J'hallucine (boulot)

Tu vas avoir des problèmes....

Ronin a écrit:Tu vas avoir des problèmes....

C'est ma crainte en effet, j'avais déjà eu une réflexion car je les avais initiés au rapporteur :lol:
Demain je leur colle un exposé sur les chevaux et les chatons :lol:

Mais bon sang fais leur lire Titeuf !

amethyste a écrit:Est-ce même légal ????

Je doute, je pense même que si on regarde les heures faites par les professeurs accompagnateurs, elles dépassent largement leur temps de service de la semaine... y'a un truc que la chef devra payer en HS là... plus prosaïquement, vu que nous ne sommes pas encore dans une dictature répressive, les collègues tout comme les élèves ont droit à leur repos après le voyage, surtout s'ils n'ont pas ou peu dormi. Personne n'a pensé à signaler la chose à un syndicat?

Et les parents ? Ils voient comment le fait que leurs gamins doivent enchaîner (si j'ai bien compris) sur une journée de cours à la descente du bus ? Le vrai levier est peut-être là. La parole des parents est extrêmement écoutée.

Cléopatra2 a écrit:Sur mon appréciation de notation administrative, je suis félicitée de la coordination d'une matière et d'une action qui me sont totalement étrangères, le CDE m'a confondue avec une collègue.

ah, quand même… mon premier CDE ne savait pas que je travaillais dans son établissement au bout de deux ans. Je ne suis pourtant pas du genre discrète (c'était un cas…)

gnafron2004 a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Sur mon appréciation de notation administrative, je suis félicitée de la coordination d'une matière et d'une action qui me sont totalement étrangères, le CDE m'a confondue avec une collègue.

ah, quand même… mon premier CDE ne savait pas que je travaillais dans son établissement au bout de deux ans. Je ne suis pourtant pas du genre discrète (c'était un cas…)

L'une de mes CDE a noté au bout de 5 ans (ok c'était mon RAD, mais j'y avais remplacé plusieurs années, été PP à chaque fois, au FSE et au CA) que je m'intégrais correctement à l'équipe. Cinq ans après mon arrivée dans le bahut donc... Du coup, j'ai remercié mes collègues d'avoir arrêté de me jeter des cailloux au bout de cinq ans... :lol:

Ronin a écrit:Mais bon sang fais leur lire Titeuf !

:lol:
Remarque cela ferait une belle séance sur les registres de langue

PabloPE a écrit:

Ronin a écrit:Tu vas avoir des problèmes....

C'est ma crainte en effet, j'avais déjà eu une réflexion car je les avais initiés au rapporteur :lol:
Demain je leur colle un exposé sur les chevaux et les chatons :lol:

Fait ce mois-ci avec une CM2 !
C'est chouette la totale indépendance !!!

Oudemia a écrit:J'ai donné un petit travail de vocabulaire sur les noms spécifiques aux groupes d'animaux

Et ça s'est terminé en noms d'oiseaux

Hermione0908 a écrit:Et les parents ? Ils voient comment le fait que leurs gamins doivent enchaîner (si j'ai bien compris) sur une journée de cours à la descente du bus ? Le vrai levier est peut-être là. La parole des parents est extrêmement écoutée.

Les parents n'ont pas tout compris en fait: c'était marqué en bas sur le mot un truc du genre "selon l'horaire de retour", en gros le car peut avoir du retard. J'attends de voir s'ils vont venir ou pas les élèves, ce matin il y en a plein qui ne sont pas venus pour les deux heures de cours qu'ils devaient faire. Tout est bizarre dans ce collège de toutes manières.
Tenez, autre truc ahurissant: la cde a refait les emplois du temps pour cette semaine de voyage, c'est n'importe quoi (collègues qui ont des classes qu'ils n'ont pas d'habitude par exemple), une collègue de maths n'a pas cours demain car ... la cde n'a pas fait figurer les heures de maths sur l'emploi du temps des élèves, du coup c'était trop compliqué de tout changer aujourd'hui pour demain. Donc pas cours! (et après ose nous dire qu'on doit des heures pour des c****ries!)

Sapotille a écrit:

PabloPE a écrit:

Ronin a écrit:Tu vas avoir des problèmes....

C'est ma crainte en effet, j'avais déjà eu une réflexion car je les avais initiés au rapporteur :lol:
Demain je leur colle un exposé sur les chevaux et les chatons :lol:

Fait ce mois-ci avec une CM2 !
C'est chouette la totale indépendance !!!

J'en avais ras la couette de leurs angles droits pas droits, maintenant ils s'éclatent à vérifier au rapporteur Sont vraiment bizarres :lol:

PabloPE a écrit:

Sapotille a écrit:

PabloPE a écrit:

Ronin a écrit:Tu vas avoir des problèmes....

C'est ma crainte en effet, j'avais déjà eu une réflexion car je les avais initiés au rapporteur :lol:
Demain je leur colle un exposé sur les chevaux et les chatons :lol:

Fait ce mois-ci avec une CM2 !
C'est chouette la totale indépendance !!!

J'en avais ras la couette de leurs angles droits pas droits, maintenant ils s'éclatent à vérifier au rapporteur Sont vraiment bizarres :lol:

Ils aiment apprendre des nouveautés !

Ils aiment qu'on arrête de les prendre pour des neuneus !!!

Sapotille a écrit:

PabloPE a écrit:

Sapotille a écrit:

PabloPE a écrit:
C'est ma crainte en effet, j'avais déjà eu une réflexion car je les avais initiés au rapporteur :lol:
Demain je leur colle un exposé sur les chevaux et les chatons :lol:

Fait ce mois-ci avec une CM2 !
C'est chouette la totale indépendance !!!

J'en avais ras la couette de leurs angles droits pas droits, maintenant ils s'éclatent à vérifier au rapporteur Sont vraiment bizarres :lol:

Ils aiment apprendre des nouveautés !

Ils aiment qu'on arrête de les prendre pour des neuneus !!!

Je pense que c'est exactement ça.. ils râlaient sur la réforme de l'orthographe parce que "ils ont appris normalement et ils pensent qu'on est trop débiles pour apprendre comme eux".. du coup dès que ça a l'air compliqué mais que finalement ils comprennent ils sont au taquet :lol:

Pendant ce temps, je rame pour que mes collégiens cessent d'appeler l'accent circonflexe "chapeau chinois"...

Et ces p*** de "trois petits points", vous en avez pas marre ?

ILS NE SONT PAS PETITS !!

sansara a écrit:Un collègue de lettres ayant plus de 20 ans de carrière a évoqué à plusieurs reprises, lors d'une discussion en salle des profs, les Onze Mille Vierges d'Apollinaire... :shock:

J'ai lu ce livre et pourtant, dans ma tête, c'était aussi des vierges... :lol:

D'ailleurs, ce titre aurait été plus évocateur que le vrai.

Cité scolaire (collège/lycée), un soir de la semaine, un collègue de lycée passe devant moi en soupirant et en disant : "2 heures pour des conseils de 3ème, c'est pas possible" (classe de 30 : chaque élève présente son projet d'orientation).....comme si c'était de la confiture aux cochons.

Le même collègue qui demande aux pp de 3ème de filtrer les élèves pour lui envoyer des secondes capables de supporter ses cours magistraux et ses sempiternels polycopiés.

Il va bien déguster l'année prochaine avec le nouveau Brevet...bien fait.

amalricu a écrit:Cité scolaire (collège/lycée), un soir de la semaine, un collègue de lycée passe devant moi en soupirant et en disant : "2 heures pour des conseils de 3ème, c'est pas possible" (classe de 30 : chaque élève présente son projet d'orientation).....comme si c'était de la confiture aux cochons.

Le même collègue qui demande aux pp de 3ème de filtrer les élèves pour lui envoyer des secondes capables de supporter ses cours magistraux et ses sempiternels polycopiés.

Il va bien déguster l'année prochaine avec le nouveau Brevet...bien fait.

En effet, 2h pour nous envoyer ce que vous nous envoyer, c'est probablement 1h30 de trop.
Je pense que c'est la réponse attendue à votre propos...
Par ailleurs, ce sont les élèves qui souffrent, pas les collègues, en général.

Cripure a écrit:Et ces p*** de "trois petits points", vous en avez pas marre ?

Si, si ! :lol:

On traite tout ensemble le problème des suspensions mignonnettes et du couvre-chef enfantin. Enfin, on traite... On fait de son mieux pour extirper des âneries profondément ancrées.

Allez, les enfants ! vous serez bien mignons en prenant vos petits stylos afin de rajouter sur vos petites feu-feuilles, le cas échéant, des petites majuscules et des petits points-points à la fin de vos phrases.

"Réunion de préparation à la journée portes ouvertes du collège"

Mon dada, quoi.
"Alors, Monsieur Saint-Gris", que comptez-vous présenter aux parents pour défendre l'enseignement de complément en latin ?" me demande mon CDE, grand admirateur de réalisations concrètes.

J'ai ri, presque de bon cœur.

"Eh bien, si cela vous fait plaisir, je peux embarquer mon drap au réveil pour venir en toge."

Cripure a écrit:

amalricu a écrit:Cité scolaire (collège/lycée), un soir de la semaine, un collègue de lycée passe devant moi en soupirant et en disant : "2 heures pour des conseils de 3ème, c'est pas possible" (classe de 30 : chaque élève présente son projet d'orientation).....comme si c'était de la confiture aux cochons.

Le même collègue qui demande aux pp de 3ème de filtrer les élèves pour lui envoyer des secondes capables de supporter ses cours magistraux et ses sempiternels polycopiés.

Il va bien déguster l'année prochaine avec le nouveau Brevet...bien fait.

En effet, 2h pour nous envoyer ce que vous nous envoyer, c'est probablement 1h30 de trop.
Je pense que c'est la réponse attendue à votre propos...
Par ailleurs, ce sont les élèves qui souffrent, pas les collègues, en général.

Cripure fait une faute de conjugaison. :shock: :shock: :shock:

Des collègues du LP et du lycée général sont convoqués pour servir à la formation collège de l'an 3000 2016 !

Cripure a écrit:Et ces p*** de "trois petits points", vous en avez pas marre ?

ILS NE SONT PAS PETITS !!

Ca je le dis....

Cripure a écrit:Et ces p*** de "trois petits points", vous en avez pas marre ?

ILS NE SONT PAS PETITS !!

Quid des "trois petits points de suspension" ? :lol:

Cripure a écrit:Et ces p*** de "trois petits points", vous en avez pas marre ?

ILS NE SONT PAS PETITS !!

Ça dure depuis combien de temps exactement cette obsession de la taille ? Vous devriez en parler à un spécialiste