Cours en langue étrangère à l'université

LadyC a écrit:Sauf que le latin n'était pas la langue d'un pays...

Syria Forel a écrit:Honnêtement, trouvez-vous cela si :shock: choquant?

Association des Professeurs de Lettres
MOTION sur l'enseignement en anglais dans les universités françaises

Le Comité de l'Association des Professeurs de Lettres condamne avec la plus grande vigueur l'autorisation de dispenser à l'Université des cours en anglais prévue par le projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche.

L'idée de proposer, en sus des conférences de chercheurs invités, des cours « en langues étrangères » serait acceptable, s'il ne s'agissait sous ce libellé du seul anglais international, du global english. L'exemple de pays voisins où même les cours de sciences humaines sont désormais dispensés en anglais laisse craindre en outre que les quelques limitations imposées à cette autorisation ne soient que provisoires.

C'est la qualité des cours qui attire des étudiants étrangers en France et il ne semble pas scandaleux d'attendre de ces derniers qu'ils apprennent le français ; le gouvernement français devrait d'ailleurs à cette fin promouvoir l'enseignement du français à l'étranger continûment dévasté depuis plusieurs décennies. Tout laisse penser en vérité que la loi Fioraso prépare la commercialisation de notre enseignement supérieur et qu'on veut, au lieu de faciliter la venue d'étudiants des pays francophones et d'organiser, y compris pour les études de commerce, une véritable coopération universitaire entre les pays du monde francophone, vendre des cours à des clients jugés plus lucratifs à court terme. On peut pourtant redouter que cette loi, si elle est définitivement adoptée, ne décourage les étudiants non francophones d'apprendre notre langue et n'incite ceux des pays francophones à préférer l'anglais et à étudier dans les pays anglophones.

C'est enfin la qualité même des travaux universitaires qui risque de pâtir de ces dispositions : on peut en effet constater, dans les disciplines scientifiques où l'anglais domine lors des congrès scientifiques internationaux une imprécision conceptuelle croissante ainsi que la prépondérance des modèles de raisonnement anglo-saxons, notamment inductifs. Il faut au contraire que soit mis un terme aux infractions actuelles et que surtout soit menée une politique linguistique volontariste, telle qu'elle existe par exemple au Québec, où l'on forge systématiquement des concepts en français pour désigner les nouveaux acquis de la recherche dans tous les domaines : une langue qui renonce à tout dire dans tous les domaines du savoir et pour toutes les activités humaines est une langue condamnée.

L'Association des Professeurs de Lettres en appelle donc au président de la République, qui a tant insisté durant sa campagne sur l'importance de la francophonie, pour que ce projet délétère, qui proclame au monde entier le renoncement de notre pays à conserver au français son statut de langue internationale, soit abandonné : avec la pérennité d'une vie intellectuelle en français, il y va de la liberté du monde de penser et de vivre autrement qu'en anglais.

Paris, le samedi 25 mai 2013

LadyC a écrit:Caspar, désolée, je ne voulais pas que tu croies que je le prenais pour moi . J'ai été bien véhémente.
C'est peut-être vrai que les Français ont une certaine jalousie de l'anglais... mais je ne suis même pas sûre. A mon avis, c'est plutôt une attirance, liée à une fascination pour le "Nouveau Monde", à la fois "traditionnelle" si j'ose dire (je veux dire, qui remonte à l'idée que c'était une terre de renouveau, de tous les possibles... un nouvel âge d'or, les ruées, les self-made-men, etc.) et nouvelle liée à la puissance politique et financière des Etats-Unis, qui font que (1) ils impressionnent et font envie, (2) leur "culture" - enfin, ce que nous en voyons par les films et ce que nous nous imaginons... - se répand, et devient une sorte de modèle, parce que c'est le pays des "plus forts", des "plus riches". J'ai bien dit "une sorte de" ! Les Etats-Unis sont le pays des super-héros (et des effets spéciaux qui vont avec). Je trouve d'ailleurs dommage de les réduire à ça.
On ne se donne plus la peine de traduire les titres de films en anglais. Parfois ça a du sens, mais la plupart du temps, c'est une flemme et une abdication. Après tout, le public comprendra (ou croira comprendre).

En effet, par ailleurs, le français garde un certain prestige. Parmi les "intellectuels". Mais pour combien de temps, si l'université française abdique la langue dans laquelle elle pense ? Je ne vois pas ce que cette loi apporte (il est déjà autorisé de donner des cours en anglais, si je ne m'abuse. Les favoriser, c'est autre chose). Je vois, au contraire, ce que l'on risque de perdre. Les étudiants savent déjà à peine parler français...

Enfin, maintenant qu'elle est passée, qui vivra verra...

neo a écrit:

Syria Forel a écrit:Honnêtement, trouvez-vous cela si :shock: choquant?

Oui ! Et je suis entièrement d'accord avec cette motion de l'Association des Professeurs de Lettres :
http://www.aplettres.org/motion_Fioraso_article2.htm

Association des Professeurs de Lettres
MOTION sur l'enseignement en anglais dans les universités françaises

Le Comité de l'Association des Professeurs de Lettres condamne avec la plus grande vigueur l'autorisation de dispenser à l'Université des cours en anglais prévue par le projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche.

L'idée de proposer, en sus des conférences de chercheurs invités, des cours « en langues étrangères » serait acceptable, s'il ne s'agissait sous ce libellé du seul anglais international, du global english. L'exemple de pays voisins où même les cours de sciences humaines sont désormais dispensés en anglais laisse craindre en outre que les quelques limitations imposées à cette autorisation ne soient que provisoires.

C'est la qualité des cours qui attire des étudiants étrangers en France et il ne semble pas scandaleux d'attendre de ces derniers qu'ils apprennent le français ; le gouvernement français devrait d'ailleurs à cette fin promouvoir l'enseignement du français à l'étranger continûment dévasté depuis plusieurs décennies. Tout laisse penser en vérité que la loi Fioraso prépare la commercialisation de notre enseignement supérieur et qu'on veut, au lieu de faciliter la venue d'étudiants des pays francophones et d'organiser, y compris pour les études de commerce, une véritable coopération universitaire entre les pays du monde francophone, vendre des cours à des clients jugés plus lucratifs à court terme. On peut pourtant redouter que cette loi, si elle est définitivement adoptée, ne décourage les étudiants non francophones d'apprendre notre langue et n'incite ceux des pays francophones à préférer l'anglais et à étudier dans les pays anglophones.

C'est enfin la qualité même des travaux universitaires qui risque de pâtir de ces dispositions : on peut en effet constater, dans les disciplines scientifiques où l'anglais domine lors des congrès scientifiques internationaux une imprécision conceptuelle croissante ainsi que la prépondérance des modèles de raisonnement anglo-saxons, notamment inductifs. Il faut au contraire que soit mis un terme aux infractions actuelles et que surtout soit menée une politique linguistique volontariste, telle qu'elle existe par exemple au Québec, où l'on forge systématiquement des concepts en français pour désigner les nouveaux acquis de la recherche dans tous les domaines : une langue qui renonce à tout dire dans tous les domaines du savoir et pour toutes les activités humaines est une langue condamnée.

L'Association des Professeurs de Lettres en appelle donc au président de la République, qui a tant insisté durant sa campagne sur l'importance de la francophonie, pour que ce projet délétère, qui proclame au monde entier le renoncement de notre pays à conserver au français son statut de langue internationale, soit abandonné : avec la pérennité d'une vie intellectuelle en français, il y va de la liberté du monde de penser et de vivre autrement qu'en anglais.

Paris, le samedi 25 mai 2013