Séquence ludique pour démarrer l'année

Bonjour à tous,

Stagiaire à temps plein à partir de la rentrée, j'ai appris il y a quelques jours que je devais commencer l'année par une séquence ludique sur les jeux de mots et de langue pour deux classes de 5emes. Je planche dessus depuis que j'ai appris la nouvelle mais je peine à mettre au point des activités variées. J'ai envisagé d'utiliser un texte de La Grammaire est une chanson douce d'Erik Orsenna et j'ai également prévu quelques activités autour de la prononciation et de petits poèmes. Mais je trouve difficile d'élaborer une vraie séquence sur un thème aussi vaste. Si quelqu'un avait une ou deux idées pour au moins m'aider à organiser les choses, ça me sauverait la vie!

NelliNella a écrit:Bonjour à tous,

Stagiaire à temps plein à partir de la rentrée, j'ai appris il y a quelques jours que je devais commencer l'année par une séquence ludique sur les jeux de mots et de langue pour deux classes de 5emes. Je planche dessus depuis que j'ai appris la nouvelle mais je peine à mettre au point des activités variées. J'ai envisagé d'utiliser un texte de La Grammaire est une chanson douce d'Erik Orsenna et j'ai également prévu quelques activités autour de la prononciation et de petits poèmes. Mais je trouve difficile d'élaborer une vraie séquence sur un thème aussi vaste. Si quelqu'un avait une ou deux idées pour au moins m'aider à organiser les choses, ça me sauverait la vie!

:shock:
De qui vient cette injonction ?
C'est une pratique de l'équipe de l'établissement ? Une directive du tuteur, de l'ESPE ?

Difficile de s'y soustraire en tant que stagiaire, mais l'année prochaine tu seras libre de faire ce que tu veux...

Je peux te proposer, si cela te va, des holorimes que j'utilise parfois avant des vacances.

Edit : flûte, ce n'est pas sur le DD de cet ordinateur, car j'utilise toujours le même vieux tirage papier, il me faudrait le temps de chercher dans les diverses clefs; au pire, tu peux relever les exemples donnés sur Wikipedia

Qui te demande ça? :shock:

C'est ma tutrice qui m'a indiqué ça en précisant que cela concerne apparemment toutes les classes de 5emes, dans un souci de continuité avec la classe de 6eme.
Je veux bien ces holorimes. Cela m'aidera à créer une activité supplémentaire je pense.

NelliNella a écrit:C'est ma tutrice qui m'a indiqué ça en précisant que cela concerne apparemment toutes les classes de 5emes, dans un souci de continuité avec la classe de 6eme.
Je veux bien ces holorimes. Cela m'aidera à créer une activité supplémentaire je pense.

N'importe quoi

J'ai édité mon message, désolée, mais sur Google tu auras des idées : Au bois du djinn... et autres.

http://monsu.desiderio.free.fr/curiosites/holorime.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Vers_holorimes

Bonjour à tous,

Pourquoi ne pas créer des mots-valises? L'exercice devient intéressant lorsque les élèves doivent créer une définition pour leur création mais sans réutiliser les mots du mot-valise, cela permet de travailler les classes de mots, les synonymes...
Exemple: Pouchien: n.m. volatile de basse-cour qui ramène les balles et les bâtons.

Mes élèves aiment également travailler à partir de ceci http://heliopolisbis.pagesperso-orange.fr/LES_%20OBSEQUES_%20DE_%20L_ABBE_%20QUILLE.html ou des exercices de style de Queneau. Nous créons un texte de base ensemble et ils doivent le réécrire selon différentes variantes (cela permet également des révisions en langue): au passé simple, au passé composé, façon "fantastique", "conte merveilleux", en rajoutant des figures de style, en poème rimé...

Il y a deux ans, j'avais tenté le "S+7" avec mes 6e. Cet exercice les avait bien amusés : http://oulipo.net/fr/contraintes/s7
En lecture, peut-être peux-tu aller voir du côté de Un mot pour un autre (Tardieu).

Il y a aussi les virelangues. Tu en trouveras facilement via google.

Merci pour toutes ces propositions qui m'aident beaucoup. Je pense que cette séquence ne durera que trois semaines histoire de lancer les élèves sur l'année et les activités que vous me proposez devraient permettre de bien amorcer une réflexion sur la langue