Conférence de presse de rentrée - À ne pas manquer le 27/8 à 9h00

c'est par ici

Plus qu'à espérer qu'il n'ait pas oublié les engagements pris avant les vacances! https://www.youtube.com/watch?v=ETxmCCsMoD0

Lui aussi a encore envie de vacances, il fait une allocution très bucolique.

"Le bien être des professeur conduit à la réussite des élèves", certes.
Donc derrière le bien être il y a la réussite des élèves, via l'égalité des chances, le bien être en lui-même et le développement durable....

"Une école qui va bien c'est une école où les professeurs vont bien". :lol:

Ça fait plusieurs fois qu'il justifie sa réforme avec "je connais des professeurs qui sont ravis de..." Il est bien le seul à les connaître !

J'ai essayé d'écouter, j'ai tenu trente secondes, le temps d'entendre parler du lycée professionnel avec "plus de cours en demi-groupes, en petits effectifs". Je me suis dit que le reste allait être à l'avenant de ce mensonge. Ce n'est pas bon pour ma tension.

Sur la question de la revalorisation, c'est du connu et du rabâché, n'est-ce pas : PPCR, prime en REP+, heures supplémentaires... donc rien ne correspondant à la revalorisation.

Prime REP+ plutôt ?

"Je ne suis plus un mammouth, je suis un colibri". Et ben, il va me falloir un peu de temps pour intégrer ça !

Petit pois a écrit:"Je ne suis plus un mammouth, je suis un colibri". Et ben, il va me falloir un peu de temps pour intégrer ça !

Merci Volo

Un mammouth dégraissé devient-il un colibri ?

#ConfRentrée sur la revalorisation salariale, « la réforme des retraites va être l’occasion de discuter tranquillement de l’évolution de la rémunération des enseignants » selon @jmblanquer. Pas plus de précisions pour l’instant hormis un calendrier « sur 2019/2020 ». @franceinfo

— Alexis Morel (@AMorelch) August 27, 2019

"Tranquillement"

Petit pois a écrit:"Je ne suis plus un mammouth, je suis un colibri". Et ben, il va me falloir un peu de temps pour intégrer ça !

Selon le rapport de force, "discuter tranquillement de la rémunération" signifie soit filer un peu de thune pour que les profs ne bougent pas pendant la réforme (version "je me sens faible j'ai peur"), soit leur dire "TG c'est comme ça ou c'est la porte puisque maintenant on peut te virer" (version "j'ai des gros bras et l’opinion publique de mon côté").

barèges a écrit:Un mammouth dégraissé devient-il un colibri ?

On a le droit d'utiliser la calculatrice ?

Envoyé depuis l'appli Topic'it

Zagara a écrit:Selon le rapport de force, "discuter tranquillement de la rémunération" signifie soit filer un peu de thune pour que les profs ne bougent pas pendant la réforme (version "je me sens faible j'ai peur"), soit leur dire "TG c'est comme ça ou c'est la porte puisque maintenant on peut te virer" (version "j'ai des gros bras et l’opinion publique de mon côté").

Ou également : je m'engage à te payer plus mais en prenant en compte ton "mérite" supposé (manque de bol, c'est comme le PPCR, il y a très peu de méritants mais chuuuut, faut pas le dire !).

Ouais le "un peu de thune" sera certainement une promesse éthérée qui aura pour fonction de calmer les gens pendant le temps de faire passer la réforme (environ 6 mois). Après, inutile de réaliser la promesse de manière systématique, elle aura déjà remplie sa fonction stratégique. On fera juste le minimum pour pouvoir dire "mais si j'ai tenu ma promesse" (l'exemple que tu donnes est compatible avec leur plan politique déjà prévu, donc ce sera sûrement la solution choisie).

Volo' a écrit:

Oui Jenny, désolé pour l'inexactitude. J'édite. 4 500€ annuel, selon ses calculs pour les personnes enseignant en REP+.

Et je ne sais pas ce qu'il y a dans son verre mais sur le "plan développement durable", il vient de faire une présentation du jardin avec les arbres et les insectes. Cela dans le but d'insister sur la biodiversité et l'engagement des élèves au développement durable. C'est très marrant quand on pense au nombre d'établissement qui sont en tout béton.

Petit pois, je dirais même plus : "Nous sommes un peuple de colibris !"

C'est bien le DD et le nouveau trip écolo...quand en même temps on participe au réchauffement climatique et à la pollution en multipliant les plans numériques plus ou moins foireux dans les collectivités territoriales : au tour de l'Ile de France à présent. Un bidule par lycéen !

Un peu, ça ne va pas être suffisant. 

Cette année, je m'oblige à être PP (je précise que je n'ai pas d'HSA) parce que sinon, avec 1780€ en fin de mois (une fois les impôts prélevés, je vous rassure), et 800€ de loyer pour un T2, ça s'annonce complexe...

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Concernant le réchauffement climatique, je dispense un cours d'un bon niveau scientifique et résumant clairement la situation, en 3e. Mon collègue fait des projets DD avec les petits. Ça va, on gère. Pas besoins de plans ou consignes foireux. Et, en effet, il faudrait d'abord que le gouvernement montre l'exemple.

selampru a écrit:J'ai essayé d'écouter,  j'ai tenu trente secondes, le temps d'entendre parler du lycée professionnel avec "plus de cours en demi-groupes, en petits effectifs". Je me suis dit que le reste allait être à l'avenant de ce mensonge. Ce n'est pas bon pour ma tension.

Oui....
J'ai moins d'heures de cours et pas une de plus dédoublée.
Sérieusement, vous écoutez ce sinistre personnage ?

Ah ! Le changement climatique est la marotte de l'année, l'urgence pour faire des projets... Ils devraient plutôt faire des lois pour nous y préparer et tenter de l'atténuer plutôt que de nous faire ch*er. Pardon, je n'ai dormi que 3h (je suis en effervescence intellectuelle, je travaille la nuit quand j'écris avec la chaleur actuelle).

L'école est devenue un lieu évoluant au rythme de la communication politique, alors que ce devrait être un lieu de stabilité pour permettre à l'enseignement de se faire tranquillement. L'école, c'est le temps long.

Après avoir imposé une réforme, on va discuter de ce qui ne va pas, alors que des élèves sont en train de la subir ???!!

Zagara a écrit:L'école est devenue un lieu évoluant au rythme de la communication politique, alors que ce devrait être un lieu de stabilité pour permettre à l'enseignement de se faire tranquillement. L'école, c'est le temps long.

Oui, tout doit se faire tout de suite. Les réformes qui se faisaient sur 4 ou 3 ans se font maintenant en 1 ou 2 ans. Et tant pis si tout se fait mal et dans l'urgence, l'essentiel est de réussir la communication politique et média. Ce qui par contre se fait dans la durée avec une remarquable permanence et stabilité, c'est la diminution des dépenses en moyens humains (postes, heures). J'en déduis que c'est le seul objectif qui est encore très clair aux yeux du ministère et de ses hauts fonctionnaires. Pour le reste, l'enseignement, l'école, leur utilité et leur finalité sont devenus totalement abstraits et fumeux à leur yeux. Un truc qu'il faut gérer à l'économie sans se préoccuper si ce qui est géré produit des petits pois en boite ou des écoliers plus ou moins bien formés.
Je sais, je ne suis pas très positive en cette "rentrée sous le signe de l'apaisement" comme disent les médias.