Littérature de jeunesse et tice en primaire

Il va te falloir un stage de rééducation une animation pédagogique Lysimaque !

Mon IEN s'en occupe déjà.

Lysimaque a écrit:Mon IEN s'en occupe déjà.

 

Des idées ?
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_734836/portraits-numeriques-sonores-et-animes?cid=p1_161487&portal=p1_159313
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_790374/ces-eleves-sont-des-ecrivains?cid=p1_161487&portal=p1_159313

Personnellement , j'ai du mal avec ces enfants de maternelle devant les ordinateurs. Pour moi, en maternelle on bouge, on touche, on travaille sur des volumes, des textures, des gestes. Pas sur du numérique, du virtuel.

coindeparadis a écrit:Personnellement , j'ai du mal avec ces enfants de maternelle devant les ordinateurs. Pour moi, en maternelle on bouge, on touche, on travaille sur des volumes, des textures, des gestes. Pas sur du numérique, du virtuel.

+ 1 000

coindeparadis a écrit:Personnellement , j'ai du mal avec ces enfants de maternelle devant les ordinateurs. Pour moi, en maternelle on bouge, on touche, on travaille sur des volumes, des textures, des gestes. Pas sur du numérique, du virtuel.

Mais j'ai envie de te dire, même jusqu'au bac !
Je n'ai rien contre le numérique, quand il est utilisé pour ce qu'il est, pas quand il prétend remplacer autre chose. Je ne vois pas pourquoi il faudrait passer par le numérique pour lire un livre (sauf si c'est vraiment de la littérature numérique, et il y en a peu).
Pour l'écriture, l'informatique apporte des choses en écriture collaborative, ou en écriture arborescente, et dans la diffusion. Mais je ne vois pas autre chose.

Lysimaque a écrit:Merci Asha Kraren.

Spoiler:

Ah mais moi non plus en vrai ! :lol:  C'est uniquement pour avoir une vitrine à peu de frais et acheter la paix sociale !  
Et je suis encore une fois bien d'accord avec Pseudo...

Les enfants aiment beaucoup le numérique, selon la cpc ils vont pouvoir apprécier beaucoup plus la LDJ.

ljean03 a écrit:Les enfants aiment beaucoup le numérique, selon la cpc ils vont pouvoir apprécier beaucoup plus la LDJ.

Oui, ben demande des idées à ta cpc alors, elle doit en avoir tout plein.
Je n'ai pas trouvé beaucoup d'intérêt aux livres numériques que j'ai vu jusqu'ici. Je veux bien qu'on m'en montre de qualité, j'en ai même très envie, mais pour l'instant, c'est pas trop ça. D'autant que très souvent on se contente de copier coller un livre papier et d'ajouter quelques animations cul cul et quelques jeux à la con sans intérêt. C'est le degré 0 de la littérature numérique.
Je trouve un intérêt à faire écrire des élèves avec le numérique (à condition de ne pas se limiter à un simple "recopiage" de ce qu'on peut faire sur papier). Mais ça demande un temps fou.

Elle ne pourra que venter la LDJ et les TICE ! C'est pourquoi je m'obstine à chercher les avis de ceux qu'ils l'ont fait!

ljean03 a écrit:Elle ne pourra que venter la LDJ et les TICE ! C'est pourquoi je m'obstine à chercher les avis de ceux qu'ils l'ont fait!

Je ne comprends pas. Elle parle d'un truc qu'elle ne connait pas ?

C'est la mode !
Maintenant, il faut tout faire avec les TICE. La lecture avec les TICE, les maths avec les TICE, l'anglais, les sciences...
Si un projet ne comprend pas un volet TICE, il est nul .

Parfois je suis presque contente d'être nulle en informatique.

Je voudrais savoir ce que vous pensez du duo littérature de jeunesse et tice . Et avez-vous déjà exploité ce duo ? Vos avis ? Points positifs et négatifs :shock:  . J'ai très envie de me lancer, mais je dois avouer que j'ai peur d'être limitée en ressources pédagogiques.


----> Dès le départ je l'avais dit , non ??????????????

pfff

Pour moi en cycle 1 : pas de TICE. Du livre, du livre, du livre. Savoir écouter, restituer, manier l'ouvrage correctement,choisir un album à la BCD et dire pourquoi... C'est cela qui est préparatoire à la lecture pas les TICE.

De toute façon je ne comprends toujours pas ce dont a besoin ljean03. Je ne vois pas ce qu'il veut faire.
Je pense qu'on enseigne avec ce qu'on est. Il m'arrive souvent d'avoir des idée avec les TICE, mais parce que je connais tel ou tel ressource ou logiciel, et que j'en vois l'intérêt. Et il arrive au demeurant assez souvent que je ne trouve aucun intérêt à tel ou tel truc numérique.
Mais même en étant convaincue moi-même, je n'arrive pas forcément à convaincre les élèves ! Et pour tout un tas de choses je ne vois pas pourquoi je m’embarrasserait d'ordi. Je fais de la lecture à voix haute, des atelier d'écriture papier-crayon, et ça me convient ! Les ateliers infos que j'ai lancé étaient mortels d'ennui.
Donc, si ljean03 n'y connait rien en LDJ numérique, et que sa cpc n'y connait rien non plus, je ne vois pas pourquoi il veut monter un truc avec ça.

ljean03 a écrit:

Je voudrais savoir  ce que vous pensez du duo littérature de jeunesse et tice .

Je n'en pense rien. Les TICE sont un outil. On ne fait pas de duo composé d'un contenu des programmes et d'un outil.
Il ne viendrait à l'idée de personne de demander :"Que pensez-vous du duo littérature de jeunesse et stylo ?" ou "Que pensez-vous du duo chanson enfantine et double décimètre ?"

Et avez-vous déjà exploité ce duo ? Vos avis ? Points positifs et négatifs :shock: .

Je suis contre toute exploitation.

----> Dès le départ je l'avais dit , non ??????????????

pfff

Que pensez-vous du duo forum de profs et outils pédagogiques tout prêts ?

Il ne viendrait à l'idée de personne de demander :"Que pensez-vous du duo littérature de jeunesse et stylo ?" ou "Que pensez-vous du duo chanson enfantine et double décimètre ?"

Oui, la question posée au départ n'a pas de sens.

ljean03 a écrit:

Je voudrais savoir  ce que vous pensez du duo littérature de jeunesse et tice . Et avez-vous déjà exploité ce duo ? Vos avis ? Points positifs et négatifs :shock:  . J'ai très envie de me lancer, mais je dois avouer que j'ai peur d'être limitée en ressources pédagogiques.


----> Dès le départ je l'avais dit , non ??????????????

pfff

"Duo littérature jeunesse et tice" ça ne veut rien dire pour moi. Je ne peux rien en penser.
J'ai quelques éclairage sur les livres numériques enrichis et interactif.
J'ai quelques éclairages sur l'écriture avec le numérique.
J'ai quelques éclairages sur la littérature numérique.
Et c'est tout !
Mais ça ne m'amène à aucun avis tranché. Le numérique, c'est comme le papier (ou un discours) : ce n'est pas tant le support qui compte que le contenu, et ce qu'on en fait, c'est à dire l'objectif pédagogique qu'on a derrière. Et penser que ça fait moderne et que les gamins aiment ça, ça ne fait pas un objectif pédagogique.

Pfffffff

J'ai l'impression que l'objectif pédagogique, c'est de complaire à la cpc ?

John a écrit:J'ai l'impression que l'objectif pédagogique, c'est de complaire à la cpc ?

C'est probable. Ca peut faire un objectif de souplesse dorsale, mais pas un objectif pédagogique :lol: 

Lysimaque a écrit:C'est la mode !
Maintenant, il faut tout faire avec les TICE. La lecture avec les TICE, les maths avec les TICE, l'anglais, les sciences...
Si un projet ne comprend pas un volet TICE, il est nul .

Parfois je suis presque contente d'être nulle en informatique.

Faites la grève avec les Tice! :lol!:
http://www.leparisien.fr/essonne-91/un-bus-incendie-au-coudray-montceaux-15-11-2013-3318149.php