Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Education Nationale

chmarmottine a écrit:

nounours a écrit:

jeromebr a écrit:Le virus tue ? Oui en mars, avril, terriblement. Et je sais que tu as vu les graphiques de décès / hospitalisations / réa.
Donc aujourd'hui, et je n'ai pas l'explication, le virus ne tue presque plus ou en tout cas peu au regard des inquiétudes des uns et des autres (et par pitié ne le sortez pas les arguments des séquelles , amputations et autres je ne parle ici que des statistiques )

Le taux de mortalité est d'environ 0.7%, donc 100 000 contaminations par jour (en mars) donnent 700 morts par jours 3 semaines plus tard.
En ce moment il y'a une quinzaine de morts par jour ce qui correspond à quelques 2000 cas par jours il y'a trois semaines (on en détectait environ 1000).
Aujourd'hui on détecte 5000 cas par jour ce qui correspond à une réalité d'environ 10 000 cas par jour donc 70 morts par jour dans 3 semaines.

Cela me semble pourtant assez simple.

Même Martin Blachier qui n'est pas des plus alarmistes, disait hier sur LCI qu'il est faux de dire que ce virus ne tue plus. Il tue autant qu'avant, sauf qu'on a est, selon lui, au stade du mois de janvier avec un virus qui circulait en douce (seule différence : aujourd'hui on dénombre les cas) et que si on ne fait rien, les morts viendront plus tard. Le professeur Annane précisait qu'il y avait un décalage de 6 semaines entre l'apparition des cas et l'augmentation des décès.

Elyas a écrit:De toute façon, on est dans un délire total.

La logique aurait été de repenser l'école pour 2020-2021 avec par exemple :

- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Mais non, on joue les "Débrouillez-vous !"

Jenny a écrit:Kiwi : ça traine en longueur, mais les tests salivaires devraient finir par être autorisés. Dans ce cas, c’est quelques heures.

Proton a écrit:Savez-vous si les effectifs de 36-37 sont encore possibles ou si il y a un maximum prévu pour cette rentrée ?

Danska a écrit:

Elyas a écrit:De toute façon, on est dans un délire total.

La logique aurait été de repenser l'école pour 2020-2021 avec par exemple :

- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Mais non, on joue les "Débrouillez-vous !"

Tout à fait d'accord. "On reprend tout comme avant mais avec tout le monde masqué, enfin presque, peut-être que les enseignants pourront l'enlever de temps en temps sous conditions, mais on n'y a pas encore trop réfléchi en fait, il nous reste encore toute une semaine pour pondre un décret à ce sujet", c'est tout bonnement grotesque vu les enjeux de cette année.

EU1 a écrit:

Elyas a écrit:De toute façon, on est dans un délire total.

La logique aurait été de repenser l'école pour 2020-2021 avec par exemple :

- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Mais non, on joue les "Débrouillez-vous !"

Sans oublier un salaire doublé, un taxi pour venir nous chercher à domicile, des paniers repas offerts...

Ha@_x a écrit:

Elyas a écrit:- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Plus sérieusement @Elyas , , tu penses vraiment qu'ils se risqueraient à faire ça ?
Pour mémoire :

-Nous coûtons déjà trop cher
-Plus personne ne veut faire ce métier

Edit :

EU1 a écrit:Sans oublier un salaire doublé, un taxi pour venir nous chercher à domicile, des paniers repas offerts...

Doublé seulement ? Moi je veux plus. Et pas de paniers repas, des tickets restaurants, hors de question que je bouffe ce qui provient des cuisines centrales, et un 13e mois aussi, et un CE, tout le toutim ! Et pour le taxi, c'est non ! Les bornes de taxis sont vulgaires, je veux un abonnement Uber, avec des berlines noires, uniquement. Gracieusement payé par la hiérarchie, bien sûr.

Catalunya a écrit:

chmarmottine a écrit:

nounours a écrit:

jeromebr a écrit:Le virus tue ? Oui en mars, avril, terriblement. Et je sais que tu as vu les graphiques de décès / hospitalisations / réa.
Donc aujourd'hui, et je n'ai pas l'explication, le virus ne tue presque plus ou en tout cas peu au regard des inquiétudes des uns et des autres (et par pitié ne le sortez pas les arguments des séquelles , amputations et autres je ne parle ici que des statistiques )

Le taux de mortalité est d'environ 0.7%, donc 100 000 contaminations par jour (en mars) donnent 700 morts par jours 3 semaines plus tard.
En ce moment il y'a une quinzaine de morts par jour ce qui correspond à quelques 2000 cas par jours il y'a trois semaines (on en détectait environ 1000).
Aujourd'hui on détecte 5000 cas par jour ce qui correspond à une réalité d'environ 10 000 cas par jour donc 70 morts par jour dans 3 semaines.

Cela me semble pourtant assez simple.

Même Martin Blachier qui n'est pas des plus alarmistes, disait hier sur LCI qu'il est faux de dire que ce virus ne tue plus. Il tue autant qu'avant, sauf qu'on a est, selon lui, au stade du mois de janvier avec un virus qui circulait en douce (seule différence : aujourd'hui on dénombre les cas) et que si on ne fait rien, les morts viendront plus tard. Le professeur Annane précisait qu'il y avait un décalage de 6 semaines entre l'apparition des cas et l'augmentation des décès.

Disons que comme on nous parle d'une deuxième vague imminente depuis plus de 3 mois, on se méfie.

Jenny a écrit:Et des toilettes et des lavabos en nombre suffisants et propres.

Danska a écrit:

Jenny a écrit:Et des toilettes et des lavabos en nombre suffisants et propres.

Ce qui devrait d'ailleurs être la norme, pandémie ou pas - combien de gastros évitées chaque année si les élèves étaient fortement incités à se laver les mains régulièrement et en avaient les moyens matériels !

Madame_Prof a écrit:

volny a écrit:

Cleroli a écrit:

bobdom a écrit:

Ah bon, ce n'est pas ce qu'a annoncé Blanquer tout à l'heure, ou j'ai mal compris.

Voici ce qu'on peut lire sur Le Monde.fr

Le Monde a écrit:Sur le protocole sanitaire en lui-même, Jean-Michel Blanquer a déclaré que le seul changement qu’il apportait à la précédente version (publiée le 21 juillet) concerne les masques. Désormais, le port du masque sera "systématique" pour les adultes et les élèves à partir de 11 ans en toutes circonstances dans les lieux clos et plus seulement lorsque la distanciation physique est impossible.  

Volny, même au tableau, le port du masque est obligatoire.

Ca je n'y crois pas du tout. Une semaine après la rentrée, il changera d'avis face à la remontée des syndicats .

Qui t'a dit que les syndicats étaient pour le non port du masque à distance ?

Faut arrêter avec ça. Faut penser AEROSOLS !!!

Ça sert à rien de se plaindre et de se dire que ce sera impossible. C'est tout à fait possible. Pour ceux qui rencontrent des difficultés, habituez-vous progressivement dès la semaine prochaine.

VanGogh59 a écrit:Euh...Fais moi un rappel de notre classement salarial sur l'OCDE ?

Spoiler:

Elyas a écrit:De toute façon, on est dans un délire total.

La logique aurait été de repenser l'école pour 2020-2021 avec par exemple :

- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Mais non, on joue les "Débrouillez-vous !"

gregforever a écrit:

Elyas a écrit:De toute façon, on est dans un délire total.

La logique aurait été de repenser l'école pour 2020-2021 avec par exemple :

- classe limitée à 20.
- augmentation des DHG pour créer des classes à 20.
- recrutement de milliers de professeurs (ça tombe bien, le chômage augmente).
- augmentation des plages horaires des établissements afin d'éviter trop de brassage.
- des temps de présentiel et des temps de distanciel avec plan d'équipement des élèves détectés comme en situation de non équipement distanciel.
- financement d'un téléphone portable, d'un forfait téléphone et d'un forfait internet pour chaque professeur.
- construction de locaux supplémentaires (ça aurait donné du travail au BTP).

Mais non, on joue les "Débrouillez-vous !"

Toutes mes classes sont à 35 (secondes premières)
Et pour l'aumgmentation de l'amplitude horaire: je refuse de faire cours la nuit (encore qu'en hiver c'ets déjà le cas)!): ici c'est 8h/13h le matin 13h/18h l'après-midi et colles de prépa jusqu'à 19h (voire 20h dans quelques cas exceptionnels) : où mettre des heures en plus???????

Haworthia a écrit:Nous sommes plusieurs à avoir fait cours avec un masque en mai, en juin et même début juillet. Alors oui, c'est possible, et dans notre établissement pourtant situé en zone verte, nous avons même fait cours à des élèves qu'on ne connaissait pas, dans des salles qu'on ne connaissait pas plus, et en changeant d'étage à chaque heure de cours. Nous avons survécu.
Je rajoute un détail plus personnel : j'ai des nodules qui pincent mes cordes vocales et ce qui provoque une aphonie au bout de trois ou quatre de cours; et pourtant j'étais en classe, comme tout le monde et j'ai fait cours.
Alors il me semble qu'il faudrait arrêter de s'écouter et se convaincre que c'est définitivement possible de faire cours avec un masque même s'il fait chaud et que ce n'est pas agréable.

Monsieur_Tesla a écrit:

J'ai appris à parler fort sans pousser la voix (cours de théâtre au siècle dernier !)
Mais après cinq heures de cours, je suis complètement déshydraté, nez qui coule et gorge qui pique ....

Ha@_x a écrit:

VanGogh59 a écrit:Euh...Fais moi un rappel de notre classement salarial sur l'OCDE ?

Quand j'écris "nous coûtons trop cher", je ne fais que répéter la doxa ultra-libérale en cours, je ne le pense pas : on appelle ça du : sarcasme.

Mais manifestement ce fil a tendance à énerver tout le monde.

Spoiler:

VanGogh59 a écrit:

Ha@_x a écrit:

VanGogh59 a écrit:Euh...Fais moi un rappel de notre classement salarial sur l'OCDE ?

Quand j'écris "nous coûtons trop cher", je ne fais que répéter la doxa ultra-libérale en cours, je ne le pense pas : on appelle ça du : sarcasme.

Mais manifestement ce fil a tendance à énerver tout le monde.

Spoiler:

Ben oui mais le problème ce qu'à force de répéter les c........ du gouvernement même avec ironie, certains ont tendance à le croire. Je crois qu'au contraire il faut répéter avec virulence et constamment que nous sommes les cadres A les plus sous payés du continent...

EU1 a écrit: Il y a cadre A et cadre A...

Elyas a écrit:Ah oui, la blague du distanciel prêt. Les classes virtuelles du CNED, qui fonctionnaient bien et avaient un rapport à la RGPD un peu plus sain que d'autres solutions, sont désactivées (apparemment, un souci avec le prestataire privé).

Donc, ce que je crains est que la solution du prêt, c'est LUMNI TV, des cours enregistrés (banque nationale ?) et nos beaux pdf :p

EU1 a écrit:

VanGogh59 a écrit:

Ha@_x a écrit:

VanGogh59 a écrit:Euh...Fais moi un rappel de notre classement salarial sur l'OCDE ?

Quand j'écris "nous coûtons trop cher", je ne fais que répéter la doxa ultra-libérale en cours, je ne le pense pas : on appelle ça du : sarcasme.

Mais manifestement ce fil a tendance à énerver tout le monde.

Spoiler:

Ben oui mais le problème ce qu'à force de répéter les c........ du gouvernement même avec ironie, certains ont tendance à le croire. Je crois qu'au contraire il faut répéter avec virulence et constamment que nous sommes les cadres A les plus sous payés du continent...

Je suis d'accord mais si on part dans les comparaisons, il faudra comparer ce qu'est un cadre A. Il y a cadre A et cadre A...

Elle aime a écrit:

Monsieur_Tesla a écrit:

J'ai appris à parler fort sans pousser la voix (cours de théâtre au siècle dernier !)
Mais après cinq heures de cours, je suis complètement déshydraté, nez qui coule et gorge qui pique ....

2 septembre 2020. Test obligatoire pour M. Tesla, en isolement, avec jour de carence.

ProvençalLeGaulois a écrit:

Elle aime a écrit:

Monsieur_Tesla a écrit:

J'ai appris à parler fort sans pousser la voix (cours de théâtre au siècle dernier !)
Mais après cinq heures de cours, je suis complètement déshydraté, nez qui coule et gorge qui pique ....

2 septembre 2020. Test obligatoire pour M. Tesla, en isolement, avec jour de carence.

Le nez qui coule n'est pas un symptôme du COVID19.

Proton a écrit:

Elyas a écrit:Ah oui, la blague du distanciel prêt. Les classes virtuelles du CNED, qui fonctionnaient bien et avaient un rapport à la RGPD un peu plus sain que d'autres solutions, sont désactivées (apparemment, un souci avec le prestataire privé).

Donc, ce que je crains est que la solution du prêt, c'est LUMNI TV, des cours enregistrés (banque nationale ?) et nos beaux pdf :p

LUMNI TV est distrayant et certainement que l'on peut y apprendre quelques anecdotes, mais ça ne remplace pas mais alors pas du tout un cours même en visio d'un enseignant ! Je range ça dans les divertissements éducatifs ... et encore C'est Pas Sorcier était bien plus structuré dans ses exposés. Que le service public fasse revenir Jamy pour faire des émissions éducatives !