Olympe de Gouges : parcours Écrire et combattre pour l'égalité

Pas en explication linéaire : les textes doivent être du XVI au XVIIIe.

J'aimerais donner une lecture cursive qui soit aussi dans les bornes temporelles indiquées par le parcours, pour qu'ils puissent l'utiliser dans la dissertation. Mais pour le moment pas d'idée, à part constituer une anthologie de fables de La Fontaine : "Les obsèques de la Lionne", "Les animaux malades de la peste", etc. sur les différences sociales.

Pfff... on ne peut même pas étudier la dédicace à la reine, ni l'exhortation aux hommes. C'est vraiment n'importe quoi ce programme. :decu:

Moi, pour mes STMG, je susi toujours preneuse d'une idée d'essai. Faut-il qu'il soit obligatoirement sur l'égalité?

Je vous conseille l'exposition sur les femmes peintres au Luxembourg, à Paris. C'est très intéressant pour comprendre la condition des femmes fin xviii / deb xix, et rectifier les préjugés qu'on peut avoir.

L'expo est accessible en ligne?

Laclos a écrit  un essai  très  polémique  sur l'éducation des femmes,  je pense en faire un extrait,  plus  la lettre de Condorcet que j'évoquais plus  haut, et pour  compléter sans doute "femmes  soyez  soumises à vos  maris " de Voltaire.
Je vais quand même chercher si je ne trouverais pas des textes de femmes méconnus...

Je ne sais pas si l'expo est disponible en ligne, en revanche existe une émission sur France culture à propos de cette exposition.

sinan a écrit:Je vous conseille l'exposition sur les femmes peintres au Luxembourg, à Paris. C'est très intéressant pour comprendre la condition des femmes fin xviii / deb xix, et rectifier les préjugés qu'on peut avoir.

Aphrodissia a écrit:L'expo est accessible en ligne?

Super! Merci ! Je n'ai rien vu sur une expo en ligne mais le dossier pédagogique a l'air pas mal du tout.

Oxford a écrit:Je n'ai pas lu Les Victorieuses mais La Tresse peut être une LC.

Bonjour !
Mais en cursive, est imposée la littérature d'idées (anthologie ou oeuvre)...

Aphrodissia a écrit:Moi, pour mes STMG, je susi toujours preneuse d'une idée d'essai. Faut-il qu'il soit obligatoirement sur l'égalité?

Bonjour, je pense leur donner "Nous sommes tous des féministes" (folio 2 euros), qui est un discours de 2012 de C.Ngozi Adichie. (Une trentaine de pages).

Alliance a écrit:

Oxford a écrit:Je n'ai pas lu Les Victorieuses mais La Tresse peut être une LC.

Bonjour !
Mais en cursive, est imposée la littérature d'idées (anthologie ou oeuvre)...

"la lecture cursive d’au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme,
ou d’une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées"

une oeuvre : une pièce de théâtre, un roman à visée argumentative... C'est ainsi que je l'interprète.
La Tresse fait réfléchir sur la condition de la femme dans différents pays.

Oxford a écrit:

Alliance a écrit:

Oxford a écrit:Je n'ai pas lu Les Victorieuses mais La Tresse peut être une LC.

Bonjour !
Mais en cursive, est imposée la littérature d'idées (anthologie ou oeuvre)...

"la lecture cursive d’au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme,
ou d’une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées"

une oeuvre : une pièce de théâtre, un roman à visée argumentative... C'est ainsi que je l'interprète.
La Tresse fait réfléchir sur la condition de la femme dans différents pays.

Quand le programme est sorti, je ne l'interprétais pas comme toi : on est passé de l'argumentation à la littérature d'idées donc exit le roman, le théâtre et cie (pensais-je) . Mais comme Gargantua (ou Pantagruel ?) est au programme dans cette section, je pense que tu as raison.
J'ai bien aimé ce roman et il offre matière à réflexion.

C'est quand on y a réfléchi en groupe de collègues de lettres qu'on l'a vu comme ça : Lettres persanes aussi est au programme en littérature d'idées.

De Chimamanda Ngozi Adichie aussi, j'ai découvert cette année Chère Ijeawele ou Un manifeste pour une éducation féministe, que j'ai trouvé très intéressant.

Quels passages de La déclaration comptez-vous proposer en analyse linéaire ?
Je n'ai pas envie de donner les articles. La dédicace à la reine me plaisait bien mais elle est avant le préambule. Pour le moment je ne me décide que sur l'anecdote avec le cocher.

Oxford a écrit:

Alliance a écrit:

Oxford a écrit:Je n'ai pas lu Les Victorieuses mais La Tresse peut être une LC.

Bonjour !
Mais en cursive, est imposée la littérature d'idées (anthologie ou oeuvre)...

"la lecture cursive d’au moins une œuvre appartenant à un autre siècle que celui de l’œuvre au programme,
ou d’une anthologie de textes relevant de la littérature d’idées"

une oeuvre : une pièce de théâtre, un roman à visée argumentative... C'est ainsi que je l'interprète.
La Tresse fait réfléchir sur la condition de la femme dans différents pays.

La littérature d'idée, c'est très vaste. La tresse est une bonne idée.

Je l'ai lue pour l'EAF, la réflexion est limitée, je trouve. C'est essentiellement un roman.

eliam a écrit:Je l'ai lue pour l'EAF, la réflexion est limitée,  je trouve. C'est essentiellement un roman.

Idem. Le roman est sympa mais je vois difficilement une réflexion sur les problèmes d'égalité... c'est une peu léger.

Si vous voulez donner un roman sur la condition féminine, pourquoi pas la Servante écarlate? En prévenant bien vos élèves que regarder la série ne suffira pas pour l'entretien!

J'aime beaucoup les écrits de Baldwin sur l'égalité Blancs/noirs. Je vais voir si je peux trouver quelque chose d'accessible.

Je ne sais pas si les collègues avaient prévenu les élèves que j'ai fait passer sur Lagarce mais ils n'ont pas dû convaincre vu le nombre d'entretiens sur Dolan que j
'ai eu et l'absence de réflexion sur la pièce. C'est l'oeuvre qui a produit les plus mauvais entretiens que j'ai menés.

Moi, je voudrais vraiment un écrit argumentatif et pas un roman ou une pièce de théâtre à message. Je voudrais un écrit avec des arguments formulés, développés. Sinon, on peut trouver un message dans pratiquement n'importe quelle oeuvre (l'auteur dénonce la guerre, la maladie, la mort...). De l'argumentation directe et quand même compréhensible et pas trop ennuyeuse à lire pour des élèves de 1e.
L'idée de faire une petite anthologie fait son chemin. Le tout est de décider du nombre de textes et de pages total.

https://www.livredepoche.com/livre/ainsi-soit-elle-9782253016052

Je pense tenter ça...franchement c'est très d'actualité encore.

J'hésite entre ouvrir ou alors restreindre à l'égalité homme/femme.

Les élèves verront une création théâtrale sur ce thème. Je pensais vraiment aussi leur faire découvrir des parcours de femmes célèbres (BD Culottées). En ressources, je me demandais s'il pouvait être intéressant d'exploiter le web documentaire Mesdames et messieurs avec le collègue d'EMC.

Pour me décider je vais relire : Groult, Ainsi soit-elle ; Halimi, La Cause des femmes.
Il y a aussi une anthologie : Ecrits féministes (intéressant pour trouver des textes pour le parcours et les contractions)
Je pensais aussi aux discours de Simone Veil sur le droit à l'avortement et celui de Lucien Neuwirth pour la contraception.

Je signale aussi à toutes fins utiles, mais il n'est pas facile à trouver, le roman d'Isabelle Alonzo:
"Roman à l'eau de bleu "
Une sorte d'uchronie où elle imagine un univers où le matriarcat a toujours été la règle... amusant, ça donne à réfléchir en même temps.