Ben's taxonomy of writing instruments.

Ben's taxonomy of writing instruments. Version 1. pic.twitter.com/7hYVxyBbVQ

— Ben Newmark (@bennewmark) 21 octobre 2017

Et vous, votre ligne d'acceptabilité, vous la placez où ?

5, pas plus.

1. Fountain pen (any color)
2. Sharp pencil.
---- Line of acceptability ----

Dans mes rêves les plus fous, 2 (mais dans ma liste perso le 2 passe en 1 et la ligne est après 1).
Dans la réalité, 9.

11
Mais à vous lire je dois être une grande malade 😂😂

ylm a écrit:1. Fountain pen (any color)5
2. Sharp pencil.
---- Line of acceptability ----

Pour moi c'est parfait !
Pour mes élèves... 7 !

Je descends le 5 après le 8, et je fais passer la ligne entre les deux.

Je parle de condition réelle. Je ne suis pas en mesure d'accepter ou de refuser, mais c'est la limite où je commence à enclencher les points négatifs de mauvaise présentation.

Dans l'idéal, je ferais passer la limite après le 4.

Échelle sujette à discussion.
Je puis accepter le 7 mais pas le 5.

Pour moi, le crayon papier c'est inacceptable pour un travail rendu -- mais je sais qu'aux US (et dans une moindre mesure en GB), c'est l'outil prescrit dans plein d'examens. Du coup je précise "write in ink" sur tous mes sujets.

Si j'en crois mes expériences de correction, je n'ai rien contre les encres de couleur, ni contre les bics, sauf quand le trait est trop fin ou la couleur pas assez saturée.
Par ex. un stylo plume avec de l'encre diluée à 12CH, c'est non (or c'est extrêmement fréquent chez les étudiants, pour une raison que j'ignore).
Idem les écritures hyper resserrées, avec zéro différenciation entre les lettres, et tracées au bic orange sans appuyer (là aussi un grand classique).

J'ai eu une année une étudiante qui écrivait avec des feutres gel paillette, mais qui avait une écriture très lisible, je n'y voyais aucun inconvénient.

Idem j'ai déjà lu des copies qui étaient écrites au feutre, si le module d'écriture est adapté, cela ne me gêne pas, mais c'est souvent compliqué avec nos copies lignées.

J'attends avec une impatience sadique ma première copie rédigée avec le "highlighter". Pour le moment, le pire que j'ai eu à lire, c'était du 5 de la liste, et je ne l'accepte pas.

Dans un monde idéal, ce serait pour moi :
- 1
- 2
- 5
- 11.

Mais bon, je tolère 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11.

doubledecker a écrit:11
Mais à vous lire je dois être une grande malade 😂😂

Je dois avouer qu'à partir du moment où c'est lisible, ça ne m'importe pas beaucoup (mais je les préviens que pour l'examen, c'est encre noire ou bleue).
Je peux accepter jusqu'à 11, sauf le crayon à papier car j'ai toujours la crainte qu'ils modifient pour ensuite me dire que j'ai oublié des points.
Donc sauf obligation liée à ma matière, uniquement du stylo.

Cicyle a écrit:

doubledecker a écrit:11
Mais à vous lire je dois être une grande malade 😂😂

Je dois avouer qu'à partir du moment où c'est lisible, ça ne m'importe pas beaucoup (mais je les préviens que pour l'examen, c'est encre noire ou bleue).
Je peux accepter jusqu'à 11, sauf le crayon à papier car j'ai toujours la crainte qu'ils modifient pour ensuite me dire que j'ai oublié des points.
Donc sauf obligation liée à ma matière, uniquement du stylo.

J'accepte le 5 qui évite pour certains les litres de blanc sur la copie mais ils savent que dans ce cas je ne reçois aucune "réclamation" à posteriori, tout comme pour leurs "frixion" d'ailleurs, et je leur dis aussi que pour tout examen ou examen blanc c'est stylo obligatoire.

Du moment que ça ressort assez bien sur les copies bleues, vertes et orange (oui, oui), j'insiste plutôt sur les distinctions m/n, o/a et sur la lisibilité générale.
Au collège, jusqu'au 7 mais sans le 5.

Ah oui, on oublie trop souvent à quel point on peut jeter l'argent par les fenêtres quand il s'agit des examens...

Ah ça...

Dans mes rêves les plus fous, c'est 1-2-5
Concrètement, je n'ai que du 6 et 7 ...
Sauf un BTS l'autre jour qui m'a dit "ça vous gène si j'écris en rose madame ?". Et à mes BTS, je leur passe tout
De toute façon, tant que c'est lisible, finalement ...

Cicyle a écrit:

doubledecker a écrit:11
Mais à vous lire je dois être une grande malade 😂😂

Je dois avouer qu'à partir du moment où c'est lisible, ça ne m'importe pas beaucoup (mais je les préviens que pour l'examen, c'est encre noire ou bleue).
Je peux accepter jusqu'à 11, sauf le crayon à papier car j'ai toujours la crainte qu'ils modifient pour ensuite me dire que j'ai oublié des points.
Donc sauf obligation liée à ma matière, uniquement du stylo.

Alors pour ce qui est du crayon à papier, je suis claire : je n'accepte aucune réclamation, tant pis si je me suis réellement trompée ...

Pour un travail rendu ou des exos sur le cahier, 1-2-3-4-6-7. Pas de crayon,  pas de feutre,  pas d'encre fantaisie.

Étudiante, il m'arrivait régulièrement de recharger une cartouche d'encre avec de l'eau, parce que j'oubliais d'en prendre une de rechange, et que nous écrivions tout de même beaucoup. Eh bien on peut tenir très longtemps sur une seule cartouche comme ça... C'est peut-être une explication, RogerMartin.

Cicyle a écrit:Je peux accepter jusqu'à 11, sauf le crayon à papier car j'ai toujours la crainte qu'ils modifient pour ensuite me dire que j'ai oublié des points.
Donc sauf obligation liée à ma matière, uniquement du stylo.

N'est-ce pas aussi un risque à l'encre bleue effaçable ou au stylo friction ?

Je corrige avec des encres de couleurs variées, et j'ai besoin que ça contraste avec la couleur utilisée par l'élève, donc même les bleus turquoises m'agacent, mais je ne râle pas pour ça. J'ai déjà assez à dire concernant la rigueur mathématique (ou plutôt l'absence de... ) de ce qui est écrit, que ce soit à l'encre ou au crayon

Sans compter les petits malins qui tracent les figures géométriques au stylo...