Les stagiaires à la rentrée 2012

merci @ tous

Il me semble que c'est sasa93 qui prend la suite (en maths aussi ) et mme Prof dans 2-3 semaines : aller, avec cette inspection on en termine définitivement avec le concours(quoique, je n'ai pas CLES2 que je sens que ce truc va bien me gonfler dans les 3 prochaines années) et il y aura de quoi faire une grande fête à la rentrée (en plus nous allons être quelques un sur le forum à prendre notre premier poste de titulaire dans un bahut de l'académie de Creteil si j'ai bien suivit ça serait marrant que ça soit dans le même ).

Enfin, avant de penser à cela il y a mes contrôles des 5ème (ceux qui ont fait tiquer l'inspecteur :diable: ) qui ne vont pas s'auto-corriger donc.... haut les coeurs et GO GO GO !

Requiem: le Cles n'est plus obligatoire me semble-t-il!!!!

Ici toujours pas de nouvelles de l'inspection....mais j'ai peur!!! Je ne sais pas ce que je vais faire, d'autant que pas sûre que j'ai des élèves au moment où l'inspecteur vient!

En effet menerve, il n'est plus obligatoire pour la titularisation mais pour le moment il est toujours à justifier dans les 3 ans suivant la titularisation sachant qu'on ne sait pas ce qui se passera dans le cas contraire et qu'il est question d'une formation proposée par l'EN....

Pour ton inspection, es-tu obligée d'avoir des élèves en séance ? si c'est le cas, je ne comprendrais pas que tu ne sois pas prévénu bien en amont pour pouvoir gérer cela avec les collègues afin d'avoir une classe (ou demi-classe) sur cette heure là.

C'est d'ailleurs quelque chose que je trouve bizarre dans ces inspections : chaque inspecteur est libre de mener sa vie comme il le désire mais il devrait y avoir un cadre sur le planning de l'inspection : prevenir X jours avant pour tout le monde et nonn 1 mois pour certains 72h pour d'autres... ça eviterait d'avoir cette impression d'inégalité :|

Y a aussi un truc qui me dérange... C'est qu'on nous fait croire depuis le début que l'inspecteur donne un avis favorable ou non selon notre travail de toute l'année, alors que dès le début de l'entretien il t'annocne que l'avis sera bon, donc il ne s'appuie que sur ce qu'il a vu pendant la séance. Ce dont je ne doutais pas, ça me le confirme...

bravo!!!

Pas faux mais... l'inspecteur avait envoyé un mail avec des demandes très précises, particulièrement sur le classeur à lui remettre en début d'heure. Ce dernier devait comporter :
- l'intégralité du cahier de texte en ligne de la classe (une quarantaine de page écrit petit... je raconte un peu la vie de la classe mais bon, je n'ai que 3,5 classe donc c'est plus facile à faire que dans d'autres matières ),
- l'intégralité des sujets de contrôles (sujet A et B),
- idem pour les DM ,
- les appreciations écrites sur les bulletins des élèves pour cette classe (avec en regard ceux du 1er et ceux du 2ème trimestre et je l'ai vu y jeter plus qu'un oeil après m'avoir entendu reprendre à pusieurs reprise le gamin le plus pénible de la classe (ce couillon n'a rien trouvé de mieux que de faire mumuse avec son voisin lors du travail en groupe puis de lui balnacer des coup de pied sous la table...),
- Les notes de contrôle / interro / DM (spéciale dédicace à notre IPR)
- Deux documents ou j'expliquaient 1°) comment je m'y prenais pour aider mes 6ème (soutien de 2x 30' au cours de la semaine sur l'1h30 de midi pour préparer avec eux le cours qui est dans la foulée, corriger d'une manière plus approfondie un controle ou autre... pas une seule remarque sur ce doc) 2°) La façon dont je menai mes interros de cours (là je me suis pris un scud)
- La progression et le CDT de mes 6ème
- Quelques autres docs utiisés tout au long de l'année

Quand ma tutrice a regardé mon classeur que j'avais apporté la veille, elle m'a dit en rigolant "en lisant ça, il n'aura même pas besoin de regarder ta séance"...

Bref, de toute façon une heure "seule" ne pourra jamais refleter l'intégralité des 7 mois passés... après, avec le recul (et une bonne nuit de sommeil ) je me rends compte que j'ai eu de la chance car si l'inspecteur n'avait pas débuté par les mots magiques, je serai actuellement en train de me dire que je suis le plus mauvais prof sur terre avec mes pratiques pédagogiques resumées en deux temps trois mouvements par un "vous parlez trop" et "vous enseignez à la mode des années 1980 !" (je caricature a peine)

Idem ici: apparemment on est prévenu 15 jours avant, on doit remplir un questionnaire d'inspection et donner un bilan d'activités! De plus je suppose que l'inspecteur voit le chef d'établissement avant ou après...!

Dans mon collège c'était avant... enfin je suppose puisque j'avais cours l'heure précédent celle ou j'étais inspecté et c'est le CDE qui a conduit l'inspecteur jusqu'à ma salle (avec d'ailleurs une-deux minutes de retard et moi je lanternais dans le couloir en me demandant si je devais faire rentrer les gamins et débuter mon cours avant qu'il arrive ou pas (j'ai décidé de les faire rentrer car ça n'avait pas de sens de perdre du temps et de les laisser s'enerver dans le couloir et j'ai eu la chance de voir débarquer le CDE et l'inspecteur alors qu'une quinzaine de gamins étaient déjà rentrés ).

Bref, l'avis du CDE doit compter mais je pense qu'il est moins important que celui du tuteur qui est plus à même de parler de notre enseignement vu sa présence en classe tout au long de l'année (en théorie )

Ah, ça m'angoisse ! J'aime pas cette classe, vraiment pas :| J'ai pas envie qu'il ne regarde que les docs de cette classe, et je suis franchement plus fière de mes autres classes et aussi autres niveaux. Pffffff !

faudra bien lui spécifier à l'inspecteur que c'est ta classe la plus difficile!

Pfiou ! c'est hallucinant cette liste, requiem ! on vous demande de ces trucs !

Pour moi, je dois donner le cahier de textes de la classe "mettant en évidence les activités pratiques, supports pédagogiques, et les énoncés des devoirs" Je note juste le plan des séances, le titre des activités, et je mets les contrôles en pièce jointe à chaque fois. j'espère que ça suffira. J'ai 9 classes... je m'amuse pas à mettre les documents étudiés en classe.

Et aussi : les progressions pédagogiques, des exemplaires d’énoncés d’évaluation (formative, sommative) dans chacun des niveaux, des cahiers ou classeurs d’élèves de qualité différente, dans différents niveaux enseignés. Je n'ai pas vraiment fait d'évaluation formative... enfin on le fait en permanence il me semble.

Et il est écrit que l’entretien individuel permettra d’aborder la contribution de l’enseignant au projet d’établissement. Je ne l'ai pas lu :|

La contribution de l’enseignant et de l’équipe de SVT à l’acquisition des compétences du socle commun de connaissances et de compétences reste au centre de nos préoccupations pour l’enseignement en collège. Un intérêt particulier est porté à la maîtrise de la langue, au développement de l’autonomie de pensée de l’élève et à l’accompagnement de son projet d’orientation. :shock:

Gloups. Ca me fait peur...

euh... il faut tout détailler sur le cahier de texte de l'ent?
parce que moi je ne mets que
I-xxxx
exercices 1 à 3 faits

et c'est tout!

chez nous, sur cahier de textes:
(titre: séquence, séance)
dominante (lecture/langue/expression écrite)
objectifs de la séance)
descriptif
(enfin, c'est ce que je mets moi, l'IPR m'a dit que c'était très bien)

personne ne m'a donné de consignes et d'ailleurs personne ne le lit alors je fais au minimum... j'espère que l'IPR n'a pas d'exigences particulières...
merci pour la réponse!

Moi c'est :

Partie X / Chapitre Y

I. ...
2)...

Activité 2 : ... (le titre évoquant en principe l'objectif associé)

Bilan

Et parfois j'ajoute qu'on a fait une correction, un contrôle, ce genre de trucs. Et les devoirs pour la prochaine fois.

Pour être exact, voilà ce qui m'a été demandé part mail reçu mardi à 14h pour une inspection vendredi a 9 h :

Avant mon passage dans votre établissement, je tiens à vous recommander la relecture des deux documents suivants :
- La lettre de rentrée des IA-IPR de mathématiques : ....
- et le texte de circonstance : "L'inspection individuelle en mathématiques" : ....
Cela peut également être l’occasion de relire le texte récemment conçu au sein de l’académie pour la conception des progressions : ....

Je tiens également à vous rappeler que je désire voir en plus du cahier de texte, votre progression annuelle et les sujets de l'ensemble de vos interrogations écrites (en classe et à la maison) pour la classe avec laquelle vous serez inspectés (à me remettre en début de séance), ainsi que tous les documents que vous jugerez utiles de me montrer.

Pour mon cahier de texte, ça depend de l'humeur mais il y a toujours le contenu de la séance en mode nom des propriétés, théorèmes, definitions et N° des exos et quelques commentaires divers et variés.

je trouve que le plus important est de bien mentionner le travail à faire pour le cours suivant et donc de le mettre a jour dans la foulée du cours (ça me bouffe la moitié de la récré de 10h, 5'-10' a midi et pareil pour l'aprem mais au moins lorsque je rentre à la maison c'est fait

C'est assez dingue tout ce que vos IPR vous demandent!! La mienne avait demandé un tirage papier du cahier de texte numérique de la classe et quelques évaluations. Au final, on a papoté pendant une heure et elle ne m'a rien demandé du tout!!!

Madame_prof ne t'inquiète pas trop pour ta classe. J'ai été inspectée avec ma classe de 1ère et je ne voulais sourtout pas l'être avec eux (bavards, pas travailleurs, mauvais esprit...)! Je leur ai expliqué que l'IPR venait pour nous voir travailler et que si un jour dans l'année ils devaient se comporter comme des élèves modèles, c'était celui-là. J'ai essayé de leur faire un peu "peur" en leur rappelant que leur conseil de classe était deux jours après. Résultat : ils ont été supers, avaient tous fait leurs exo et ont participé. Du coup, je leur ai fait des gâteaux et depuis, ils bossent beaucoup plus!!!

Merci jamme, ça me rassure un peu !!!

Pensées à vous tous et à vos futures inspections.

Je n'ai pas reçu une liste du IPR concernant les documents à fournir. Bon peut être mardi pour l'inspection jeudi :gratte:
Les évaluations, activités, cahier de texte,... je les ai déjà imprimé et préparé pour lui. Petite question: comment rangez vous ces documents? Porte document? dans un classeur? dans une pochette?
J'ai prévu des feuilles doubles en couleur dans lesquelles je mets ces documents, rangés par catégorie.

perso j'avais déjà quasiment tout anticipé aussi et tout était dans un gros classeur comme celui là :

J'avais fait un sommaire pour qu'il ne se perdre pas dans les intercalaires et... après j'avoue que sauf le moment ou je l'ai vu lire les appreciations des bulletins, je n'ai aps vraiment eu l'occasion de voir sur quelles parties il avait passé du temps

J'ai un classeur par niveau avec au début la progression annuelle, puis un intercalaire par séquence, et pour chacune le plan de séquence, mes fiches de chaque séance, les docs / activités, les sujets des contrôles, des copies d'élèves.

Mais pour l'IPR là, j'imprimerai à part le CDT et les progressions annuelles, s'il veut y accéder rapidement, et je lui montrerai mes classeurs pendant l'entretien.

Merci DC!

Pour les cahiers de différents niveaux, si je lui en montre un d'un élève avec PAI pour lequel j'imprime les cours, ça peut faire bien non?

Et l'inspecteur prend le classeur à la fin de l'inspection? Ou est-ce ton classeur que tu lui montre avec tout ton travail de l'année? Je pensais qu'il garde les documents qu'on lui fourni.

l'inspecteur n'a rien gardé... le classeur était demandé en début de cours et il a regardé dedans pendant le cours ce qui lui a donné de la matière pour l'entretien :|

Sinon, pas de fiche de préparation demandées (j'aurais bien été en peine d'en fournir qu'une !), pas de cours théorique demandé... mais ma tutrice m'avait dit en début d'année que la théorie n'intéressait guère les inspecteur qui préféraient récupérer les cahiers des gamins pour voir ce qui était réellement fait.