les stagiaires à la rentrée 2015

Peu importe le volume horaire, 8, 9 ou 10H, c'est la même paie pour tout le monde (au même échelon bien sûr).
N'acceptez pas les heures sup car elles ne pourront pas vous être payées.

Certes, mais nous sommes obligés d'accepter de faire dix heures.

Les Hse vous sont payées.

Edit: effectivement, tu as raison puisque le volume horaire d'un stagiaire est entre 8 et 10h.

Or, 4 heures X 2 + 2 heures hebdomadaires = 10 heures.

J'étais stagiaire avec 10h de cours cette année.
C'est bien pris en compte comme les 8 a 10h qu'on doit effectuer.

J'ai aussi remplacé des collègues certaines fois et les HSE m'ont été payées.

Donc, les deux heures d'AP sont vaches mais réglementaires ?

Si tu es à 10h avec les 2h d'ap, oui elles le sont.

Et en termes d"investissement, ces deux heures d'AP sont-elles exigeantes (et notamment chronophages, au regard de la préparation de cours) ?

Pour peu qu'ils aient déjà réparti les heures (vu qu'ils ne m'attendaient pas), je n'en aurai pas ou n'en aurai qu'une.

Salammb0 a écrit:Certes, mais nous sommes obligés d'accepter de faire dix heures.

Oui, je ne comptais pas ces heures supp là, mais les HSE par exemple, nous on nous a bien dit qu'elles n'étaient pas payées (alors que j'avais commencé un tutorat avec un élève...)

Cette année j'avais 8H (deux classes) + 1H d'ap.
Ce ne sont pas des heures trop lourdes car peu d'élèves. Comme j'avais une autre classe en AP, de même niveau, je refaisais des cours vus avec mes élèves (conjugaison, écriture d'une nouvelle, concours de poésie, dictées), ça permet de gagner du temps en préparation et de se consacrer davantage à ses séquences.

J'avais 3 heures d'AP cette année. Je faisais surtout de la méthodologie globale (ou comment leur apprendre à être efficace à l'écrit...) mais surtout de la grammaire de texte voire de phrase. Les lycéens en ont encore besoin.

Sambre a écrit:

Salammb0 a écrit:Certes, mais nous sommes obligés d'accepter de faire dix heures.

Oui, je ne comptais pas ces heures supp là, mais les HSE par exemple, nous on nous a bien dit qu'elles n'étaient pas payées (alors que j'avais commencé un tutorat avec un élève...)

Cette année j'avais 8H (deux classes) + 1H d'ap.
Ce ne sont pas des heures trop lourdes car peu d'élèves. Comme j'avais une autre classe en AP, de même niveau, je refaisais des cours vus avec mes élèves (conjugaison, écriture d'une nouvelle, concours de poésie, dictées), ça permet de gagner du temps en préparation et de se consacrer davantage à ses séquences.

D'accord, merci

nanoueva a écrit:J'avais 3 heures d'AP cette année. Je faisais surtout de la méthodologie globale (ou comment leur apprendre à être efficace à l'écrit...) mais surtout de la grammaire de texte voire de phrase. Les lycéens en ont encore besoin.

Tu avais combien d'heures hebdomadaires en tout? Plus de dix, non?

Je trouve que ce n'est pas une mauvaise chose d'avoir des heures d'AP en tant que stagiaires car avec la réforme à venir, tout le monde sera susceptible d'en avoir...

Je suis et j'étais stagiaire à temps complet.

De toute façon, pour le reste, j'ai vraiment de la chance, un seul et même niveau, qui plus est la 5e ! Je n'ai juste aucune idée de ce que je vais faire en AP avec des 6e, je vais attendre la pré-rentrée pour que ma tutrice m'aiguille je crois .

Tu peux prévoir nature et fonction pour le premier cours, ou bien une petite redac pour voir leur niveau.
Pour ma part l'ap n'avait commencé que la deuxième semaine, le temps que le prof envoie des élèves en ap.

Ah oui, dans mon ancien étab aussi, l'AP ne commençait pas tout de suite.

dami1kd a écrit:Je trouve que ce n'est pas une mauvaise chose d'avoir des heures d'AP en tant que stagiaires car avec la réforme à venir, tout le monde sera susceptible d'en avoir...

Certes, mais partant de ce principe, on pourrait aussi dire que ce n'est pas une mauvaise chose que les stagiaires aient une classe de chaque niveau dans la mesure où ils sont susceptibles de les avoir les années suivantes. L'année de stage est une année de stage. On doit se former, certes, mais surtout faire nos preuves et faire bonne figure.

édité

Euh non. Si tu ne sais pas comment préparer un cours (ce qui est tout à fait normal quand on débute), inutile de préparer plusieurs séquences. Réfléchis aux premières heures de cours, collecte des documents que tu aimerais exploiter en classe (comme tu es en anglais), ça sera déjà bien suffisant.

Je serai stagiaire à mi-temps aussi en 2015, en mathématiques, en lycée GT. Je connais pas encore mes classes ni mon tuteur, mais à partir de lundi je commence une campagne téléphonique pour être fixée.

Par contre je commence déjà avec une embrouille avec l'ESPE. J'étais en M1 l'année dernière... en PLP Maths-Sciences. J'ai envoyé en juin mon dossier pour la composante CAPES, après les résultats d'admissibilité, en expliquant dans ma LM que je voudrais rejoindre cette composante en cas d'admission au CAPES. Une semaine après mon admission, les commissions de la fac tombent : refus en M2 maths, acceptation en M2 maths-sciences LP. A ce stade, mon recours est sans réponse, et je dois faire ma rentrée dans un peu plus de deux semaines dans une autre composante que celle de mon concours

Mon responsable de master d'origine me dit que le transfert est normalement automatique. Je n'ai que la secrétaire de la composante à contacter, ne connaissant pas les profs, et vu qu'elle prend pas les décisions, je sais plus trop quoi faire.

(Ah oui d'ailleurs je vois dézinguer les formations de l'ESPE de partout sur Néo, mais moi j'ai franchement bien aimé l'an passé. Sauf le tronc commun sur les missions et valeurs de l'école, mais à part ça, mes profs étaient réalistes, terre-à-terre et intéressants, et notre petit effectif en PLP faisait qu'on discutait beaucoup et que les profs nous connaissaient tous bien... mais là je me demande ce qui m'attend l'an prochain.)

Je suis exactement dans le même cas que toi (discipline, concours et classes) et pour le moment je me concentre surtout sur la ou les premières séances. De toute façon, la première semaine, on aura surement qu'une à deux heures avec chaque classe dans lesquelles on peut faire à peu près la même chose.

D'ailleurs, savez-vous combien d'heures requièrent 2 secondes et une premières STMG en anglais? Par contre, ils ne précisent pas  si l'on a des LV1 ou des LV2...

kiki37 a écrit:
D'ailleurs, savez-vous combien d'heures requièrent 2 secondes et une premières STMG en anglais? Par contre, ils ne précisent pas  si l'on a des LV1 ou des LV2...

Regarde sur Eduscol

Oui mais ils donnent le temps de LV1 + LV2. J'aurais aimé savoir ce qui se fait le plus couramment dans les lycée pour la répartition des deux. ^^

Désolée, je ne peux pas t'aider

Edité