J'hallucine (boulot)

Et une 3e qui a fait pour la rédaction d'aujourd'hui le sujet du précédent travail d'écriture ! Une !

Amaliah a écrit:Une collège qui rentre de cinq mois de congé mat' me demande ce matin "Mais c'est quoi cette réforme? Je ne suis pas au courant. C'est quoi, les EPI?"
Je ne m'en suis pas remise.

Ben, en congé mat', elle avait autre chose à faire que se préoccuper du boulot. Tant d'autres n'ont pas cette excuse, hein...

Oui. Le congé de mat', c'est le moment idéal pour découvrir que, non, ton boulot n'est pas ta vie.
Bon, en même temps, 5 mois, ça nous amène à mi-mai, ce qui signifie qu'elle a quand même dû entendre parler d'une réforme avant de partir. Enfin, faut espérer.

Et d'ailleurs, rencontre parents-profs de 6e ce soir, plus de la moitié des parents rencontrés n'avaient pas, ou seulement vaguement, entendu parler de la réforme. J'explique rapidement des trucs. "Ah oui, j'ai entendu ça, ah oui c'est pas bien." (En gros, hein.)
Moi : "Donc, nous aurions besoin du soutien des parents, parce qu'on ne nous écoute pas."

Merdre, y'avait quand même une manif samedi, on en a un peu parlé dans les médias, tout de même ! Ben non.

J'ai vu ça d'un autre oeil : les parents posent des questions et commencent à s'inquiéter (réunion parents-profs 6e faite ici aussi)...
Même s'il va falloir encore de l'énergie pour bouger tout le monde, mais l'info circule, et la colère s'amplifie !

Moui, enfin moi quand j'étais en congé mat', je recevais des mails du collège et je ne comprenais RIEN. Mais vraiment. De l'endroit où je travaillais quasiment tous les jours et où j'étais depuis plusieurs années.

Donc que votre collègue n'ait non seulement pas entendu parler de la réforme, mais aussi qu'elle ne s'y soit pas intéressée, je comprends très bien et ça ne me choque pas du tout.

tiptop77 a écrit:Aujourd'hui les élèves étaient COLLANTS! Des 6èmes me chopent le bras pour que je me penche et que j'écoute leurs petites confidences :shock:
Des 5èmes viennent me dire que Bidule est amoureuse de Truc :shock:
Des 4èmes me courent après et n'hésitent pas à me parler de " leur problème mensuel commun" comme elles disent :shock:

Mais foutez-moi la paix!!

Pause-café tiptop ! :lol: Je compatis, étant doc, je suis souvent, bien malgré moi, le réceptacle du récit l'opération de belle-maman ou de la dernière dispute avec beau-papa ou du dernier super film visionné au CGR du coin. Bon, on les aime bien quand même mais je suis souvent obligée d'y mettre un terme avec mes super phrases (ils pensent que c'est du second degré les niais) du type : "Tu sais que si je n'avale pas vingt cafés par jour, je suis susceptible de tuer un élève, tu le sais ça, vite laisse-moi toucher du doigt le bonheur en me laissant accéder à la Nespresso de la SdP ! ". :sorciere:

mafalda16 a écrit:Est-ce qu'il existe des chefs d'établissements (à part Gryphe) qui sont capables de prendre des décisions quand un élève dérape? Ça existe encore? ou l'espère est en voie d'extinction?

Oui le nôtre, je sais qu'entre son côté anti-réforme (discretos style) et le fait qu'il trouve qu'on ne demande pas des sanctions assez lourdes pour la plupart de nos mésaventures avec les chieurs de service (il nous propose généralement d'en rajouter une louche, je viens d'en faire l'expérience), il va passer pour un héros ici (bon il a d'autres défauts hein) mais ça existe, j'en ai rencontré... un (bon ce qui tendrait à prouver que l'espèce est effectivement en voie d'extinction).

J'en ai marre des travaux juste à côté de ma salle Lundi musique à fond donc je suis allée voir les ouvriers pour leur dire que ça me dérangeait pour faire cours. Ils ont pris ma demande en compte... pour la journée et hier rebelote!

Ce matin, dès 8h bruits de travaux avec musique à fond et émissions de radio. A la fin de la première heure de cours, les 6èmes écrivent leur leçon et j'écris un mot à des parents dans un carnet et là flash infos "spéciales" à la radio des ouvriers et le sujet abordé était...le micropénis

tiptop77 a écrit:J'en ai marre des travaux juste à côté de ma salle Lundi musique à fond donc je suis allée voir les ouvriers pour leur dire que ça me dérangeait pour faire cours. Ils ont pris ma demande en compte... pour la journée et hier rebelote!

Ce matin, dès 8h bruits de travaux avec musique à fond et émissions de radio. A la fin de la première heure de cours, les 6èmes écrivent leur leçon et j'écris un mot à des parents dans un carnet et là flash infos "spéciales" à la radio des ouvriers et le sujet abordé était...le micropénis

Ce que tu ne dis pas et qui nous intéresse tous, c'est si, influencée par ladite émission, tu as fait une bourde en écrivant dans le carnet, et que le mot "micropénis" s'est retrouvé dans un mot à un parent d'élève...

Hermione0908 a écrit:

tiptop77 a écrit:J'en ai marre des travaux juste à côté de ma salle Lundi musique à fond donc je suis allée voir les ouvriers pour leur dire que ça me dérangeait pour faire cours. Ils ont pris ma demande en compte... pour la journée et hier rebelote!

Ce matin, dès 8h bruits de travaux avec musique à fond et émissions de radio. A la fin de la première heure de cours, les 6èmes écrivent leur leçon et j'écris un mot à des parents dans un carnet et là flash infos "spéciales" à la radio des ouvriers et le sujet abordé était...le micropénis

Ce que tu ne dis pas et qui nous intéresse tous, c'est si, influencée par ladite émission, tu as fait une bourde en écrivant dans le carnet, et que le mot "micropénis" s'est retrouvé dans un mot à un parent d'élève...

ooooooh purée de pois cassés, ich bin in the big mouise

Mais je ne comprends pas : ça ne fait pas partir la classe en vrille, cette radio à fond (au point d'entendre ce qui y est dit) ? Ça ne dérange pas les autres cours à côté ?

Dalva a écrit:Et d'ailleurs, rencontre parents-profs de 6e ce soir, plus de la moitié des parents rencontrés n'avaient pas, ou seulement vaguement, entendu parler de la réforme. J'explique rapidement des trucs. "Ah oui, j'ai entendu ça, ah oui c'est pas bien." (En gros, hein.)
Moi : "Donc, nous aurions besoin du soutien des parents, parce qu'on ne nous écoute pas."

Merdre, y'avait quand même une manif samedi, on en a un peu parlé dans les médias, tout de même ! Ben non.

On a le droit de leur tenir ce discours pendant les réunions parents-professeurs?

J'ai pour ma part dit aux parents qui s'étonnaient de ne plus voir d'accompagnement éducatif dans l'établissement la raison de cette disparition. Ils étaient dépités, beaucoup ont eu des plus grands qui en ont profité, et arrivaient limite en demandant à quelle date ça commençait cette année. Du coup ils ont moyennement aimé apprendre que ça n'existait plus.

Marie Laetitia a écrit:

Dalva a écrit:Et d'ailleurs, rencontre parents-profs de 6e ce soir, plus de la moitié des parents rencontrés n'avaient pas, ou seulement vaguement, entendu parler de la réforme. J'explique rapidement des trucs. "Ah oui, j'ai entendu ça, ah oui c'est pas bien." (En gros, hein.)
Moi : "Donc, nous aurions besoin du soutien des parents, parce qu'on ne nous écoute pas."

Merdre, y'avait quand même une manif samedi, on en a un peu parlé dans les médias, tout de même ! Ben non.

On a le droit de leur tenir ce discours pendant les réunions parents-professeurs?

Aucune idée, mais je l'ai fait samedi matin et je n'ai eu aucun problème (Bon, avant de causer dans la classe de PP de la collègue pro-réforme j'ai tout de même vérifié qu'elle était occupée ailleurs). M'enfin quand les parents lèvent le doigt pour te demander, à toi prof de latin de leur enfant "et euh, pour l'an prochain... ?"...

Spoiler:

Marie Laetitia a écrit:

Dalva a écrit:Et d'ailleurs, rencontre parents-profs de 6e ce soir, plus de la moitié des parents rencontrés n'avaient pas, ou seulement vaguement, entendu parler de la réforme. J'explique rapidement des trucs. "Ah oui, j'ai entendu ça, ah oui c'est pas bien." (En gros, hein.)
Moi : "Donc, nous aurions besoin du soutien des parents, parce qu'on ne nous écoute pas."

Merdre, y'avait quand même une manif samedi, on en a un peu parlé dans les médias, tout de même ! Ben non.

On a le droit de leur tenir ce discours pendant les réunions parents-professeurs?

Non.
(Neutralité du fonctionnaire dans l'exercice de ses fonctions.)

Maintenant expliquer la réforme de manière "neutre et objective", là on peut, hein, c'est pédagogique.

Et comme, de façon neutre et objective, c'est de la daube...

QED :lol:

On a fait allusion à la raréfaction, voire à la disparition des LC, dans un courrier adressé aux parents, qui proposait un éventuel séjour en Italie aux latinistes et hellénistes du bahut, en louant les mérites et l'intérêt des élèves en question (qui vraiment, sont remarquables, très fiers de faire du latin ou du grec -on est dans la campagne campagne, culturellement et socialement dévastée).
Conclusion: des petites mots d'encouragement de certains parents sur le papillon de réponse!


Sauf que, bien sûr, ce n'est pas suffisant. Rhhhaa, je suis un peu désabusée quand même.

Je suis inquiet pour Cripure: j'espère qu'il n'est pas en Russie en ce moment:

http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2015/10/14/97001-20151014FILWWW00250-russie-un-ours-abattu-dans-une-ecole.php

Cripure a écrit:Et comme, de façon neutre et objective, c'est de la daube...

QED :lol:

Voilà. Curieusement, je n'ai employé aucun adjectif dépréciatif. Les parents s'en sont chargés :gratte:

pamplemousses4 a écrit:On a fait allusion à la raréfaction, voire à la disparition des LC, dans un courrier adressé aux parents, qui proposait un éventuel séjour en Italie aux latinistes et hellénistes du bahut, en louant les mérites et l'intérêt des élèves en question (qui vraiment, sont remarquables, très fiers de faire du latin ou du grec -on est dans la campagne campagne, culturellement et socialement dévastée).
Conclusion: des petites mots d'encouragement de certains parents sur le papillon de réponse!


Sauf que, bien sûr, ce n'est pas suffisant. Rhhhaa, je suis un peu désabusée quand même.

Ce matin, en réunion, nous avons appris que nous aurions un Enseignement Complémentaire en latin pour...sauver le poste de ma collègue ... de Lettres Modernes.

Sphinx a écrit:

Marie Laetitia a écrit:

Dalva a écrit:Et d'ailleurs, rencontre parents-profs de 6e ce soir, plus de la moitié des parents rencontrés n'avaient pas, ou seulement vaguement, entendu parler de la réforme. J'explique rapidement des trucs. "Ah oui, j'ai entendu ça, ah oui c'est pas bien." (En gros, hein.)
Moi : "Donc, nous aurions besoin du soutien des parents, parce qu'on ne nous écoute pas."

Merdre, y'avait quand même une manif samedi, on en a un peu parlé dans les médias, tout de même ! Ben non.

On a le droit de leur tenir ce discours pendant les réunions parents-professeurs?

Aucune idée, mais je l'ai fait samedi matin et je n'ai eu aucun problème (Bon, avant de causer dans la classe de PP de la collègue pro-réforme j'ai tout de même vérifié qu'elle était occupée ailleurs). M'enfin quand les parents lèvent le doigt pour te demander, à toi prof de latin de leur enfant "et euh, pour l'an prochain... ?"...

Spoiler:

Tu as l'air toute gentille quand on te voit, là, comme ça... Mais tu es un vrai petit démon... :lol:

CNFA a écrit:Ce matin, en réunion, nous avons appris que nous aurions un Enseignement Complémentaire en latin pour...sauver le poste de ma collègue ... de Lettres Modernes.

:shock:

Ça peut se comprendre : si tu as des heures de latin, tu prendras moins d'heures de français, donc elle gardera son poste.

CNFA a écrit:

pamplemousses4 a écrit:On a fait allusion à la raréfaction, voire à la disparition des LC, dans un courrier adressé aux parents, qui proposait un éventuel séjour en Italie aux latinistes et hellénistes du bahut, en louant les mérites et l'intérêt des élèves en question (qui vraiment, sont remarquables, très fiers de faire du latin ou du grec -on est dans la campagne campagne, culturellement et socialement dévastée).
Conclusion: des petites mots d'encouragement de certains parents sur le papillon de réponse!


Sauf que, bien sûr, ce n'est pas suffisant. Rhhhaa, je suis un peu désabusée quand même.

Ce matin, en réunion, nous avons appris que nous aurions un Enseignement Complémentaire en latin pour...sauver le poste de ma collègue ... de Lettres Modernes.

Je ne comprends pas.
Outre l'enseignant de lettres modernes pour le latin, les enseignements complémentaires sont pris sur les horaires disciplinaires et non en plus. Donc cela ne rajoute pas d'heure aux collègues puisque ces heures sont pris sur les horaires de l'enseignement.

Oudemia a écrit:

CNFA a écrit:Ce matin, en réunion, nous avons appris que nous aurions un Enseignement Complémentaire en latin pour...sauver le poste de ma collègue ... de Lettres Modernes.

:shock:

Logique, vu que plusieurs PAF proposent de former les profs de LM à l'enseignement du latin. Finalement, on ne peut pas leur ôter une certaine cohérence. J'ai bien dit "une certaine"...