Re: Primaire : une leçon de géo, please, j'ai la flemme...

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:

Avril69 a écrit:Coucou Mufab
Bon alors, il y a un livre que je trouve magnifique pour le CE, c'est celui de la librairie des Ecoles.
Comme il est entièrement feuilletable, tu peux t'en inspirer largement:

http://www.lalibrairiedesecoles.com/medias/flipbooks/5/GEOCE%20PAGEFLIP/index.html

La montagne, c'est à partir de la page 36

Je n'ai pas de commission auprès de la Librairie des Ecoles, mais je trouve leurs manuels vraiment bien fichus et faciles à utiliser !

Moi, je n'aime pas leurs choix politiques et ce qu'ils souhaitent comme école...

http://radio-courtoisie.over-blog.com/article-20689612.html

C'est toujours ce qui m'a empêchée d'acheter leurs bouquins qui sont pourtant bien fichus, il faut l'admettre ...
Dommage !

Ne regrette rien... Le manuel de lecture de CP n'est franchement pas terrible et je trouve que le manuel de géo n'arrive pas à la cheville de ceux de Did pour le CP et le CE1.

Mais bon, ne polluons pas le fil de Mufab qui cherche une leçon de géo qui irait avec tes docs ! Primaire : une leçon de géo, please, j'ai la flemme... - Page 2 2252222100

Primaire : une leçon de géo, please, j'ai la flemme... - Page 2 2252222100

Excuse-nous, Mufab. fleurs

Je n'ai pas vu le livre de Did pour le ce1? Ca m'interesse...

arcenciel a écrit:Je n'ai pas vu le livre de Did pour le ce1? Ca m'interesse...

Il faudrait voir avec JuliePie... et Did, bien sûr. Je vais leur en reparler.

doublecasquette a écrit:

arcenciel a écrit:Je n'ai pas vu le livre de Did pour le ce1? Ca m'interesse...

Il faudrait voir avec JuliePie... et Did, bien sûr. Je vais leur en reparler.

Merci DC!

Si, si, polluez !

Mufab a écrit:Si, si, polluez !

La pollution en montagne :

- Pollution liée à l'agriculture (pesticides...)
- Pollution visuelle des téléskis et autres pistes de ski
- Pollution liée à une dénaturation réelle et structurelle du paysage (barrages hydroélectriques avec des vallées noyées, stations de ski construites de toutes pièces et transformant le paysage...) (lié au premier tiret, mais en plus grave)
- Pollution liée aux papiers gras jetés par les touristes, jusque dans les parcs régionaux
- Conséquences de la pollution et de l'activité humaine en d'autres endroits du globe : changement climatique et fonte des glaces (sachant qu'il y aussi d'autres causes au réchauffement climatique que la pollution).

En 2 minutes 15. J'ai bon ? :lol:

Gryphe a écrit:

Mufab a écrit:Si, si, polluez !

La pollution en montagne :

~~- Pollution liée à l'agriculture (pesticides...)~~
A Combloux, il n'y a pas de champs cultivés, mais des prairies.
~~- Pollution visuelle des téléskis et autres pistes de ski~~ Elles sont perdues loin dans la montagne, on ne les voit pas facilement.
- Pollution liée à une dénaturation réelle et structurelle du paysage (barrages hydroélectriques avec des vallées noyées, stations de ski construites de toutes pièces et transformant le paysage...) (lié au premier tiret, mais en plus grave)
- Pollution liée aux papiers gras jetés par les touristes, jusque dans les parcs régionaux
- Conséquences de la pollution et de l'activité humaine en d'autres endroits du globe : changement climatique et fonte des glaces (sachant qu'il y aussi d'autres causes au réchauffement climatique que la pollution).

En 2 minutes 15. J'ai bon ? :lol:

Je peux assurer que la faune se porte bien.
Après une chute de neige, les empreintes d'animaux sont innombrables et témoignent d'une vie nocturne intense entre les sapins et les pistes.

Sapotille a écrit:une vie nocturne intense

Voilà qui devrait intéresser les élèves de Mufab ! :shock: :lol:

Chut... pas de pop corn pour les CE2... :censure:

Dhaiphi a écrit:

Sapotille a écrit:une vie nocturne intense

Voilà qui devrait intéresser les élèves de Mufab ! :shock: :lol:

Dans la fiche que j'utilisais pour mes leçons de géographie, grâce à la lecture d'un petit tableau à double entrée, on pouvait déduire que les plus grands animaux qui peuplent la montagne descendaient en moyenne altitude à la tombée de la nuit, pour se nourrir d'écorces ou d'herbes et échapper au froid, puis remontaient dans leurs rochers le matin.

Et les empreintes laissées dans la neige témoignent de cette intense vie nocturne .

(J'ignore toutefois s'ils sont refoulés à la porte des boîtes de nuits !
Question à creuser l'hiver prochain !)

Mais rien à propos de l'intense activité nocturne du Dahu : lacune impardonnable ! Evil or Very Mad

HS

Gryphe a écrit:

Dhaiphi a écrit:Ne t'inquiète pas, il faut autre chose que la tectonique des plaques pour les faire paniquer !

Ah, mais moi, depuis que Doublecasquette a dit qu'on ne pouvait pas monter Le Cri à des élèves de primaire parce qu'ils auraient trop peur, je fais attention. Je ne voudrais surtout pas les traumatiser !

Ben c'est dommage parce que cela leur permettrait de faire un lien avec la série dont ils raffolent, "Les Simpsons", et de mettre ainsi en évidence l'importance de la culture (qui permet de mieux apprécier la série quand on comprend à quoi cela fait référence) puisque ce tableau a été repris avec Omar dans la peau du personnage... je ne sais pas où je l'ai mis, j'avais enregistré l'image...
fin du HS

Sapotille a écrit:

Dhaiphi a écrit:

Sapotille a écrit:une vie nocturne intense

Voilà qui devrait intéresser les élèves de Mufab ! :shock: :lol:

Dans la fiche que j'utilisais pour mes leçons de géographie, grâce à la lecture d'un petit tableau à double entrée, on pouvait déduire que les plus grands animaux qui peuplent la montagne descendaient en moyenne altitude à la tombée de la nuit, pour se nourrir d'écorces ou d'herbes et échapper au froid, puis remontaient dans leurs rochers le matin.

Et les empreintes laissées dans la neige témoignent de cette intense vie nocturne .

(J'ignore toutefois s'ils sont refoulés à la porte des boîtes de nuits !
Question à creuser l'hiver prochain !)

Mais rien à propos de l'intense activité nocturne du Dahu : lacune impardonnable !

Et pour combler cette lacune, un ouvrage indispensable :

http://www.amazon.fr/dahu-L%C3%A9gende-vivante-montagnes/dp/2950821642

Je l'ai offert à DC véto l'an dernier. Figurez-vous qu'à aucun moment de sa formation, elle n'avait eu de cours sur cet animal ! Et elle était à l'école véto de Lyon, à deux pas des Alpes !

doublecasquette a écrit:

Et pour combler cette lacune, un ouvrage indispensable :

http://www.amazon.fr/dahu-L%C3%A9gende-vivante-montagnes/dp/2950821642

Je l'ai offert à DC véto l'an dernier. Figurez-vous qu'à aucun moment de sa formation, elle n'avait eu de cours sur cet animal ! Et elle était à l'école véto de Lyon, à deux pas des Alpes !

Mais c'est fini, oui, de pousser les gens à la consommation ? Razz

Je viens de le commander ! Embarassed

Sapotille a écrit:

doublecasquette a écrit:

Avril69 a écrit:Coucou Mufab
Bon alors, il y a un livre que je trouve magnifique pour le CE, c'est celui de la librairie des Ecoles.
Comme il est entièrement feuilletable, tu peux t'en inspirer largement:

http://www.lalibrairiedesecoles.com/medias/flipbooks/5/GEOCE%20PAGEFLIP/index.html

La montagne, c'est à partir de la page 36

Je n'ai pas de commission auprès de la Librairie des Ecoles, mais je trouve leurs manuels vraiment bien fichus et faciles à utiliser !

Moi, je n'aime pas leurs choix politiques et ce qu'ils souhaitent comme école...

http://radio-courtoisie.over-blog.com/article-20689612.html

C'est toujours ce qui m'a empêchée d'acheter leurs bouquins qui sont pourtant bien fichus, il faut l'admettre ...
Dommage !

Je pense qu'il y a du pour et du contre, mais je me contente d'apprécier ce qu'ils font de bien.
On aurait tort de s'en priver, d'autant plus qu'on peut presque tout feuilleter entièrement sur le net. idee

Bon, et bien tout ça c'est bien joli... mais force est de constater que personne n'a eu l'idée d'aborder l'un des aspects majeurs du sujet : l'économie montagnarde. Et on s'étonne que le niveau baisse !

Je me dévoue donc pour apporter à Muf' le document qui fait référence en la matière :

Spoiler:

Alors toi, tu n'en loupes pas une, hein ! mdr

Bon, je crois que je tiens ma leçon, avec tout ça ! Y'a plus qu'à ! (en se forçant un peu quand même...).
Je les crois capables de comprendre la formation des montagnes (j'ai eu droit à 2 exposés sur les volcans cette année -thèmes libres- et ça a eu l'air de les intéresser.)

Donc merci à tous, et surtout à ceux qui ont su garder leur sérieux pendant presque deux pages entières... C'est fort ! Razz

Spoiler:

Mowgli a écrit:

Alors là, mille fois merci... yesyes

Quand les gens disaient "Et la marmotte, pendant ce temps-là ...", je me demandais à quoi cela correspondait...
Maintenant, je sais ...

Voilà ce que c'est que de n'avoir pas eu la télé à la maison pendant 20 ans !!! Razz

Je crois que je tiens la leçon du siècle ! :lol!:

Supprimée

Wahou !!!

Magnifique !

Mais, tu ne vas pas faire tout cela en une seule fois?

Au moins 5 séances...

Mufab a écrit:Au moins 5 séances...

Chouette de chez chouette !!! yesyes

Ils vont aimer et ta phobie de la géographie entrera en convalescence !!! Wink

Pic, dent, aiguille sont inclus dans des noms de sommets pointus.

Aiguille Du Midi (sur le cartepostale du massif alpin)
Dent de Crolle (Massif de la Chartreuse)
Pic du Frêne en Savoie
et même
Pointe de l'échelle, dans la Vanoise.

C'est un peu par opposition aux sommets arrondis des Vosges; exemple Le grand Ballon
ou Mont D'or ou Puy de Sancy dans le Massif Central.
Et là, les Puys sont d'anciens cratères.

Parfait Mufab!

Alors, aujourd'hui, nous avons fait :
- les étages de la végétation
- l'agriculture de montagne : prairies, pas de vignes, céréales, pas de vignes, pas d'oliviers non plus, quelques arbres fruitiers pour la consommation personnelle, mais pas d'abricotiers, pas de vignes et pas d'oliviers et de l'élevage mais pas de vignes et pas d'oliviers !
_ l'élevage : vaches dans les Alpes du nord, moutons et chèvres dans le sud, touristes l'hiver et l'été partout !

arcenciel a écrit:Parfait Mufab!