Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Bon courage Isis. Même quand on a rien à craindre, la préparation d'un inspection, c'est toujours un mauvais moment à passer.

Elyas a écrit:Que je suis heureux d'être tranquille pour au moins 3 ans voire 5 ou 7 ans !

C'est ce que je pensais mais, a priori, l'IPR viendrait nous voir le 10 juin ( ) alors que nous avons été inspectée, sauf une collègue, il y a deux ans...

Je suis aussi très en retard et cherchant à comprendre la véritable cause de ce retard (en gros, en préparant ma défense), j'ai regardé dans quels chapitres j'avais merdouillé, surtout en 4e. Réponse : aucun. Je dépasse le nombre d'heures préconisées sur plusieurs chapitres, certes, mais j'ai surtout perdu 15h dans mes deux classes de 4e. Franchement, 5 semaines de cours de perdues, c'est chaud à rattraper.

Il y a deux ans, l'IPR avait demandé à ce que l'on n'imprime pas le cahier de texte et elle l'avait consulté depuis son ordi. Une vraie solution développement durable !

Bon courage Isis et Kiwi.

Douglas Colvin : pour la fréquence des inspections, c'est effectivement cohérent. Sauf que je viens de passer à la hors classe. D'autres collègues auraient plus besoin que moi de cette inspection.

Kiwi : je suis d'accord avec toi. Une inspection en fin d'année, c'est vraiment pas cool. Pour le retard dans le programme (moi aussi j'ai plein d'heures qui ont sauté, j'ai été malade, j'ai dû former tous les collègues du département aux ipads....). Les élèves ne sont plus vraiment au boulot.

Isis39 a écrit:Douglas Colvin : pour la fréquence des inspections, c'est effectivement cohérent. Sauf que je viens de passer à la hors classe. D'autres collègues auraient plus besoin que moi de cette inspection.

A l'IUFM, j'avais osé demandé : quelle est la différence entre une progression et une programmation ?

Je me souviens du regard de certains stagiaires du style : Oh le manant, il ne sait pas ça !!!

La réponse fut totalement obscure...

Lors de ma dernière inspection, la prog (globalement fausse ou disons peu exacte...) que je lui ai donnée allait uniquement du retour des dernières vacances au début des prochaines. Je lui ai dit qu'une programmation à l'année me semblait impossible à faire et surtout à tenir. Elle semblait d'accord et n'y a d'ailleurs à peine jeté un oeil...

Si je devais imprimer le cahier de textes en ligne, autant lui donner des feuilles blanches, ça irait plus vite !!

Malaga a écrit:

Elyas a écrit:Que je suis heureux d'être tranquille pour au moins 3 ans voire 5 ou 7 ans !

C'est ce que je pensais mais, a priori, l'IPR viendrait nous voir le 10 juin ( ) alors que nous avons été inspectée, sauf une collègue, il y a deux ans...

Je suis aussi très en retard et cherchant à comprendre la véritable cause de ce retard (en gros, en préparant ma défense), j'ai regardé dans quels chapitres j'avais merdouillé, surtout en 4e. Réponse : aucun. Je dépasse le nombre d'heures préconisées sur plusieurs chapitres, certes, mais j'ai surtout perdu 15h dans mes deux classes de 4e. Franchement, 5 semaines de cours de perdues, c'est chaud à rattraper.

Il y a deux ans, l'IPR avait demandé à ce que l'on n'imprime pas le cahier de texte et elle l'avait consulté depuis son ordi. Une vraie solution développement durable !

Bon courage Isis et Kiwi.

10 juin, qui dit mieux ? A qui le record cette année ?

4 heures de cours ce matin. Oraux HDA cet aprem : je suis vannée.

Douglas Colvin a écrit:

Isis39 a écrit:Douglas Colvin : pour la fréquence des inspections, c'est effectivement cohérent. Sauf que je viens de passer à la hors classe. D'autres collègues auraient plus besoin que moi de cette inspection.

A l'IUFM, j'avais osé demandé : quelle est la différence entre une progression et une programmation ?

Je me souviens du regard de certains stagiaires du style : Oh le manant, il ne sait pas ça !!!

La réponse fut totalement obscure...

Lors de ma dernière inspection, la prog (globalement fausse ou disons peu exacte...) que je lui ai donnée allait uniquement du retour des dernières vacances au début des prochaines. Je lui ai dit qu'une programmation à l'année me semblait impossible à faire et surtout à tenir. Elle semblait d'accord et n'y a d'ailleurs à peine jeté un oeil...

Si je devais imprimer le cahier de textes en ligne, autant lui donner des feuilles blanches, ça irait plus vite !!

Étant toujours dans un préfa sans le net pour l'ENT, j'ai décidé qu'il était hors de question de remplir ce cahier de texte chronophage.

Douglas Colvin a écrit:Lors de ma dernière inspection, la prog (globalement fausse ou disons peu exacte...) que je lui ai donnée allait uniquement du retour des dernières vacances au début des prochaines. Je lui ai dit qu'une programmation à l'année me semblait impossible à faire et surtout à tenir. Elle semblait d'accord et n'y a d'ailleurs à peine jeté un oeil...

Si je devais imprimer le cahier de textes en ligne, autant lui donner des feuilles blanches, ça irait plus vite !!

Isis39 a écrit:
Pour les programmations, je n'ai jamais fait ça. A mon époque à l'IUFM, on n'apprenait pas ça. Quand je vois ce que doivent faire les stagiaires... J'hallucine.

Etant donné que ça a été une des rares heures où on a parlé boulot cette année à l'ESPE, j'ai suivi le cours, du coup je sais vaguement de quoi il s'agit.
...et surtout parce que ma tutrice m'a gracieusement filé les siennes en début d'année, histoire que je voie de quoi il s'agit et comment, grosso merdo, m'organiser pendant l'année.

L'ajustement à chaque période de vacances, ma foi...c'est plus pour ma pomme que pour la montre, surtout depuis que je sais que je ne serai pas inspecté. Disons que ça m'aide un peu pour prévoir combien de temps passer sur tel ou tel chapitre, ce genre de trucs.

Verpa a écrit:

Rassure-toi sur les IUFM/ESPE. On en fait parce que c'est demandé, mais je n'avais appris à en faire une !![/quote]

Apprendre à en faire une...nous non plus, à vrai dire On nous a expliqué à quoi ça servait, mais ensuite on s'est démerbrouillés avec ça, et ce qu'on fourni les tuteurs.

Douglas Colvin a écrit:

A l'IUFM, j'avais osé demandé : quelle est la différence entre une progression et une programmation ?

Je me souviens du regard de certains stagiaires du style : Oh le manant, il ne sait pas ça !!!

La réponse fut totalement obscure...
P

De ce côté au moins, la formatrice a apporté une réponse claire. Qui est la sienne, et sans doute différente de celle que pourrait donner une autre personne, mais elle a eu le mérite d'expliquer ce qu'elle entendait par programmation et progression.


Moi qui suis plutôt bordélique pour ce genre de choses, ça m'aide pas mal. Peut-être qu'avec de la bouteille je laisserai tomber, mais c'est une des choses que je compte bien garder dans un avenir proche, si avenir proche il y a.

Rendash a écrit:Apprendre à en faire une...nous non plus, à vrai dire On nous a expliqué à quoi ça servait, mais ensuite on s'est démerbrouillés avec ça, et ce qu'on fourni les tuteurs.

J'adore

Rendash a écrit:
Moi qui suis plutôt bordélique pour ce genre de choses, ça m'aide pas mal. Peut-être qu'avec de la bouteille je laisserai tomber, mais c'est une des choses que je compte bien garder dans un avenir proche, si avenir proche il y a.

J'imagine que l'on peut dire que j'ai de la bouteille. Ma programmation finalement, j'en ai une dans ma tête...

Bah... c'est simple, la programmation, c'est la planification de ce que nous prévoyons de faire à chacune des heures de l'année pour accomplir le programme. La progression, c'est ce que nous avons vraiment fait et où nous en sommes par rapport à la planification nommée programmation.

Bon, après, il y a la progressivité des apprentissages mais ça, c'est pour un autre jour

Habavoila. Pour notre formatrice ESPE, la progression, c'est ce que toi tu appelles progressivité des apprentissages. Avant cette formation, ma définition aurait été plus semblable à la tienne, en bon français, toussah.
Mais elle a eu le mérite de nous donner du concret, donc nous, on a pris

Rendash a écrit:Habavoila. Pour notre formatrice ESPE, la progression, c'est ce que toi tu appelles progressivité des apprentissages. Avant cette formation, ma définition aurait été plus semblable à la tienne, en bon français, toussah.
Mais elle a eu le mérite de nous donner du concret, donc nous, on a pris

Ah c'est vrai, progression peut vouloir dire ça aussi... mais là, le rapport au sens des mots pose un souci ! Enfin bref, on met dans sa programmation la progressivité des apprentissages des capacités. Après, la progression, c'est où on en est dans les deux (connaissances et capacités).

Enfin bon, j'ai un souci avec les deux grands pontes de la didactique de l'HG Yannick Mével et Nicole Tutiaux-Guillon. J'ai lu leur livre et je n'ai pas été très convaincu... Pourtant, tout le monde s'y réfère

Bon, j'ai ça dans ma tête.

Isis39 a écrit:Bon, j'ai ça dans ma tête.

Isis39 a écrit: j'ai de la bouteille.

CQFD

C'est dingue ces inspections en fin d'année.
En juin, c'est difficile, aussi bien entre les gamins, la fin du programme, l'année qui arrive.

Balthamos a écrit:C'est dingue ces inspections en fin d'année.
En juin, c'est difficile, aussi bien entre les gamins, la fin du programme, l'année qui arrive.

Quand je pense que, chez nous, les notes sont déjà arrêtées pour les 3e. Lamentable.

Inspection qui ne pouvait pas mieux se passer. Je suis absolument ravie!

kiwi a écrit:Inspection qui ne pouvait pas mieux se passer. Je suis absolument ravie!

Bonne nouvelle ! Content pour toi.

kiwi a écrit:Inspection qui ne pouvait pas mieux se passer. Je suis absolument ravie!

Super !
J'espère que ça se passera bien aussi lundi.

kiwi a écrit:Inspection qui ne pouvait pas mieux se passer. Je suis absolument ravie!

C'est très bien. Bravo 🌺🌺🌺🌺

Bravo Kiwi! et bon courage Isis!

Moi je suis en train de m'éteindre lentement, l'inspection est enfin passée, tous les partiels de l'ESPé  aussi et je n'ai plus le courage de rien avec cette vague de décompression ^^' Encore quelques copies et quelques heures de cours jusqu'au 12 juin, je compte les minutes!

Heureusement que les notes s'arrêtent juste avant les conseils qui sont assez tard car les loulous sont d'un jemenfoutisme et d'une insolence fous, j'en ai vraiment ras-le-bol de cette année. J'ai beaucoup d'encouragements mais j'aurais préféré un stage moins terrible sans lauriers parce que là ça m'a vraiment poussé au bout de moi-même dès la première année... "C'est formateur" qu'on dit mais bon le stress a aussi ses conséquences physiques et psychologiques.

Bon courage à tous pour cette fin d'année! Comme d'habitude je ne poste pas beaucoup mais je lis régulièrement vos aventures

Isis bon courage ! 🌺

kiwi a écrit:Inspection qui ne pouvait pas mieux se passer. Je suis absolument ravie!

GG !!

isis, tu veux nous présenter ton cours pour lundi ?

Bravo Kiwi, content pour toi Bon courage Isis !