Documents inspection

Je suis inspectée la semaine prochaine ainsi qu'une partie de l'équipe de lettres. Deux IPR se déplacent, et nous inspectent en parallèle. Celui qui m'inspecte demande qu'on lui envoie ou qu'on lui donne au début du cours : un descriptif de la séance observée, un descriptif de la séquence en cours et le projet pédagogique annuel de la classe. Il faudra aussi lui remettre au début du cours deux classeurs à jour. Bon, je suis un peu perplexe pour le descriptif de la séance observée. Faut-il rentrer dans les détails? Faut-il juste donner les objectifs et les textes ? Comme ça tombe en 6e, ça rste très classique : le Petit Prince ! J'aurais préféré les 3e où je fais des choses plus poussées, mais ils sont en stage. Bon, au moins, pas d'auto-évaluation, et l'autre IPR ne demande rien.

Je suppose qu'il s'agit des objectifs et du texte de la séance.

Je crois que c'est une demande standard, c'est ce que tous les IPR de Besançon demandent dans leur "charte de l'inspection" qu'ils ont publiée il y a quelques années, avec ces documents mentionnés (ainsi que la précision qui tue : ils viennent nous serrer la main en début de séance, dites donc ). Perso, quand il est venu, je ne lui ai rien donné du tout (je n'ai rien de tout ça, j'ai autre chose à faire que ces âneries) et il n'a rien demandé. Et il a augmenté ma note, malgré le savoir mort dont j'oins mes 1res

Moi j'avais donné ma feuille de prep avec le titre, l'objectif de la séance, le déroulement (les différentes étapes et le temps à y passer), après au fur et à mesure que je distribuais aux élèves, je lui donnais, le texte étudié, les fiches etc

Il n'y a pas un protocole dans ton académie ? Je pense à un document synthétique sur ta séance, sa place dans la séquence, les liens avec le programme...

Ce ne serait pas ta fiche de prép.? Parce que nous, pauvres stagiaires, c'est ce qu'on prépare en vue de l'inspection ( déroulé de ta séance avec des titres, comment est rythmée ta séance, activités, synthèse)
En clair ça serait: lecture du texte, impressions blabla, reblabla puis activité puis mise en commun puis apport prof ( léger, l'apport) puis synthèse formulée et reformulée  par les élèves .

En plus, le truc bien lourd, c'est qu'ils viennent toute la journée donc repas "obligatoire" à midi et je suis inspectée à 13h30 ! Je serais bien détendue pour le repas ! Et puis après l'entretien, réunion avec tos les collègues et les IPR pendant 1 heure 30! et le soir CA!

roxanne a écrit:En plus, le truc bien lourd, c'est qu'ils viennent toute la journée donc repas "obligatoire" à midi et je suis inspectée à 13h30 ! Je serais bien détendue pour le repas ! Et puis après l'entretien, réunion avec tos les collègues et les IPR pendant 1 heure 30! et le soir CA!

http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCMQFjAA&url=http%3A%2F%2Fartic.ac-besancon.fr%2Fsvt%2Finf_pro%2Finf_div%2Fcharte_inspection.pdf&ei=P7ZrVJrFBJCWasnEgrgF&usg=AFQjCNFtKh1UNqZqfL69RzNHEoYK9ylHLQ&sig2=gU3067gY67Vdf-FYJEGibw

roxanne a écrit:En plus, le truc bien lourd, c'est qu'ils viennent toute la journée donc repas "obligatoire" à midi et je suis inspectée à 13h30 ! Je serais bien détendue pour le repas ! Et puis après l'entretien, réunion avec tos les collègues et les IPR pendant 1 heure 30! et le soir CA!

Plutôt que de vous tracasser pour les préparations de cours, voyez le cuisinier pour avoir un repas grand luxe et apportez quelques bouteilles de pif, ils partiront sur une bonne impression... :lol:

Ne pas hésiter à jouer à celui qui arrive à torcher le museau d'un inspecteur

Je n'ai jamais fait de descriptif de séance. Je crois d'ailleurs que si on m'en demandait je n'en ferais pas, je ne sais pas comment faire, et pourtant, je fais cours... Bientôt il faudra enregistrer son cours à l'avance pour que les IPR puissent voir les écarts entre la "répétition" et la "première"!

roxanne a écrit:En plus, le truc bien lourd, c'est qu'ils viennent toute la journée donc repas "obligatoire" à midi et je suis inspectée à 13h30 ! Je serais bien détendue pour le repas ! Et puis après l'entretien, réunion avec tos les collègues et les IPR pendant 1 heure 30! et le soir CA!

Le repas, je ne crois pas que cela fasse partie de tes obligations... :lol:
Va plutôt faire une séance de relaxation.
Le descriptif de séance, ça vient de l'enseignement élémentaire, ça n'a guère de sens dans le secondaire. Une progression, à la rigueur.
Mais bon... qu'on demande à un débutant de prévoir les étapes de sa séance, pourquoi pas ? Quand on en a fait une année, on ne va plus mettre ce truc par écrit.

pmuller a écrit:
Le descriptif de séance, ça vient de l'enseignement élémentaire, ça n'a guère de sens dans le secondaire. Une progression, à la rigueur.
Mais bon... qu'on demande à un débutant de prévoir les étapes de sa séance, pourquoi pas ? Quand on en a fait une année, on ne va plus mettre ce truc par écrit.

Ce qui ne signifie pas que cela ait du sens en élémentaire, mais en venant tous les 3 ans, il fallait bien inventer des balises pour les inspecteurs qui n'avaient jamais exercé le job... et tant pis si cela ne sert à rien pour le travail, en petit enfant bien docile, les instits s'exécutent, ou presque, et la comédie peut durer longtemps, du moment que tout le monde joue