Dgh tombée, ça donne quoi chez vous ??

titeprof a écrit:Oui c'est à peu de choses près ce qu'on nous a prévu... (on a quelques élèves non voyants qui ne seront pas intégrés même si inscrits officiellement sur les listes)

!!! Bon courage...

collège avec 508 élèves prévus

pour 19 classes on a 574,25 heures (540HP et 34,25 HSA)

en fait 19*28,75 fait 546,25 ; on a 0h pour critères sociaux et 12 heures liés au projet d'établissement (et qui seront dorénavant donnés -ou pas- en fonction de notre projet d'établissement)

Ilse a écrit:collège avec 508 élèves prévus

pour 19 classes on a 574,25 heures (540HP et 34,25 HSA)

en fait 19*28,75 fait 546,25 ; on a 0h pour critères sociaux et 12 heures liés au projet d'établissement (et qui seront dorénavant donnés -ou pas- en fonction de notre projet d'établissement)

Et les autres heures, c'est quoi ?

Et l'an dernier ?

coqenstock a écrit:

elpenor a écrit:

William Foster a écrit:

coqenstock a écrit:Ici on gagne quelques heures à effectif constant

Enfin un témoignage positif !

ô combien crédible

Stricte vérité.
D'ailleurs le premier témoignage de ce topic montre en réalité une hausse en rapport au nombre d'élèves.
On est donc loin de la reforme d'économie.

Il faudrait aussi, pour être honnête, intégrer au calcul la perte d'heures liée au passage systématique aux 26 h hebdomadaires (sans même parler des 3 heures d'EPI). En moyenne, plus d'une heure par semaine perdue pour chaque classe, c'est énorme ! D'après le tableau de la DGESCO, sur la base de 36 semaines de cours par an, ça représente 162 heures perdues sur l'ensemble de la scolarité au collège. Le fait que la DHG soit localement un peu moins moins catastrophique que prévu ne change pas grand'chose à cette amputation massive. Alors quand les établissements perdent en plus sur les deux tableaux…

A chaque fois que je regarde ce graphique, je me dis que le ministère a décrété une bonne fois pour toutes que 27+25+28+28,5 est égal à 4 fois 26. Mais ça doit être parce que je ne suis pas assez doué en mathématiques.

Bon, chez nous? en Lettres, on perdrait la BMP.
Compensation en HSA. Trop de HSA , trop de classes, mais des dédoublements en AP.
Je n'ai pas tout compris, je vais au conseil péda demain pour me tenir au courant des chiffres.

jaybe a écrit:A chaque fois que je regarde ce graphique, je me dis que le ministère a décrété une bonne fois pour toutes que 27+25+28+28,5 est égal à 4 fois 26. Mais ça doit être parce que je ne suis pas assez doué en mathématiques.

De toutes façons, c'est nul de savoir compter : on s'aperçoit vite des magouilles et ça plombe le moral .
Sans oublier qu'on repère de suite les gens qui savent pas compter mais qui nous dirigent.

Mal choisi ma matière moi aussi

D'après mes chiffres

type d'établissement : en zone rurale isolée (normalement pas de classes à plus de 27 élèves)

DHG 2015 : H/E = 1, 18 (E = nombre d'élèves réels) : 18 divisions
DHG 2016 : H/E = 1,18 (E = nombre d'élèves prévus par le rectorat : le chef estime que ce chiffre est minoré de manière à justifier la perte d'une division : 17 divisions). Le rectorat prévoit en en effet que nous perdions 16 ou 17 élèves entre la 4e et la 3e sur 5 divisions alors que le ratio habituel est de 6 ou 7 élèves qui partent. Cela lui permet de ramener le nombre d'élèves en 3e en-dessous de la barre fatidique des 27 normalement indépassable.

Bilan mitigé. La perte d'une division est entérinée à très peu d'élèves (5).
Les bonnes surprises de la soirée :
-2h dérogatoires pour la poursuite de l'euro en 3e .
- 11h en plus de la marge.
- Un volant d'heures sup moins élevé qu'annoncé (5, 8% au lieu de 6,1%)

La "bonne surprise" pour continuer l'euro devrait être de droit partout, au nom de la continuité des apprentissages. MJDCJDR.  

Chaud-froid-chaud-froid-chaud-froid.
Le bilan, il faudra le faire dans chaque établissement dans cinq ans. Ils ne sont pas fous, ils savent que pour faire accepter une réforme, il faut l'étaler un minimum, au moins au niveau budgétaire.
Gardez vos chiffres.

pas de continuité de l'euro chez nous

e-Wanderer a écrit:

coqenstock a écrit:

elpenor a écrit:

William Foster a écrit:
Enfin un témoignage positif !

ô combien crédible

Stricte vérité.
D'ailleurs le premier témoignage de ce topic montre en réalité une hausse en rapport au nombre d'élèves.
On est donc loin de la reforme d'économie.

Il faudrait aussi, pour être honnête, intégrer au calcul la perte d'heures liée au passage systématique aux 26 h hebdomadaires (sans même parler des 3 heures d'EPI). En moyenne, plus d'une heure par semaine perdue pour chaque classe, c'est énorme ! D'après le tableau de la DGESCO, sur la base de 36 semaines de cours par an, ça représente 162 heures perdues sur l'ensemble de la scolarité au collège. Le fait que la DHG soit localement un peu moins moins catastrophique que prévu ne change pas grand'chose à cette amputation massive. Alors quand les établissements perdent en plus sur les deux tableaux…  

C'est 28,75 avec college2016 et non 26h prof... Donc ton calcul est foireux !

Le SNES est passé afficher la DGH chez nous - sont sympas 😍

Notre DGH augmente de plus de 45 heures postes!!! 30 HSA soit 10 de plus que l'an dernier.

Collège rural lambda. Effectif global prévu + 12 élèves.

Je n'y comprends rien... C'est en totale contradiction avec la réforme... C'est énorme cela représente deux postes et demi à créer et aucune suppression alors que plein de collègues seront en sous service... Et surtout il n'y aucun besoin de créer de poste car pas de classe en plus, elle seront à 27.

Que peut-on faire avec 45 HP? Des groupes en SVT, physique et langues? J'ai bon?

Sommes nous les seuls ?

Panta Rhei a écrit:Le SNES est passé afficher la DGH chez nous - sont sympas 😍

Notre DGH augmente de plus de 45 heures postes!!! 30 HSA soit 10 de plus que l'an dernier.

Collège rural lambda. Effectif global prévu + 12 élèves.

Je n'y comprends rien... C'est en totale contradiction avec la réforme... C'est énorme cela représente deux postes et demi à créer et aucune suppression alors que plein de collègues seront en sous service...  Et surtout il n'y aucun besoin de créer de poste car pas de classe en plus, elle seront à 27.

Que peut-on faire avec 45 HP? Des groupes en SVT, physique et langues? J'ai bon?

Sommes nous les seuls ?

vous avez de la chance moi je passe pour l'instant de 20h à 14.5h pour le même nombre de division (je suis en techno et dp3)

Panta Rhei a écrit:Le SNES est passé afficher la DGH chez nous - sont sympas 😍

Notre DGH augmente de plus de 45 heures postes!!! 30 HSA soit 10 de plus que l'an dernier.

Collège rural lambda. Effectif global prévu + 12 élèves.

Je n'y comprends rien... C'est en totale contradiction avec la réforme... C'est énorme cela représente deux postes et demi à créer et aucune suppression alors que plein de collègues seront en sous service...  Et surtout il n'y aucun besoin de créer de poste car pas de classe en plus, elle seront à 27.

Que peut-on faire avec 45 HP? Des groupes en SVT, physique et langues? J'ai bon?

Sommes nous les seuls ?

En total contradiction avec la désinformation orchestrée depuis des mois par certains plutôt.
Vu le peu de posts sur ce fil et la teneur habituelle du forum on peut penser que les DhG sont moins d'être mauvaises.

coqenstock a écrit:
Vu le peu de posts sur ce fil et la teneur habituelle du forum on peut penser que les DhG sont moins d'être mauvaises.

Ou simplement que les DHG ne sont pas encore tombées ! (c'est le cas dans mon collège)

on peut aussi penser que la plupart des dhg ne seront connues que la semaine prochaine, ne proférez pas trop tôt votre cocorico aigrelet :p

Nous avons une réunion mardi parce que les chiffres de bases de la DHG sont connus de notre CDE.
On perd des heures en Lettres, HG, LV et allemand.

Je viens de calculer le H/E pour mon collège :

H/E en 2015 : 1,11
H/E en 2016 : 1,09

On perd une division (normal, 27 élèves prévus en moins), mais on perd 48h  
Vous vous rendez compte le nombre d'heures de cours qu'on infligeait à chaque classe avant que la réforme ne vienne balayer tout ça ?

le nombre d'HSA augmente (donc les heures poste diminuent)
le nombre d'IMP diminue (sans doute pour nous remercier de tous les projets menés cette année, alors que l'enveloppe était déjà trop maigre...)

HSA+IMP = 7% de la DGH

On perd un poste de LC, au moins.
Mais vous imaginez bien qu'en perdant 48h, ce n'est pas le seul poste menacé, simplement, on ne sait pas encore qui va payer les pots cassés : ambiance  

Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes... Pourvu que j'obtienne une mutation !

Cachons les chiffres, tant qu'on le peut
C'est hallucinant.
Bon courage, pour le CDE et les collègues. Et bonne chance pour la mut.

Bussy a écrit:Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes...  Pourvu que j'obtienne une mutation !

Il n'y a pas de s1, dans ton bahut, pour vous donner les chiffres ?

Bussy a écrit:Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes...  Pourvu que j'obtienne une mutation !

Il faudrait que leur propre poste saute, histoire de voir ce que deviendrait ce bel enthousiasme.

Kapellmeister a écrit:

Bussy a écrit:Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes...  Pourvu que j'obtienne une mutation !

Il n'y a pas de s1, dans ton bahut, pour vous donner les chiffres ?

À ma connaissance, les chiffres ne sont pas encore tombés officiellement dans mon académie. Mais les principaux les ont en général par téléphone un peu avant l'annonce officielle.

Osmie a écrit:

Bussy a écrit:Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes...  Pourvu que j'obtienne une mutation !

Il faudrait que leur propre poste saute, histoire de voir ce que deviendrait ce bel enthousiasme.

Même pas ! Le poste de techno qui risque de sauter est occupé par une collègue très favorable à la réforme. Elle a d'ailleurs proposé au chef une solution pour maintenir son poste, sans en parler d'abord à ses collègues : elle veut qu'on mette en place l'eist en 6e.

Bussy a écrit:Pas de chiffres. Le cde ne souhaite pas les communiquer avant le CP prévu jeudi prochain. Mais il nous a annoncé avant les vacances que l'on perdait 2 classes.
Si l'on ajoute la réforme, ça donne deux mesures de carte scolaire très probables (maths et techno) et la suppression du poste d'allemand non pourvu. Sans compter la multiplication des csd et des temps partiels déjà demandés pour leur échapper.

Pas grave, les collègues sont toujours aussi enthousiastes...  Pourvu que j'obtienne une mutation !

On l'a vu la réforme ne fait pas nécessairement baisser les moyens. Les baisses démographiques si.

Les baisses démographiques font diminuer les moyens, mais la réforme aussi !
cf. mon message au-dessus, avec des chiffres précis.