Activités possibles en cours de langue (toutes !)

Bonjour,
Pour m'aider à préparer mes cours, j'essaie de faire un inventaire de toutes les activités possibles (en paires ou en groupes) à partir d'un document support de préférence.

Jusqu'ici, j'ai grappillé dans les guides pédagogiques et je me suis inspirée des séquences trouvées sur Internet (pas assez détaillée malheureusement ), mais je me suis dit qu'en postant ici je pourrais me faire une magnifique et énorme liste.

L'année dernière, je n'avais pas trop besoin de me creuser la tête, car tout marchait (une chance, car j'étais stagiaire et je nageais un peu), mais cette année j'ai une classe d'élèves horriblement amorphes (bien que mignons), et une autre d'élèves au contraire surexcités (et pas mignons ), donc je cherche un moyen de les mobiliser et de les motiver.

Voilà ma liste

ACTIVITÉS EN CLASSE

L'oral

PO
-Recréer / continuer un dialogue visionné

-jeux de rôles à partir d'une image où figurent des personnages (dialogue)

-débats

-la classe décrit une image à deux élèves qui doivent la dessiner au tableau sans l'avoir vue.

L'écrit

PE
-échange de lettres entre élèves

CE
-Faire écrire des questions aux élèves sur un / plusieurs texte/s et redistribuer les questions entre élèves
-Des groupes de 4 travaillent sur différents textes, un rapporteur est ensuite envoyé dans un autre groupe pour expliquer son texte

Oui, c'est bien maigre...  

Merci pour votre aide !

Hello!

C'est déjà pas mal! J'aime beaucoup tes idées de PO !

En PO, comme activité fun, j'avais fait une activité de mimes pour travailler ''Are you .... ING?'' avec des actions farfelues. Un élève mime et la classe trouve.

Comme verbes, j'avais fait un jeu de cartes, et ils piochaient : (c'est du vocabulaire que j'avais déjà vu en amont à un moment ou un autre pendant l'année, on a quand même fait un petit recap de vocabulaire avant l'activité)

Les actions : peel a big potato / drink hot coffee / ride an elephant / eat spaguetti ...

Franc succès auprès des élèves

Hello Cyboubou !
J'avais tenté le mime sans grand succès, mais le combiner avec des cartes est une super idée ! Je vais tenter un de ces jours.
Merci !

Hello, ma petite contribution :

alors déjà le tapping game : super pour travailler des points de grammaire : 2 ou 3 feuilles fixées au tableau, 2 équipes d'élèves font la queue devant le tableau. Thème d'exemple, le superlatif, 3 feuilles affichées most + adj, adj+est, edj+iest. Je cite un adjectif, les élèves se trouvant devant le tableau doivent le + vite possible taper sur la bonne solution. Le gagnant va s'assoir, le perdant repart en fin de queue et ainsi de sute. L'équipe gagnante sera complètement assise.

le mime : en jeu de miroir aussi : je suis devant mon miroir et je décris ma matinée : je cite les actions, mon miroir doit les effectuer. Travail de voca (daily routine, personality...)

chain speaking - pas besoin de t'expliquer non? tout un tas de sujets possibles

le chronomètre : pour une correction au tableau par ex, ça les surmotive même

voilà ce qui me vient à l'esprit comme ça, parmi les activités qui ont bien tourné chez moi

Ma sœur, prof d'espagnol, vient de créer un cluedo (pas de meurtre mais enquête malgré tout) :

Je pourrai lui demander de venir expliquer ici ce qu'elle fait exactement.

Elle a aussi fait un dobble pour travailler le voc. :

Miss Terious, si ta sœur veut bien nous en dire un peu plus, ce serait très intéressant.

mafalda16 a écrit:Miss Terious, si ta sœur veut bien nous en dire un peu plus, ce serait très intéressant.

Message transmis.

Edit : elle me dit que c'est une activité chronophage. Elle ajoute qu'elle doit préparer un tuto qu'elle partagera volontiers. Redemandez-moi à l'occasion (comme je suis en LM je ne regarde pas forcément les topics langue).

Merci

Je mets en PJ le tuto préparé par ma sœur pour le cluedo.
Si besoin de plus d'infos, passez en MP pour avoir son mail.