Prénoms de personnages se référant à des videos pornographiques (rédaction 6è)

Ce qui me gênerait particulièrement c'est le contexte global, avec la tendance de ce tout jeune garçon à tout ramener au sexe (le coup de la chatte, d'Alice, sa voisine qui se plains de ses propos dégoûtants, etc...). A cet age, il n'est pas normal d'être aussi obsédé par le sexe, et surtout d'en faire ainsi étalage. Je craindrais d'être devant un cas d'abus. Le fait de parler de sexe de façon outrancière est un des signes possibles.
Je commencerais par avoir une discussion avec le bambin, pas sur le ton de la remontée de bretelle, mais sur celui de l'investigation discrète. Comprendre d'où il connait ces personnages, pourquoi il a trouvé intéressant de reprendre les noms, etc... Lui reparler de ces autres propos. Histoire de voir les réactions, si elles me semblent "saines", juste bêtement potache, ou plus révélatrices.

Je suis d'accord avec Pseudo. Je commencerais par en parler au gamin. Selon sa réaction, un mot aux parents.
Je pense qu'il faille se sentir concerné !

Verdurette a écrit:Je n'ai aucun avis sur Jacky et Michel, inconnus au bataillon pour moi.

Ce qui est sûr, (observé dans mon école et confirmé par une amie infirmière scolaire) c'est que certains élèves regardent du porno dès le CM1, le plus souvent grâce aux "grands frères", donc en cachette des parents, mais aussi , parfois,  avec ces derniers
Et ça fait beaucoup de dégâts dans leurs esprits. (les "remarques dégoûtantes" dont se plaint sa voisine = une vision de la femme et de l'amour assez nauséabonde).
Donc à la place de la mère, je serais contente de le savoir ... elle peut en toute bonne foi l'ignorer -(et il faudra "adoucir" cette révélation en lui disant que c'est de plus en plus fréquent, hélas) et une petite conversation familiale , surtout en 6ème, me paraît préférable à une discussion en classe.

+1, observé dans mon école également. Et notamment des garçons de familles où en apparence, tout va bien. Un CM1 est même venu l'an dernier avec l'adresse d'un site porno pour ses copains.
Cela fait beaucoup de dégâts dans leurs esprits ces remarques, mais aussi dans ceux de celles qui les reçoivent à longueur d'année : quand on s'entend dire en CM2 qu'on "ne pense qu'à ça" et autres remarques approchant, ça laisse des traces quant à l'estime de soi. Et c'est une forme de harcèlement.

Entre la rédaction et les remarques dont se plaint la voisine, une discussion avec l'élève me semble nécessaire. Tu verras ensuite si tu prends RDV avec les parents ou non.

Merci à vous pour ces nouvelles réponses, qui me permettent, avec les précédentes, de bien cerner ce qui me pose problème et les différentes façons d'envisager et traiter la question au plus juste: je vois l'élève cet après-midi (mais ne rends pas ce devoir aujourd'hui) et vais certainement lui parler puis, comme le suggèrent plusieurs d'entre vous, aviser quant à ce que je ferai, ou pas, en direction de la mère. Je vous tiendrai au courant.

carolette a écrit:
+1, observé dans mon école également. Et notamment des garçons de familles où en apparence, tout va bien. Un CM1 est même venu l'an dernier avec l'adresse d'un site porno pour ses copains.
Cela fait beaucoup de dégâts dans leurs esprits ces remarques, mais aussi dans ceux de celles qui les reçoivent à longueur d'année : quand on s'entend dire en CM2 qu'on "ne pense qu'à ça" et autres remarques approchant, ça laisse des traces quant à l'estime de soi. Et c'est une forme de harcèlement.

Est-ce que tu peux réexpliquer ta pensée carolette stp? Je ne suis pas sûre d'avoir compris de qui tu parles dans les expressions que j'ai mises en gras. Harcèlement pour qui ?

lapetitemu a écrit:

carolette a écrit:
+1, observé dans mon école également. Et notamment des garçons de familles où en apparence, tout va bien. Un CM1 est même venu l'an dernier avec l'adresse d'un site porno pour ses copains.
Cela fait beaucoup de dégâts dans leurs esprits ces remarques, mais aussi dans ceux de celles qui les reçoivent à longueur d'année : quand on s'entend dire en CM2 qu'on "ne pense qu'à ça" et autres remarques approchant, ça laisse des traces quant à l'estime de soi. Et c'est une forme de harcèlement.

Est-ce que tu peux réexpliquer ta pensée carolette stp? Je ne suis pas sûre d'avoir compris de qui tu parles dans les expressions que j'ai mises en gras. Harcèlement pour qui ?

C'est vrai qu'à la relecture, c'est particulièrement confus.

Je voulais simplement dire que ceux qui disent ces remarques entretiennent un regard biaisé sur l'autre, la fille, la femme ; plus le temps passe, et plus ils s'inscrivent dans un processus dont il est parfois difficile de les sortir, et de leur faire prendre conscience de la portée de leurs gestes et/ou de leurs mots.
Quant à celles qui subissent ces remarques, ces gestes obscènes, parfois dès le CM1 ou le CM2, donc très jeunes, cela contribue à détruire petit à petit la confiance en soi, l'estime de soi ("Ne suis-je pas finalement celle qu'il décrit ?"), surtout quand on est très jeune et un peu fragile psychologiquement.

Je le sais, parce que ma fille l'a vécu en CM2, qu'il a fallu quelques mois pour qu'elle m'en parle, et qu'il a fallu quasiment une année scolaire pour l'aider à remonter la pente, aidée par des séances de psy. (Ceci explique sans doute mon message de ce matin : ces situations me touchent particulièrement.)

Ok, merci pour l'explication !

J'ai eu le même souci l'an passé, en 6°. J'avoue que je ne comprenais pas pourquoi les personnages de rédaction et de récits destinés à être oralisés s'appelaient si souvent Jackie et Michel pour deux garçons de la classe. Puis, un soir, prise d'un doute, j'ai googlisé... Le lendemain, lorsque j'ai passer un de ces élèves à l'oral, qui n'a pas manqué de parler des fameux J et C, je leur ai dit que j'avais découvert qui ils étaient, que grâce à eux, mon éducation était faite, qu'ils pouvaient arrêter. Tout s'est arrêté à ce moment-là, ouf, mais je n'étais pas très à l'aise, je le reconnais.

J'ai eu un gamin présentant la même attitude jusqu'en mai (il a déménagé). Propos salaces, "merci Jacky et Michel" quand je distribuais des feuilles. Des petites se plaignaient de ces paroles.
Je lui ai dit de changer de propos rapidement, il a obtempéré, mais je n'en ai pas parlé à sa mère (pas le temps).

Je découvre ce fil ; à mon avis, signalement à l'infirmière et à la COPsy, qui géreront.
Mais il est clair que laisser passer ce genre de remarques n'est pas rendre service à l'élève.

Ne pas oublier le "Merci qui ?" lorsque le sujet sera abordé

Enaeco a écrit:Ne pas oublier le "Merci qui ?" lorsque le sujet sera abordé

Merci Mamie Nova! (  oui, c'est spontané)

Des nouvelles Illizia?

Merci Ilizia! (j'avais jamais entendu parler de J et M )

musa a écrit:  (j'avais jamais entendu parler de J et M )

Moi non plus ! Je n'aurais même pas percuté.

Nous venons d'avoir une histoire navrante à l'école : en CM2, une élève est arrivée avec le bras dans le plâtre suite à une chute hors de l'école, et un des ses camarades a eu le bon goût de dire à la classe que "Machine s'était cassé le bras parce qu'elle avait trop br... Machin".  
Evidemment ce charmant bambin s'est pris une soufflante de la part de son enseignante et de la direction, il a dû présenter ses excuses écrites, signées par les parents, à ses deux camarades.
La mère a été convoquée, elle a écouté tout cela passivement, et apparemment, elle ne voit ABSOLUMENT PAS en quoi ça pose problème.  :shock:  

musa a écrit:Merci Ilizia!  (j'avais jamais entendu parler de J et M )

Pareil pour moi. Grâce à néo, ma culture s'enrichit.