GT sur évolution du personnage romanesque

cocotteb a écrit:

ysabel a écrit:. (et puis pour le XXe tu peux rester dans des romans de facture très classiques).

c'est pour ça que j'ai pris Camus ou Malraux :lol:

Radiguet, Alain-Fournier etc. les romans sympa au XXe ne manquent pas... il n'est pas nécessaire de leur faire bouffer du nouveau roman...

je leur montre parfois l'incipit de La Modification.

Mimicracra a écrit:Moi, qd j'avais étudié La Princesse de Clèves en OI, j'avais fait un GT sur les scènes de 1ère rencontre amoureuse....

Tentant...ça permet effectivement de voir différentes époques en restant dans le "thème". Je vais y penser.

Et ça permet aussi de bosser le point de vue et la caractérisation du personnage...

Pas impossible que je fasse quelque chose comme "Les arrivistes du XIXème siècle", balzaco-stendhalien, histoire de parler roman du roman d'apprentissage.

Avec un GT plus précis comme ça, tu peux faire des comparaisons avec la Princesse, et donner des notions d'histoire littéraire (je complèterais pas un bon petit cours d'histoire littéraire)

ysabel a écrit:

en outre, je n'ai encore pas vu un seul sujet de bac qui traite du nouveau roman... c'est toujours très classique au contraire.

Il y a deux ou trois ans, en série L, il y avait un extrait Des Gommes dans le corpus.

Franchement, le NR au lycée... A part si on s'y connait vraiment, et qu'on est capable d'en faire sentir l'humanité sous-jacente. Sinon...

En GT, j'avais étudié les rencontres de :
- 18è : Manon lescaut / chevalier DG
- 19è: Julien Sorel / mme de Renal
- 20è : Aurélien / Bérénice

Du très banal, mais néanmoins très efficace....

Merci Mimi! Ça me plaît bien, même si c'est peut-être un peu trop "figé" dans le sens où ça ne donne pas forcément beaucoup d'armes pour l'entretien...
Arg je suis incapable de discernement, j'ai l'impression que je ne ferai jamais assez bien...