IE 5° latin: vos avis

Je vais donner à mes 5èmes une interro pour voir s'ils ont bien compris le principe des adjectifs de la 1° classe.
Mais en relisant mon devoir, plusieurs questions me viennent:

1° le temps: je comptais leur laisser 20/25 minutes mais c'est peut-être un peu court...
2° les questions: est-ce que c'est trop leur en demander? Par exemple pour les questions 2 et 3, ils connaissent le voc, mais évaluer en même temps le voc ET la déclinaison/l'accord ça le fait?
Un formateur IUFM m'avait dit qu'il fallait en LC que chaque question évalue une seule connaissance.

Merci de vos avis!

Ca me paraît très bien, comme toujours !

Les miens mettraient en effet 20/25 mn, mais aussi parce qu'ils ne répondraient pas effectivement aux questions mélangeant vocabulaire et déclinaison parce que : 1/ils n'apprennent pas le vocabulaire (ah si ils le lisent 5 mn avant et recrachent le peu dont ils se sont souvenus ; ils arrivent même qu'ils donnent la bonne traduction dans la partie vocabulaire et qu'ils soient incapables de la réutiliser 3 questions plus bas)
2/ils n'apprennent que vaguement les déclinaisons, ou pas. C'est trooooop duuuur !

Mais bon mes élèves ne sont pas des références.

Merci Pallas, j'ai encore et toujours peur que ce soit trop dur. C'est vrai que les miens sont extra, ils connaissent tout par cœur.
Je vais peut-être distinguer les savoirs.

C'est bon aussi pour moi, tant dans le temps que dans l'énoncé.

Par contre, dans la formulation, je mettrais dans l'ex 2 : "Traduisez les expressions suivantes au nominatif". (le cas n'est en effet pas précisé).

Pour l'ex 4 : j'ai relevé une faute de frappe ("aurez recopiez").
Et pour la consigne, je la formulerais dans l'autre sens : "Donnez la fonction, puis le cas latin des GN de la phrase suivante. Traduisez ensuite la phrase en latin."

Ah s'ils connaissent tout par coeur, c'est parfait !
N'hésite pas à leur demander de décliner l'adjectif au masculin, féminin puis neutre, s'ils connaissent bien leur tableau, ensuite ce sera facile pour eux de faire les exercices suivants, histoire aussi de les stimuler un peu.

*angie* a écrit:C'est bon aussi pour moi, tant dans le temps que dans l'énoncé.

Par contre, dans la formulation, je mettrais dans l'ex 2 : "Traduisez les expressions suivantes au nominatif". (le cas n'est en effet pas précisé).

Pour l'ex 4 : j'ai relevé une faute de frappe ("aurez recopiez").
Et pour la consigne, je la formulerais dans l'autre sens : "Donnez la fonction, puis le cas latin des GN de la phrase suivante. Traduisez ensuite la phrase en latin."

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Nouvelle version:








IE du vendredi 21/01 (10 pts)











1) Déclinez bonus, bona puis bonum au singulier et au pluriel. (1,5 pts)








2)
Traduisez les groupes de mots suivants au nominatif singulier (attention:
l'adjectif s'accorde en GENRE avec le nom qu'il complète) (2,5 pts).





une longue vie/un petit enfant/un grand
danger/un bon marin/de nombreux temples.








3)
Traduisez les groupes de mots suivants puis mettez-les au cas indiqué entre
parenthèses. (3 pts)





malus agricola (datif singulier)/magnum
templum (accusatif pluriel)/novus
servus (génitif pluriel)








4)
Recopiez la phrase suivante. Notez sous chaque groupe nominal sa fonction et le
cas latin correspondant (précisez le nombre – singulier ou pluriel). Traduisez
ensuite la phrase en latin. (3 pts)








Les
bons maîtres donnent aux esclaves de grands cadeaux.








vocabulaire:: cadeau se dit donum, i, n














Bonus:
où est généralement situé le verbe dans la phrase latine? Où est situé le
génitif (complément du nom)? (1 pt)

Merci de vos conseils, désolée pour la mise en page j'ai plus le droit d'envoyer des fichiers snif...mon espace de stockage est plein.

Dans l'ex 2, tu demandes le nominatif singulier mais une de tes expressions est au pluriel. Les élèves vont te poser la question.

Merci Angie!

Lo a écrit:
Un formateur IUFM m'avait dit qu'il fallait en LC que chaque question évalue une seule connaissance.

Et ne jamais faire le lien entre elles? Quelle stupidité! Oublie vite le ioumf!

Provence, le type était LM.

Lo a écrit:Provence, le type était LM.

Même en français, on ne peut pas toujours tout saucissonner!