÈGE : IL EST GRAND TEMPS D'AVANCER
Le Sgen-CFDT n'appelle pas à la grève le 17 septembre.

- parce que le collège actuel fonctionne mal : creusement des inégalités, décrochage scolaire, élèves démotivés, difficulté à enseigner et à intéresser les élèves, dégradation de nos conditions de travail
- parce que la réforme doit permettre des
améliorations: souplesse, autonomie,
interdisciplinarité, cours en petits groupes...
- parce que surfer sur les peurs n'est pas notre pratique, nous préférons agir !


Mais nous nous battons encore auprès du ministère et du rectorat pour obtenir :

- UN PILOTAGE PÉDAGOGIQUE COLLÉGIAL :

Le conseil pédagogique doit obligatoirement traiter de tous les sujets d’ordre pédagogique et il doit élire son président parmi ses membres.

- UNE RÉELLE ET EFFICACE FORMATION CONTINUE :

Les enseignants et les personnels de direction doivent être formés de manière efficace et transversale pendant le temps scolaire.

- UNE GOUVERNANCE DÉMOCRATIQUE :

Les membres de toutes les instances du collège, y compris le conseil pédagogique, doivent être élus, formés et indemnisés en temps et/ou en euros.

- UNE RECONNAISSANCE SOCIALE ET PROFESSIONNELLE :

Fin de la baisse du pouvoir d’achat, dégel du point d’indice et reconnaissance financière de tous les engagements pris par les collègues, avancement au grand choix pour tous.

Il aurait fallu obtenir ça avant de signer à deux mains. Drôle de "combat", qui doit vraiment faire peur au ministère et au rectorat, qui consiste à se rendre en échange de promesses. Il est vrai qu'à la CFDT, c'est une  tradition...

Après, il faut savoir que le projet de réforme n'est pas exactement comme on l'avait présenté, car après discussions avec les autres syndicats, il y a eu des modifications. Puis, on nous accuse toujours de signer des deux mains, mais n'oublions pas que cette réforme n'aurait jamais été possible sans le SNES.

Pascal a écrit: avec des équipes qui  souhaitent travailler ensemble.

Et ceux qui ne le souhaitent pas et à qui ce sera imposé? Les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisis?

Rendash a écrit:

Pascal a écrit: avec des équipes qui  souhaitent travailler ensemble.

Et ceux qui ne le souhaitent pas et à qui ce sera imposé? Les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisis?

Ben il semble qu'en fait c'est la faute du SNES.

Ronin a écrit:Si "ne pas en faire une maladie" correspond pour toi à quelque chose de souhaitable...quant au reste, je vois que tu ne lis pas les dizaines de pages d'explications et de détails que l'on trouve sur ce site. Libre à toi, je ne vais pas perdre mon temps, tu sembles y croire, dès lors...

Si je lis, mais il ne faut peut-être pas croire tout ce qu'on lit. Pour nous, il s'agit seulement de faire peur... Ce sont des textes épouvantails.

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse !

Eh bien allez vous ouvrir un fil, histoire que torchons et serviettes soient bien rangés.

Moi je te parle de lire les textes de la réforme, les textes du MEN, les projets de programmes.

Rendash a écrit:

Pascal a écrit: avec des équipes qui  souhaitent travailler ensemble.

Et ceux qui ne le souhaitent pas et à qui ce sera imposé? Les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisis?

Effectivement, il y a aussi des établissements où les profs bloquent les projets, où de nombreuses heures syndicales sont déposées pour expliquer en quoi la réforme est mauvaise. J'espère seulement que la réussite des uns motivera les autres et les sortira de la morosité ambiante.

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse !

Eh bien allez vous ouvrir un fil, histoire que torchons et serviettes soient bien rangés.

Il me semble que c'est le bon fil....

Pascal a écrit:

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse !

Eh bien allez vous ouvrir un fil, histoire que torchons et serviettes soient bien rangés.

Il me semble que c'est le b.on fil....

Ben non. Ici, c'est le fil de ceux qui la font. Vos propos auront plus de lisibilité sur un fil ad hoc, dans cette rubrique, ou alors en "humour".

Ronin a écrit:Si "ne pas en faire une maladie" correspond pour toi à quelque chose de souhaitable...quant au reste, je vois que tu ne lis pas les dizaines de pages d'explications et de détails que l'on trouve sur ce site. Libre à toi, je ne vais pas perdre mon temps, tu sembles y croire, dès lors...

Le problème des croyants, c'est leur fâcheuse tendance à vouloir convertir les autres. Ben moi, je suis un mécréant : j'ai pris ce métier sur le tard pour au moins être autonome, exercer vraiment dans la conception , définition du cadre A, et je suis désespérément attaché aux disciplines que j'enseigne, qui m'ont beaucoup apporté quand je les étudiais en autodidacte, sans avoir ne serait-ce que l'idée d'enseigner un jour.
Mais des croyants ont décidé à ma place que l'OCDE et ses marionnettes avaient raison, que deux de mes matières devaient disparaître, que je devrai peut-être supporter dans ma classe un collègue à qui ne j'ai rien à dire(peut-être même un séide de l'UNSGEN à qui j'aurai en permanence l'envie -refoulée-à de coller un bourre-pif) et que je devrai quasiment vivre sur un lieu qui n'est que mon lieu de travail.

Pascal a écrit:

Ronin a écrit:Si "ne pas en faire une maladie" correspond pour toi à quelque chose de souhaitable...quant au reste, je vois que tu ne lis pas les dizaines de pages d'explications et de détails que l'on trouve sur ce site. Libre à toi, je ne vais pas perdre mon temps, tu sembles y croire, dès lors...

Si je lis, mais il ne faut peut-être pas croire tout ce qu'on lit. Pour nous, il s'agit seulement de faire peur... Ce sont des textes épouvantails.

Mais?    Les textes officiels eux-mêmes ne seraient pas ce qu'ils sont? Eduscol serait un complot? Bah non, les faits sont têtus, c'est ainsi. Et ils font enrager ceux qui aimeraient pouvoir travailler, vraiment travailler, comme ils l'entendent.

Pascal a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit: avec des équipes qui  souhaitent travailler ensemble.

Et ceux qui ne le souhaitent pas et à qui ce sera imposé? Les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisis?

Effectivement, il y a aussi des établissements où les profs bloquent les projets, où de nombreuses heures syndicales sont déposées pour expliquer en quoi la réforme est mauvaise. J'espère seulement que la réussite des uns motivera les autres et les sortira de la morosité ambiante.

Et les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisi, donc?

Lefteris a écrit:

Ronin a écrit:Si "ne pas en faire une maladie" correspond pour toi à quelque chose de souhaitable...quant au reste, je vois que tu ne lis pas les dizaines de pages d'explications et de détails que l'on trouve sur ce site. Libre à toi, je ne vais pas perdre mon temps, tu sembles y croire, dès lors...

Le problème des croyants, c'est leur fâcheuse tendance à vouloir convertir les autres.  Ben moi, je suis un mécréant : j'ai pris ce métier sur le tard pour au moins être autonome, exercer vraiment dans la conception , définition du  cadre A, et je suis désespérément attaché aux disciplines que j'enseigne, qui m'ont beaucoup apporté quand je les étudiais en autodidacte, sans avoir ne serait-ce que l'idée d'enseigner un jour.
Mais des croyants ont décidé à ma place que l'OCDE  et ses marionnettes avaient raison, que deux de mes matières devaient  disparaître, que je devrai peut-être  supporter dans ma classe un collègue à qui ne j'ai rien à dire(peut-être même un séide de l'UNSGEN à qui j'aurai en permanence l'envie -refoulée-à de coller un bourre-pif) et que je devrai quasiment vivre sur un lieu qui n'est que mon lieu de travail.

D'abord, nous ne cherchons pas à convertir, mais à accompagner. Ensuite, j'espère que les relations avec les collègues ne sont pas aussi mauvaises que ce que tu décris, car il faut faire quelque chose pour arranger ça.

Ils se grefferont comme un cheveu sur le crâne d'un chauve: dans le sang et la douleur.

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:

Cripure a écrit:

Pascal a écrit:Je ne fais pas grève, car je suis dans un syndicat qui a demandé à ce que la réforme se fasse !

Eh bien allez vous ouvrir un fil, histoire que torchons et serviettes soient bien rangés.

Il me semble que c'est le b.on fil....

Ben non. Ici, c'est le fil de ceux qui la font. Vos propos auront plus de lisibilité sur un fil ad hoc, dans cette rubrique, ou alors en "humour".

Cripure, si j'avais commencé un fil "Appel à la grève le 17 septembre", n'auriez-vous pas été le premier à poster votre réaction?

Pascal, t'es marrant à parler de "textes épouvantails". Certaines choses, à ceux qui se sont intéressés à la réforme, sont quand même claires. Si on s'intéresse au sujet, faut être aveugle pour ne pas les voir.

Le fait est que l'enseignement du latin va être fortement compromis. Le fait est que les EPI vont prendre des heures à l'enseignement des fondamentaux dont nos élèves sont déjà par trop dépourvus. Le fait est qu'on crée un AP (pris sur les heures disciplinaires) qui en fait, remplace un AE qui existait partout (en plus des heures disciplinaires). Ce n'est quand même pas par hasard que toute la com du ministère visait à masquer tout cela. L'unique enjeu réel étant de faire des économies sur la base des recommandations de l'OCDE (t'as voté pour l'OCDE, toi ?).

Bref, les seuls textes nocifs que je vois là dedans, c'est celui de l'arrêté et de la circulaire.

Rendash a écrit:

Pascal a écrit:

Rendash a écrit:

Pascal a écrit: avec des équipes qui  souhaitent travailler ensemble.

Et ceux qui ne le souhaitent pas et à qui ce sera imposé? Les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisis?

Effectivement, il y a aussi des établissements où les profs bloquent les projets, où de nombreuses heures syndicales sont déposées pour expliquer en quoi la réforme est mauvaise. J'espère seulement que la réussite des uns motivera les autres et les sortira de la morosité ambiante.

Et les TZR et les nouveaux qui devront se greffer sur des projets qu'ils n'auront pas choisi, donc?

Bien sûr que ça pose problème, mais il ne faut pas oublier les contractuels et les titulaires qui travaillent en CS, et nous en avons bien conscience. Donc, il faudrait que ces personnels soient nommés plus tôt et de manière plus stable. C'est une question d'organisation administrative.

Pascal a écrit:

D'abord, nous ne cherchons pas à convertir, mais à accompagner. Ensuite, j'espère que les relations avec les collègues ne sont pas aussi mauvaises que ce que tu décris, car il faut faire quelque chose pour arranger ça.

Mais je ne veux pas être accompagné, et surtout pas par la CFDT. Je veux qu'on me foute la paix dans mon boulot, et je m'emploierai de toutes mes forces à me libérer de cette emprise. Si cette réforme passe, ce sera un combat d'usure de tous les jours.