FCPE : Des EPI pour sortir des enseignement traditionnels "trop centrés sur l'acquisition des connaissances"

Hasard sans doute : la FCPE met à jour son argumentaire pour la réforme du collège la veille d'une journée de grève et de manifestation des enseignants : c'est beau, la co-éducation !

La phrase du jour, à propos des EPI :

Ces enseignements permettront de sortir du carcan des enseignements traditionnels dits disciplinaires, trop centrés sur l'acquisition des connaissances, et ainsi de donner du sens à ce que les élèves apprennent.

http://www.fcpe.asso.fr/index.php/component/content/article/112-nos-campagnes/1519-la-reforme-du-college

On dirait du Florence Robine! Tous les mêmes... !!

Merveilleuse logique éphécépalienne :

Enfin, toutes les disciplines étant concernées, l'ensemble des élèves aura accès à des enseignements réservés auparavant à quelques-uns, comme les langues anciennes ou régionales, permettant ainsi à tous d'élargir leur horizon. [...] D'autre part, les élèves qui souhaitent les approfondir pourront également prendre une option langue ancienne ou régionale dès lors que l'établissement aura décidé d'offrir ce type d'option.
La FCPE sera toutefois vigilante à ce que ces enseignements « optionnels » soient offerts à tous et ne soient pas détournés de leur objet pour constituer ou développer des filières sélectives et élitistes.

Donner du sens et sortir de l'acquisition des connaissances...

=

Faire garderie et laisser l'enseignement aux profs particuliers

Luigi_B a écrit:Hasard sans doute : la FCPE met à jour son argumentaire pour la réforme du collège la veille d'une journée de grève et de manifestation des enseignants : c'est beau, la co-éducation !

La phrase du jour, à propos des EPI :

Ces enseignements permettront de sortir du carcan des enseignements traditionnels dits disciplinaires, trop centrés sur l'acquisition des connaissances, et ainsi de donner du sens à ce que les élèves apprennent.

http://www.fcpe.asso.fr/index.php/component/content/article/112-nos-campagnes/1519-la-reforme-du-college

Effectivement, si l'on traduit ça peut donner ça : "Les EPI donneront du sens aux connaissances que les élèves n'acquièrent plus/ n'acquerront plus ";

Même chez les Shadoks, on n'oserait imaginer pareil aphorisme.

Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Ils s'arrangent pas, eux.

Cripure a écrit:Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Voilà : encore plus synthétique et donc shadokien. Moins on sait, plus on a appris.

C'est comme la confiture : plus tu l'étales, plus la couche est fine - donc transparente.
=> moins t'as de confiture, plus tu vois le pain.
C'est imparable.

La FCPS quoi !

Lefteris a écrit:

Cripure a écrit:Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Voilà : encore plus synthétique et donc shadokien. Moins on sait, plus on a appris.

C'est le théorème du gruyère: plus il y a de gruyère, plus il y a de trous, plus il y a de trous moins il y a de gruyère.

Lefteris a écrit:

Luigi_B a écrit:Hasard sans doute : la FCPE met à jour son argumentaire pour la réforme du collège la veille d'une journée de grève et de manifestation des enseignants : c'est beau, la co-éducation !

La phrase du jour, à propos des EPI :

Ces enseignements permettront de sortir du carcan des enseignements traditionnels dits disciplinaires, trop centrés sur l'acquisition des connaissances, et ainsi de donner du sens à ce que les élèves apprennent.

http://www.fcpe.asso.fr/index.php/component/content/article/112-nos-campagnes/1519-la-reforme-du-college

Effectivement, si l'on traduit ça peut donner ça : "Les EPI donneront du sens aux connaissances que les élèves n'acquièrent plus/ n'acquerront plus ";

Même chez les Shadoks, on n'oserait imaginer pareil aphorisme.

Ils osent quand même dire que les horaires disciplinaires augmentent !!!!! On ne doit pas faire les mêmes calculs

bruno09 a écrit:

Lefteris a écrit:

Cripure a écrit:Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Voilà : encore plus synthétique et donc shadokien. Moins on sait, plus on a appris.

C'est le théorème du gruyère: plus il y a  de gruyère, plus il y a de trous, plus il y a de trous moins il y a de gruyère.

Le paradoxe

Mais comment les faire taire ?

En faisant prendre conscience aux parents FCPE de la base qu'ils ne sont pas DU TOUT représentés et qu'il faudrait qu'ils cessent d'adhérer chez eux. C'est pas comme s'il n'existait pas d'autre assoc de parents, ou comme s'il était impossible de créer des assoc locales.
Chez nous les "indépendants" ont très bien marché pendant des années. Heureusement qu'ils étaient là en CA, d'ailleurs.

Dalva a écrit:En faisant prendre conscience aux parents FCPE de la base qu'ils ne sont pas DU TOUT représentés et qu'il faudrait qu'ils cessent d'adhérer chez eux. C'est pas comme s'il n'existait pas d'autre assoc de parents, ou comme s'il était impossible de créer des assoc locales.
Chez nous les "indépendants" ont très bien marché pendant des années. Heureusement qu'ils étaient là en CA, d'ailleurs.

Tout juste!
Demain soir, la cde du collège de mes gamins organise (conjointement avec la FCPE) une réunion préparatoire aux élections pour le CA.
Je vais y aller pour tenter de monter une liste dissidente.

« C’est une rentrée charnière », résume M. Mandon : le pays bascule dans la « société de la connaissance » plus rapidement que prévu.
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/16/les-universites-confrontees-a-l-explosion-du-nombre-d-etudiants_4758835_1473685.html#U0AYQ1hlrrvW1bfs.99

bruno09 a écrit:

Lefteris a écrit:

Cripure a écrit:Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Voilà : encore plus synthétique et donc shadokien. Moins on sait, plus on a appris.

C'est le théorème du gruyère: plus il y a  de gruyère, plus il y a de trous, plus il y a de trous moins il y a de gruyère.

Attention à rester juste et précis : Il n'y a pas de trou dans le gruyère. C'est dans l'emmental qu'il y a des trous :petitdrapeau:

kumran a écrit:

bruno09 a écrit:

Lefteris a écrit:

Cripure a écrit:Moins il y a de connaissances, plus elles ont de sens

Voilà : encore plus synthétique et donc shadokien. Moins on sait, plus on a appris.

C'est le théorème du gruyère: plus il y a  de gruyère, plus il y a de trous, plus il y a de trous moins il y a de gruyère.

Attention à rester juste et précis : Il n'y a pas de trou dans le gruyère. C'est dans l'emmental qu'il y a des trous  :petitdrapeau:

Je m'autoflagelle, je me roule dans la cendre et je sors

Toujours le même discours. Et après, on nous dit que les EPI "valorisent" les connaissances et les disciplines.

Cela dit en plaçant à  la tête du ministère de l'éducation une communicante, il ne fallait pas s'attendre à ce qu'on privilégie les connaissances.
HS
Je signale un reportage intéressant au vingt heures de la 2 hier soir sur les dépenses mirobolantes du ministère de l'éducation dans le financement de réseaux (et le PS adore les réseaux....) type Canopé qui ne servent à  à peu près rien pour la très grande majorité des enseignants.

Et comme son nom l'indique, c'est la cour des comptes qui par ailleurs préconise aussi l'affaiblissement du disciplinaire au profit de l'interdisciplinarité, parce que moins chère tout simplement.

Bouboule a écrit:« C’est une rentrée charnière », résume M. Mandon : le pays bascule dans la « société de la connaissance » plus rapidement que prévu.
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/16/les-universites-confrontees-a-l-explosion-du-nombre-d-etudiants_4758835_1473685.html#U0AYQ1hlrrvW1bfs.99

AH AH AH AH AHA HA HA HA HA HA HA AHAHAHAH HAHA HA HA HA HA.

DesolationRow a écrit:

Bouboule a écrit:« C’est une rentrée charnière », résume M. Mandon : le pays bascule dans la « société de la connaissance » plus rapidement que prévu.
En savoir plus sur http://www.lemonde.fr/education/article/2015/09/16/les-universites-confrontees-a-l-explosion-du-nombre-d-etudiants_4758835_1473685.html#U0AYQ1hlrrvW1bfs.99

AH AH AH AH AHA HA HA HA HA HA HA AHAHAHAH HAHA HA HA HA HA.

Oauis, le PS est très fort en inversion des courbes.... Mortua ridendo.

Il y a trop de connaissances, essayons l'ignorance.

Supprimons les connaissances, comme ça ceux qui n'en ont pas par leur manque de travail ne se sentiront pas mal !

Je suis furax.