Loti et Gary

J'ai découvert cet été deux romans que j'ai beaucoup aimés : Pecheurs d'Islande de Pierre Loti et Les Cerfs-volants de Gary. Du coup, je compte les faire en oeuvres intégrales cette année avec mes premières. Certain-e-s d'entre vous l'ont-ils/elles déjà fait? En STI ou en S? Je prends toute remarque si vous eb avez, j'ai peur que Loti ne les barbe, niveau intrigue c'est loin d'être au top... c'est tellement beau, mais des STI vont-ils le remarquer? bah, c'est sans doute mon job de leur montrer?

Finalement, tu les as étudié?

Je suis en plein dans Loti et je ne regrette pas, il y a tellement de registres différents qu'il est possible de bosser de nombreux points du programme. En même temps, il y a des épisodes magnifiques que j'aime lire avec les élèves. mes STI ne sont pas des lecteurs du tout, et je lis le plus possible avec eux, en classe. Finalement, ils l'ont terminé chez eux, et beaucoup ont été touchés (faut dire qu'il finit plutot mal...)

Bref, cette année, j'essaie, l'an prochain je le reprendrai en améliorant certains points.

Gary, je vais le faire avec mes autres STI, à la rentrée de février.

Et bien , ça m'encourage à préparer la lecture de Quai des brumes pour des STI aussi, je craignais de me lancer sans filet, mais qd on aime, tout passe!

C'est aussi ce que je me dis : la moindre des choses pour enthousiasmer nos élèves, c'est d'être enthousiaste soi-même... je me souviens certains de mes prof de lettres au lycée qui avaient l'air de toujours royalement se faire chier, je n'ai jamais aimé la littérature au lycée...

alors comment le goût de la litt" t'est venu? J'étais très admirative de mon prof de lycée, et j'ai toujours bon espoir d'en faire autant que lui!

Clarianz a écrit:alors comment le goût de la litt" t'est venu?

Par hasard en m'inscrivant à la fac, alors que je venais de passer un bac STI, justement Oui, j'étais électricien avant de devenir prof (et je gagnais bien mieux ma vie )

Oupsss... excusez-moi, j'ai du tomber sur une conversation en mp, le site doit beuguer... Faites comme si je n'étais pas passée.