recherche à propos du métier "enseignant"

C'est-à-dire que ... si vous voulez que les gens d'un forum sur lequel vous venez de vous inscrire coopèrent avec vous, il faudrait peut-être éviter de leur écrire que leur remarques sont stupides, que vous avez pitié de leur élèves ou que vous les méprisez.
Et, désolée de revenir dessus, mais vos messages sont truffés de fautes. Il m'arrive, comme à tout le monde, d'en faire quelques unes, mais vous dépassez largement la moyenne. Cela n'incite guère à vous faire confiance et laisse planer le doute sur le fait que vous soyez enseignant, ou du moins enseignant en langue française.

eddahbi a écrit:

Milè a écrit:Oui, je trouve que vous êtes pour certains durs et définitifs avec l'auteur de la publication.

Certains se moquent totalement du sujet et visent seulement l'humour ce que je méprise de plus mais heureusement il y on a qui ont un esprit de coopération et qui veulent vraiment  venir en aide ceux-là je les respecte fortement

Je vous signale qu'au début, nous avons seulement indiqué que les questions étaient mal formulées et peu compréhensibles, nous avons fait l'effort d'aller voir le sondage et n'avons ensuite réagi par l'humour que face à vos réponses bien peu engageantes... L'esprit de coopération était originellement présent, mais vite découragé...

cube a écrit:C'est-à-dire que ... si vous voulez que les gens d'un forum sur lequel vous venez de vous inscrire coopèrent avec vous, il faudrait peut-être éviter de leur écrire que leur remarques sont stupides, que vous avez pitié de leur élèves ou que vous les méprisez.  
Et, désolée de revenir dessus, mais vos messages sont truffés de fautes. Il m'arrive, comme à tout le monde, d'en faire quelques unes, mais vous dépassez largement la moyenne. Cela n'incite guère à vous faire confiance et laisse planer le doute sur le fait que vous soyez enseignant, ou du moins enseignant en langue française.

Je pense que le français n'est pas la langue maternelle de notre collègue mais effectivement une présentation un peu plus détaillée, comme l'exigent les règles de ce forum et des réactions plus mesurées lui auraient peut-être évité quelques moqueries.

Le questionnaire n'est pas très bien conçu et rédigé, ce sont des choses qui arrivent, cent fois sur le métier etc ce qui explique les posts légèrement ironiques sur les bords.

cube a écrit:C'est-à-dire que ... si vous voulez que les gens d'un forum sur lequel vous venez de vous inscrire coopèrent avec vous, il faudrait peut-être éviter de leur écrire que leur remarques sont stupides, que vous avez pitié de leur élèves ou que vous les méprisez.  
Et, désolée de revenir dessus, mais vos messages sont truffés de fautes. Il m'arrive, comme à tout le monde, d'en faire quelques unes, mais vous dépassez largement la moyenne. Cela n'incite guère à vous faire confiance et laisse planer le doute sur le fait que vous soyez enseignant, ou du moins enseignant en langue française.

Merci de me le rappeler mais est-ce vraiment l'orthographe est notre sujet? parfois lorsqu'on écrit on cherche pas à faire une leçon de langue mais à faire passer une idée, et pour les remarques à propos de ces gens que vous venez de citer je vous invite à regarder leurs participations pleines de moqueries est-ce cela va m'aider ?
Après tout le français n'est ma langue parlée mais j'espérais trouver de l'aide dans ce forum, et je ne crois que j'eu ce que je voulais merci pour tout

Caspar Goodwood a écrit:

cube a écrit:C'est-à-dire que ... si vous voulez que les gens d'un forum sur lequel vous venez de vous inscrire coopèrent avec vous, il faudrait peut-être éviter de leur écrire que leur remarques sont stupides, que vous avez pitié de leur élèves ou que vous les méprisez.  
Et, désolée de revenir dessus, mais vos messages sont truffés de fautes. Il m'arrive, comme à tout le monde, d'en faire quelques unes, mais vous dépassez largement la moyenne. Cela n'incite guère à vous faire confiance et laisse planer le doute sur le fait que vous soyez enseignant, ou du moins enseignant en langue française.

Je pense que le français n'est pas la langue maternelle de notre collègue mais effectivement une présentation un peu plus détaillée, comme l'exigent les règles de ce forum et des réactions plus mesurées lui auraient peut-être évité quelques moqueries.

Le questionnaire n'est pas très bien conçu et rédigé, ce sont des choses qui arrivent, cent fois sur le métier etc ce qui explique les posts légèrement ironiques sur les bords.

je serais bien attentif à vos suggéstions

Eddahbi, sans vouloir te blesser, il est très difficile de lire tes messages, que ce soit à cause de l'orthographe, ou à cause de l'absence de ponctuation. Je serais ravie de t'aider, mais pour cela il faudrait que j'arrive à te comprendre.

De plus, il est de bon ton de se présenter avant de poster sur un forum. Tu pourras ainsi expliquer pourquoi le français n'est pas ta langue maternelle, où tu enseignes et quelle matière tu enseignes. Pour cela, il suffit de cliquer ici : https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

Si eddahbi avait commencé par préciser qui il était, que le français n'est pas sa langue maternelle et n'avait pas eu de réaction disproportionnée aux premières remarques de ce fil, nous n'en serions pas là.
Il y a des règles de base à respecter quand on arrive sur un forum.

eddahbi a écrit:

pailleauquebec a écrit:Je lis le questionnaire, il est écrit :
Question 1 :
" La condensation des savoirs valorise-t-elle l'apprentissage ?
Oui
Non
Peut être"

Pouvez vous ajouter une réponse : "Ne se prononce pas" ?

Je propose une question 1bis qui me semble aller plus loin dans la réflexion :
"La concentration des savoirs favorise-t-elle l'apprentissage auto-induit?
Par les TICE
En groupe
Par auto suggestion
Assez peu"

Merci pour votre suggestion mais les sens va changer concentration vs condensation ce que je veux c'est la quantité donnée des savoirs et non la qualité des savoirs données

Oui mais par concentration j'oppose quantité à qualité, donc on veut un peu dire la même chose, non ?

pailleauquebec a écrit:

eddahbi a écrit:

pailleauquebec a écrit:Je lis le questionnaire, il est écrit :
Question 1 :
" La condensation des savoirs valorise-t-elle l'apprentissage ?
Oui
Non
Peut être"

Pouvez vous ajouter une réponse : "Ne se prononce pas" ?

Je propose une question 1bis qui me semble aller plus loin dans la réflexion :
"La concentration des savoirs favorise-t-elle l'apprentissage auto-induit?
Par les TICE
En groupe
Par auto suggestion
Assez peu"

Merci pour votre suggestion mais les sens va changer concentration vs condensation ce que je veux c'est la quantité donnée des savoirs et non la qualité des savoirs données

Oui mais par concentration j'oppose quantité à qualité, donc on veut un peu dire la même chose, non ?

Merci j'ai trouvé que le mot concentration veut dire (dans un sens) la mm chose que condensation alors je l'ai changé dans le questionnaire merci pour l'aide

Merci à tous, à ceux qui ont participez à la discussion et à ceux qui m'ont soutenu dans ma recherche en répondant au questionnaire

j'ai vraiment besoin de vos  réponses aux questionnaires pour que mon travaille soit objectif, mais malheureusement le taux de participation ne dépasse pas les 11 %, ce qui  me fait un mal au coeur car j'avais en vous l'espoire de trouver un grand aide, alors, je vous prie encore une fois de participer à ce sondage qui n'a aucun but que celui de l'amélioration de mon niveau de conception du métier . Merci

Je vais être très honnête (et peut-être blessante, du coup je mets en spoiler, tu l'ouvriras seulement si tu le souhaites):

Spoiler:

MelanieSLB a écrit:Je vais être très honnête (et peut-être blessante, du coup je mets en spoiler, tu l'ouvriras seulement si tu le souhaites):

Spoiler:

Merci de votre avis même si tu m'as vraiment bléssé, car mon francais est un peu spécifique, je cherche toujours un ou une qui soit vraiment sage et discuter avec moi ce qu'il présume "fautes" ou français bancal, et c'est avec plaisir que j'accepterai ses conseils.
mais le vrai motif de ne pas participer à ce sondage est toujours dissimuler déririère des stores, car il y en a qui ont participé par leurs réponses à m'éclairer la voix ce qui me touche vraiment au coeur.
passer une bonne journée

J'ai relu le questionnaire, et ce n'est pas par mauvaise volonté que je n'y réponds pas, mais simplement parce que je ne comprends pas les questions. Par exemple :
"3- Quelle est Votre impression générale à l’issue des activités pédagogiques dans l'école publique ? "

Quant à cette proposition :
"14- Pour assurer une meilleur conduite dans l’établissement , on doit prévoir :
Des punitions morales et corporelles( châtiments, insultes, coups de bâtons…..)."
C'est illégal en France. Les châtiments corporels sont interdits depuis des décennies !

Du coup, je ne comprends pas pourquoi vouloir faire remplir ce questionnaire à des enseignants français, quand, visiblement, ni le vocabulaire ni les pratiques ne correspondent à notre système éducatif.

La version anglaise est du même tonneau.

cube a écrit:J'ai relu le questionnaire, et ce n'est pas par mauvaise volonté que je n'y réponds pas, mais simplement parce que je ne comprends pas les questions. Par exemple :
"3- Quelle est Votre impression générale à l’issue des activités pédagogiques dans l'école publique ? "

Quant à cette proposition :
"14- Pour assurer une meilleur conduite dans l’établissement , on doit prévoir :
Des punitions morales et corporelles( châtiments, insultes, coups de bâtons…..)."
C'est illégal en France. Les châtiments corporels sont interdits depuis des décennies !

Du coup, je ne comprends pas pourquoi vouloir faire remplir ce questionnaire à des enseignants français, quand, visiblement, ni le vocabulaire ni les pratiques ne correspondent à notre système éducatif.

oui je suis totalement d'accord avec vous, et je suis conscient des difficultés de compréhension que vous trouvez dans ce questionnaire, mais malheureusement notre enseignement au Maroc est classé parmi les pays les plus médiocres, et je cherche par le poser ici, à m'enrichir de votre expérience éducative, en tenant compte du fait que ma recherche ne se limite pas à mon pays mais aux expériences universelles dans le monde entier par exemple : la Finlande; l’Angleterre; la France........etc.
Lorsque je dis que mon vocabulaire est spécifique, cela concerne tout ce qui est pédagogique et didactique, alors je suis très attentif à vos suggestions, non pour dégager une stupide théorie, parce que chaque pays a ses spécifités culturelles, mais pour pouvoir illuminer ma voix vers un enseignement adéquat.
Excusez-moi si je m'abuse de votre générosité

J'ai répondu au questionnaire mais pas à tout, il y a effectivement des questions incompréhensibles.

@eddahbi: ça serait bien de vous présenter.

ylm a écrit:J'ai répondu au questionnaire mais pas à tout, il y a effectivement des questions incompréhensibles.

@eddahbi: ça serait bien de vous présenter.

Merci

eddahbi a écrit:

ylm a écrit:J'ai répondu au questionnaire mais pas à tout, il y a effectivement des questions incompréhensibles.

@eddahbi: ça serait bien de vous présenter.

Merci

Tu ne sembles pas avoir compris: quand on arrive sur ce forum, il faut créer un fil dans la rubrique "présentation" et y écrire quelques mots pour dire qui on est.

Caspar Goodwood a écrit:

eddahbi a écrit:

ylm a écrit:J'ai répondu au questionnaire mais pas à tout, il y a effectivement des questions incompréhensibles.

@eddahbi: ça serait bien de vous présenter.

Merci

Tu ne sembles pas avoir compris: quand on arrive sur ce forum, il faut créer un fil dans la rubrique "présentation" et y écrire quelques mots pour dire qui on est.

ou dois-je le faire

Caspar Goodwood a écrit:https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation

c'est fait