L'histoire-géo au Brevet (juin 2018)

Tiens, je n'avais absolument pas fait gaffe au fait que ce soit un sujet de remplacement (et donc au code de l'épreuve)...
On ne saura jamais qu'on a échappé à pire !

A quoi voit-on que c'est un sujet de remplacement ? Le 2 à la fin ?

chmarmottine a écrit:

*Fifi* a écrit:Moi j'avoue que je reste stupéfaite du fait de donner le même sujet en développement au brevet de Washington et à celui de métropole ! Ce n'est pas très égalitaire.
J'ai aussi trouvé les questions d'histoire sans grand intérêt...et l'emc de même. Je ne suis pas sûre qu'on voit vraiment la différence entre les élèves moyens et les très bons.

Le sujet de métropole ne serait-il pas un sujet de remplacement par hasard ?

Je me suis posé la même question car chiffre 2 dans le code des sujets ...

Isis39 a écrit:A quoi voit-on que c'est un sujet de remplacement ? Le 2 à la fin ?

Oui

Il suffit qu'un cde ait donné aux surveillants de salle le sujet d'histoire à la place de celui de français (par exemple) pour qu'on prenne les sujets 2.

Genre la Vème République + les espaces productifs ?

SPQR 08 a écrit:Genre la Vème République + les espaces productifs ?

Si seulement

Rendash a écrit:

SPQR 08 a écrit:Genre la Vème République + les espaces productifs ?

Si seulement

Ne te réjouis pas : c'est gardé au frais pour l'année prochaine

J'espère

Corrections terminées. 45 copies ... des notes de 7 à 50/50. Une moyenne à 27.5.
Dans l'ensemble c'était suffisamment simple pour qu'ils s'en sortent, mais certains n'y arrivent quand même pas. En partie 1 j'étais très souvent dans les 13/15 sur 20, en partie 2 plutôt vers les 9/10 et en EMC dans les 7.
Comme d'habitude les très bons ressortent, les copies vides aussi ... pour le reste, compte tenu des consignes de corrections, beaucoup de copies entre 20 et 30 qui étaient faibles ... mais qui ont bénéficié du barème.

J'ai commencé à corriger à 8h40 pour une fin à 12h30. 42 copies allant de 10 à 42.

Je suis tombé sur un paquet très creux : 10 élèves n'ont pas fait le développement, 4 ou 5 sont totalement hors sujet. Nous avons eu des consignes totalement aberrantes...

Voilà.
Beaucoup s'en sortent grâce aux consignes de correction plus que bienveillantes.
Beaucoup de copies sans le développement avec la moyenne quand même.

Sinon quelqu'un sait pourquoi les résultats sont si tard cette année ?

J'ai aussi corrigé très vite : 51 copies
Beaucoup de notes entre 23 et 27 ... Un ensemble très moyen. Amplitude de 14 à 43. Moyenne 27.4
Quelques pages blanches sur la question de géo et une indigence notable dans la question à rédiger en EMC.
Moins de perles que les autres années ... Figuré en géo = les poissons qui s'éloignent des côtes, les bateaux de guerre qui empêchent le migrants de venir mettre le foutoire ...La petite note : "Excusez moi si je n'écris pas beaucoup mais c'est le chapitre que j'ai le moins révisé"

Pour ma part, 47 copies, une moyenne de 31 grâce (quelques très bonnes copies), à l'EMC et les éléments non pénalisants dans le développement qui est de moins en moins construit.

Globalement c'était quoi les consignes (MP si vous voulez) car j'ai corrigé le brevet pro et j'aimerai bien savoir pour mes élèves qui ont tous passé le général. Merci d'avance.

44 copies corrigées avec une amplitude de 10 à 48. Globalement très bon en histoire, correct en géo (si ce n'est la question sur le figuré) et en EMC sauf l'indigence du texte à rédiger. C'était looooong: les candidats que j'ai corrigé ont été inspirés par le sujet.

43 copies corrigées de 9h00 à 15h30 (avec une pause de 3/4 heure à midi). J'ai eu des notes entre 13 et 47. Les 2/3 des copies ont eu la moyenne. Peu de perles, mais quelques paragraphes "rigolos" en EMC où certains ont essayé d'être très persuasifs quant au respect du règlement intérieur. Par contre, j'ai trouvé la répartition des points pas terribles dans cette dernière partie : le tableau coutait 4pts contre 3 pour le paragraphe.

AH oui en "perles", j'ai eu un développement sur les sous-marins français qui faisaient la guerre aux Allemands ...

Et 4 copies qui m'ont dit que le règlement intérieur du collège interdisait "les vêtements" ... je me demande où se trouve ce collège naturiste, mais je suis curieux, histoire de ne pas y demander ma mut' par erreur ! ^^

41 copies avec 4 absents. De 19 à 44. 5 seulement sous la moyenne, 5 élèves n'ont pas fait le développement et 19 la question sur le figuré. Fake du jour : parce que ce sont les "dents de la mer" (sic).

J'ai trouvé le sujet plutôt bien chiadé puisqu'il est censé s'adapter à tous les profils de nos gamins et pas seulement à ce qui vont en 2nde GT. L'élève "lambda", même en difficulté, pouvait s'en sortir.
Si on veut être "constructif" pour l'avenir :
- Sur la consigne du figuré, j'aurais préféré : "De quel type de figuré s'agît-il ?" "Pourquoi ce type de figuré ?"
- Quant au développement construit : on nous demande de différencier les traces écrites, et c'est tant mieux (cartes mentales, schémas, tableaux, affiches ......) pour s'adapter aux profils ; mais on impose toujours, au Brevet, une activité qui ne relève que d'un type de profil : celui de la 2nde GT. Bon, j'avoue que les élèves qui rament sur le développement pouvait s'en sortir ailleurs mais ....... (13 points sur 50 !)
- L'EMC était plus que très abordable mais le RI s'étudie en cycle 3 (6ème) et bcp moins en cycle 4.

40 copies pour moi dont 2 absents. Une moyenne de 29/50 allant de 7 à 47 mais avec une grande différence entre les très bonnes copies du matin et les beaucoup moins bonnes de l'après-midi.... C'est pour cela que leur moyenne demandée à mi-paquet n'a pas vraiment de sens.... Ah et on a dû corriger une copie test aussi au début avant d'avoir notre paquet. Vous avez eu ça vous ? Sinon la majorité était autour de 23/30. Ah et un élève a balancé que son prof n'avait pas fait les espaces ultra-marins mais bon vu le reste de la copie suis pas sure que cela aurait changé grand chose...

18 chapitre d'H-G + 3 thèmes d'EMC : c'est lourd, très lourd quand en plus, tu (essaies de différencier) différencies. Je trouve nos élèves plus que très courageux de bosser une matière, qui demande (peut-être) plus de boulot pour juste 50 points.

41 copies ici dont un élève absent. Les notes allaient de 15 à 47. Quelques copies excellentes avec même des croquis accompagnant spontanément une question d'histoire (l'élève a représenté la France durant la guerre) et celle de géo (croquis simple mais efficace de la Réunion et de la route du littoral).
La partie histoire est plutôt réussie mais vu les points attribués à chaque question, cela n'a rien d'étonnant. Environ 1/4 des élèves n'ont pas fait le développement construit ; certains ont parlé de la France métropolitaine, un autre des "dangers de la mère (sic) avec les requins et les bateaux qui s'échouent"... L'EMC est très creux en particulier la dernière question : l'élève de CM2 était rapidement convaincu malgré la faiblesse des arguments !!
Pour un collègue qui corrigeait dans la salle, à cette question, l'élève a répondu "je ne lui réponds pas, je ne parle pas aux CM2" !!

44 copies, faites de 10 h à 15 h30, juste une pause d'un quart d'heure pour manger un sandwich, je suis très lente mais cette fois je n'étais pas la dernière.
(il y avait quelques collègues du même collège qui ont trainé et qui n'arretaient pas de discuter, la corrdo n'était pas très jouasse)
Notes de 9 à 48, beaucoup entre 25-30, je n'ai pas fait la moyenne.
Des élèves qui savent écrire correctement, des phrases bien construites, quelques fautes mais pas trop (j'ai su qu'on avait deux collèges péri-urbains très bien côtés), cela me change beaucoup de mes élèves.

Mais c'était bien pénible, en histoire toutes les copies se ressemblaient.
En géo, on nous a dit qu'il fallait absolument plusieurs exemples, pourtant dans le sujet c'était écrit "un exemple".
J'ai fait comme d'hab, à ma sauce, j'attends qu'on me dise que je corrige mal pour que je réponde qu'ils n'ont qu'à se passer de mes services.
L'EMC était aussi terriblement pénible à corriger.
Et quasiment pas de perle (juste la situation de la France "embarassante" et pour le figuré, on a choisi celui-là car tous les autres étaient pris)

Et on a eu la visite de notre IPR qui nous a certifié que ce n'était pas le sujet de remplacement.

51 copies, terminées à 16h30 avec les neurones en compote.
Dans le tableau à compléter en EMC, colonne "le règlement intérieur interdit", j'ai trouvé :
- portables
- shorts
- sacrifices humains
A part ça, pas de grosses perles.
Ah si, l'élève qui raconte dans le développement construit que son "tonton vit dans un territoire ultra-marin", j'ai trouvé ça mignon.
Et sinon, des hors sujets monstrueux mais parlant toujours de la même chose (sûrement des élèves de la même classe qui ont mélangé avec un autre cours qu'ils avaient eu).
Ou l'élève qui écrit tout son devoir au feutre noir.

Il y a des collègues qui doivent insister sur les cailloux qui tombent sur la route à la Réunion et qu’on doit mettre des filets et que du coup on construit une route dans la mer , j’ai eu plein de copies qui ne parlaient que de ça sur une page entière.