Les stagiaires à la rentrée 2013

Courage Neyrelle, c'est vrai que c'est affreux d'attendre. Une de mes amies est dans le même cas que toi, pas d'inspection annoncée...   

Neyrelle a écrit:Larsson : Je pense aussi que c'est positif. Ton tuteur n'a fait qu'un rapport sur toi ? Cette formulation ne servirait-elle pas à nuancer le rapport de mi-parcours fait en décembre ?

Oui, c'est vrai il avait déjà parlé de la gestion de classe, donc je pense que c'est un prolongement.

sansara a écrit:C'est finiiiiiiiiiiiiii ! Et ça c'est bien passé, l'inspectrice a été super sympa et m'a dit que j'étais très forte en gestion de classe, et que j'étais même un peu stricte parfois...

Je n'avais pas prévenu mes élèves mais ils ont été très bien dans l'ensemble. Pendant l'entretien, pas de question piège sur le projet d'établissement, le socle commun ou la pédagogie différenciée, simplement quelques questions sur mon parcours, un bilan de l'année, et des conseils par rapport à ma séance. L'inspectrice m'a dit qu'il n'y aurait pas de souci pour la titularisation. Ouuuuf je suis soulagée !!

Super !    Tu devrais pouvoir finir l’année tranquille !

Larsson a écrit:En gros, c'est ce que j'ai retenu. Quel est votre avis ?

Ça semble positif, s’ils voulaient se débarrasser de toi ou te faire redoubler, ce serait caricaturalement négatif.

Moi aussi c'est fini    
Il est arrivé en retard, j'ai cru qu'il ne viendrait pas, j'étais très déçue. Puis l'entretien s'est très bien passé, pas de question piège non plus, une attitude sereine.
Questions posées (pendant que j'y pense, vu que certains voulaient savoir) : comment se passe votre année ici ? que pensez-vous de la formation ? avez-vous des élèves en difficulté ? avez-vous fait tout ce que vous aviez prévu pendant la séance ? quel est le rapport de vos élèves à la lecture ? que faites-vous en histoire des arts ?
Aucune remarque sur ma gestion de classe, des questions pour que j'explique le cours (où j'en suis dans la progression, comment j'ai construit ma séance, quelle activité je pensais faire ensuite).
Il m'a dit que je serai titularisée sans aucun doute. J'ai pu poser plein de questions sur l'AP, les compétences, les ilots (tout cela est très à la mode dans mon établissement).
Il a donné sa vision des choses sur l'enseignement de ma discipline, sur la ligne à suivre.

Neyrelle, courage, je n'en pouvais plus d'attendre. J'ai des collègues qui sont dans le même cas que toi. En attendant, garde ta progression à jour comme ça tu auras moins à préparer pour le jour J.

Mcready1 a écrit:Chez nous, ça ne sera pas avant la rentrée des vacances Pâques.

Cela dit, c'est pas plus mal (même si, à la base, j'aurais préféré être débarrassé) : entre la CO du bac, le bac blanc, ma tutrice en arrêt maladie pour dépression, le "rentrage" de mes élèves et, du coup, des siens (un peu contraint) sur APB, mes tâches finales à corriger et sans doute les copies de bac blanc de ma tutrice, je dois admettre que c'est très chaud pour moi, en ce moment.

Ce qui devait arriver arriva : mail du chef pour se répartir, à trois, les copies de ma tutrice.  

Super abricote !   
Tu dois être aussi soulagée que moi.

Mcready1, vraiment pas cool ce qui t'arrive... Ça t'en fait beaucoup, du coup ?

Non, une quinzaine. Mais là, je suis au taquet : je fais toutes mes interros de fin de séquence et les corrections au même moment (là, j'en ai une centaine) pour pouvoir m'attaquer à mes séquences pendant les vacances (l'inspection arrivant à grands pas et ne sachant toujours pas avec quelle classe je serai "cuisiné", ils faut que je sois prêt pour chacune d'entre elles).

Bon courage...   

Merci sansara. 

Je pense ne pas trop trainer ce soir et commencer très tôt demain matin (pas de stage prévu).

J'attends également mon inspection et j'ai peur qu'au mois de mai, les élèves soient vraiment très pénibles...

Peut-on penser que les inspecteurs vont "en oublier" certains et ne pas venir inspecter si les rapports des tuteurs ont été élogieux..et donc titulariser en s'appuyant uniquement sur ces rapports..
Je me fais peut-être des illusions...tellement l'idée d'être inspectée en mai , voire fin mai me stresse..et je ne dis pas cela pour frimer..car malgré de bons rapports de mon tuteur il est évident que je suis perfectible sur de nombreux points...  

Sans vouloir briser tes rêves, ça m'étonnerait fortement, ne serait-ce que parce que (si j'ai bien compris) le rapport de l'inspecteur s'ajoute aux autres (ceux du tuteur et du CDE) pour la commission de titularisation. Ce n'est pas lui, tout seul, dans son bureau, qui décide de te valider ou non.

Donc a priori tu n'y couperas pas...

Cependant ça s'est déjà vu.

sansara a écrit:Sans vouloir briser tes rêves, ça m'étonnerait fortement, ne serait-ce que parce que (si j'ai bien compris) le rapport de l'inspecteur s'ajoute aux autres (ceux du tuteur et du CDE) pour la commission de titularisation. Ce n'est pas lui, tout seul, dans son bureau, qui décide de te valider ou non.

Donc a priori tu n'y couperas pas...

L'inspecteur peut reprendre en partie le rapport du tuteur et celui de la visite-conseil, non ?

Oui, mais il me semble que les visites de titularisation sont primordiales...

sansara a écrit:Oui, mais il me semble que les visites de titularisation sont primordiales...

L'inspecteur a dit à mon tuteur, que c'était le rapport du tuteur qui était primordial. Après, je ne sais pas... La visite de fin d'année qui n'est pas obligatoire, ne serait pas une inspection mais un bilan...

Ah bon ? Marrant, ici c'est plutôt le rapport du CDE qui paraît être primordial, avec celui de l'IPR. En revanche les IPR nous ont bien dit que nous serions tous visités deux fois, une visite-conseil entre la Toussaint et Noël, et une inspection de titularisation entre mars et mai.

Mais cela change peut-être selon les académies, alors tout espoir n'est pas perdu pour Berni !

sansara a écrit:Ah bon ? Marrant, ici c'est plutôt le rapport du CDE qui paraît être primordial, avec celui de l'IPR. En revanche les IPR nous ont bien dit que nous serions tous visités deux fois, une visite-conseil entre la Toussaint et Noël, et une inspection de titularisation entre mars et mai.

Mais cela change peut-être selon les académies, alors tout espoir n'est pas perdu pour Berni !

On a tous eu droit à une visite-conseil.

sansara a écrit:Ah bon ? Marrant, ici c'est plutôt le rapport du CDE qui paraît être primordial, avec celui de l'IPR. En revanche les IPR nous ont bien dit que nous serions tous visités deux fois, une visite-conseil entre la Toussaint et Noël, et une inspection de titularisation entre mars et mai.

Mais cela change peut-être selon les académies, alors tout espoir n'est pas perdu pour Berni !

cela varie bien d 'une académie à une autre : pour nous il n'y a eu de visites-conseils que pour les stagiaires en difficultés. En revanche, tout les stagiaires seront inspectés, c'est un impératif!

L'inspecteur ne peut pas tout voir en 1 heure, et il arrive souvent que le rapport de l'inspecteur (et du CDE d'ailleurs, surtout dans les gros établissements) reprenne plus ou moins les termes de celui du tuteur.

Les choses varient d'une académie à l'autre, voire même entre disciplines.

Etant une "petite discipline" on a eu une visite-conseil. Cependant on m'a dit que le rapport rédigé lors de cette visite ne serait pas utilisé pour décider de la titularisation. En revanche les rapports du tuteur et de l'inspecteur allaient être essentiels. (Etant dans un gros établissement je ne suis pas certaine du contenu du rapport du CDE, à part remarquer que je me suis intégrée dans l'équipe éducative, il n'a pu observer rien d'autre par lui-même)

fleur68 a écrit:Les choses varient d'une académie à l'autre, voire même entre disciplines.

Etant une "petite discipline" on a eu une visite-conseil. Cependant on m'a dit que le rapport rédigé lors de cette visite ne serait pas utilisé pour décider de la titularisation. En revanche les rapports du tuteur et de l'inspecteur allaient être essentiels. (Etant dans un gros établissement je ne suis pas certaine du contenu du rapport du CDE, à part remarquer que je me suis intégrée dans l'équipe éducative, il n'a pu observer rien d'autre par lui-même)

Qu'est ce que ça veut dire être intégré à l'équipe éducative ? Je trouve que cette expression veut dire tout et n'importe quoi...

dans notre académie, les visites des inspecteurs sont "programmées" pour l'année prochaine. Tout était claire au mois d'août derniers lors d'une journée de préparation avec les concernées :tuteurs, inspecteurs et nous-mêmes.

Nonancourt a écrit:

fleur68 a écrit:Les choses varient d'une académie à l'autre, voire même entre disciplines.

Etant une "petite discipline" on a eu une visite-conseil. Cependant on m'a dit que le rapport rédigé lors de cette visite ne serait pas utilisé pour décider de la titularisation. En revanche les rapports du tuteur et de l'inspecteur allaient être essentiels. (Etant dans un gros établissement je ne suis pas certaine du contenu du rapport du CDE, à part remarquer que je me suis intégrée dans l'équipe éducative, il n'a pu observer rien d'autre par lui-même)

Qu'est ce que ça veut dire être intégré à l'équipe éducative ? Je trouve que cette expression veut dire tout et n'importe quoi...

Moi-même j'ai du mal avec cette expression. Ca doit être l'équivalent du rayonnement pour la notation administrative. Je le comprends comme le fait de ne pas être inconnue au bataillon, qu'on a des contacts avec quelques collègues, documentalistes, CPE....

DBK a écrit:dans notre académie, les visites des inspecteurs sont "programmées" pour l'année prochaine. Tout était claire au mois d'août derniers lors d'une journée de préparation avec les concernées :tuteurs, inspecteurs et nous-mêmes.

L'année prochaine, c'est à dire à la rentrée 2014 ? donc possibilité d être titularisé sans inspection en mai-juin?
Merci à vous d'essayer de ne pas briser mes rêves ...  
En fait, la réalité c'est que je rêve d'avoir ENFIN une date, une heure, savoir avec quelle classe cela va être , quelle séance je vais mitonner aux petits oignons ..QUE CE REVE SE REALISE VITE !!!    

Courage Berni... On est tous d'accord, le pire c'est d'être dans l'attente.