C'est quoi la 3e DP6 exactement?

Je viens d'aller dans mon nouveau collège. Et on veut me coller la 3e DP6 en français et en PP. Parait que comme je viens du lycée polyvalent du coin, je "suis habituée à ce public" et là j'ai peur........

En effet, on envoie souvent en DP6 des élèves qui refusent l'enseignement traditionnel et les dossiers d'admission comportent rarement de remarques sincères sur le comportement de l'élève.Si tu dois accepter une telle classe, que ce soit en échange de privilèges (cours de cette DP6 exclusivement de 8 à 12h par exemple, ou emploi du temps se terminant le jeudi soir pour toi...)
Sont pas gonflés, les collègues, de refiler cette classe à la dernière arrivée.

veux pas t'inquièter, mais...
chez nous, les DP 6 ne sont pas des flèches.
DP6 pour Découverte Professionnelle 6 heures, les élèves vont au lycée pro du coin et découvrent (logique) le monde professionnnel. Alors quoi exactement, j'en sais rien. Ils ont des stages également (plus importants que ceux obligatoires pour tous les 3èmes). Comme ils ont ces 6 heures de cours, ils n'ont plus qu'une seule langue vivante.
dans mon établissement, on propose ça aux élèves qui n'aiment pas trop l'école, ils ont forcément un an de retard (sinon ils ne sont pas acceptés). Mais la collègue de français qui les a ne se plaint pas trop d'eux. Faut dire aussi qu'on a mélangé les latinistes avec les DP6.
toujours peur????

Je comprends que comme tu viens du LP on te la propose, mais je ne comprends pas pourquoi il y a une 3e DP6 dans un collège, normalement ces 3e sont intégrées à un LP !

A part ça, il faut quand même un dossier motivé, un an de retard (voir le post sur les redoublements), et ne pas être complètement à côté de la plaque.
Ceux qui vont faire une 3e DP6 chez nous ne sont pas des terreurs, c'est juste des gamins qui ne sont pas du tout scolaires, je trouve ça bien pour eux, et s'ils sont bien encadrés il n'y a pas de raison que ça déborde !
Ne t'inquiète pas...

Saraswati a écrit:Je comprends que comme tu viens du LP on te la propose, mais je ne comprends pas pourquoi il y a une 3e DP6 dans un collège, normalement ces 3e sont intégrées à un LP !

Non, pas forcément. Dans mon collège, nous avons la DP3 et DP6.

Question: il me semble que les DP6 passent le brevet technologique... quelqu'un peut confirmer?

La DP3 est une option sans objectif d'orientation, ce n'est pas le cas le cas de la DP6 qui doit aboutir à une orientation en pro. Les élèves qui vont en DP6 sont souvent des élèves "en grande difficulté".

Voici les textes:
Le module de 6 heures hebdomadaires de découverte professionnelle est proposé à des élèves volontaires prêts à se remobiliser autour d’ un projet de formation dans les voies professionnelle, générale ou technologique. Il a pour but :
- d’apporter aux élèves une connaissance du monde professionnel par une approche des métiers et de l’environnement économique et social ;
- de les aider à retrouver le sens d’un projet scolaire en construisant leur projet personnel par la connaissance des voies et des parcours de formation.
Il participe à l’éducation à l’orientation, en conduisant les élèves à :
- appréhender la réalité des métiers et des formations professionnelles et donner le goût d’entreprendre ;
- mesurer l’importance du choix qu’ils auront à exprimer à l’issue de la classe de troisième ;
- découvrir les possibilités et les passerelles offertes par le système éducatif.
Pris en charge par une équipe pluridisciplinaire (comprenant notamment les conseillers d’orientation psychologues), le module de découverte professionnelle permet de développer des compétences et connaissances générales et d’aborder des savoirs relatifs au monde professionnel. En prenant appui sur une pédagogie de projet et en particulier sur des réalisations, il permet aux élèves de construire de nouveaux apprentissages à partir de situations concrètes et en favorisant une comparaison avec le monde du travail.
Les classes de troisième offrant ce module sont, le plus souvent, implantées dans les lycées professionnels.

Oui mais moi je n'ai pas envie de leur faire découvrir le monde professionnel.
Je suis furax d'être en MCS mais RAVIE de quitter l'ambiance "lycée pro" et ...... je me retrouve avec le même public, faudrait que j'aille faire des stage de découverte professionnelle dans les ateliers de mon ancien bahut.
O secours!!!!!

Je vais me pendre!

Courage !!

Dis-toi que c'est juste une classe et ce sont des options que tu mènes souvent en pédagogie de projet et que tu pourras y voir l'occasion d'enseigner différemment.

Je ne veux pas enseigner différemment.
Quant à la pédagogie de projet à mener en équipe, quand on débarque d'un autre bahut : quelle blague!
Et une classe peut bousiller une année scolaire entière. J'en sais quelque chose. J'ai encore mal physiquement d'avoir eu des BEP carrossiers.

Je sens que je vais avoir du mal à me calmer.
J'en ai marre de l'EN MARRE MARRE MARRE!!!!

enfin tu peux aussi refuser...en parler au principal....

roxanne a écrit:enfin tu peux aussi refuser...en parler au principal....

On ne peut pas dire que j'ai eu cette impression.... ni avec la chef, ni avec la coordo.

Angua a écrit:Question: il me semble que les DP6 passent le brevet technologique... quelqu'un peut confirmer?

Je confirme.

je pense qu'il est toujours bon de donner son avis ....et puis si tu le fais, avoir d'autres avantages ( une classe bilangue ou de latinistes-hellenistes , voir euros si ça existe...)

Ma pauvre Minnie...

Ecoute, je pense que tu peux essayer de refuser de prendre cette classe, non ? Tu arrives dans l'établissement, tu ne connais pas l'équipe ni les différentes structures et tu dis que tu n'y connais rien au monde professionnel (cf. le post dans lequel un collègue était traité d'"intello" par son chef...).

J'avais fait une formation en DP6 durant mon année de stage (c'était le stage en milieu difficile). Le prof qui avait cette classe avait 50 ans, mesurait 1m90 et pesait certainement plus de 100kg. Bref, ça aide pour faire face à ces élèves difficiles. Il gérait les différentes démarches qu'avaient à faire les gamins pour leur stage (lettre de demande de stage, rapport de stage...) et ne suivait pas le programme d'enseignement, irréaliste vu le public.
Enfin, d'après ce que j'ai pu en voir durant ces 4 jours, il vaut mieux être motivé.

Mon homme vient de me dire que son collègue qui a accepté les 3e DP6 (en maths) a eu droit en échange à la terminale S, alors qu'il n'était pas agrégé. Bref, comme dit Sand, si tu acceptes de les prendre, négocie le reste de ton service !

Je t'envoie plein de bisous réconfort

Tu pourrais dire que tu ne ne peux pas prendre cette classe car tu veux un enfant et qu'il est probable que l'on doive te remplacer ...
une DP6 demande beaucoup de préparation à la maison et à l'extérieur (visite de stage, visite de lieu professionnel ...).
Cela dépend : as-tu en charge le français ou l'option découverte professionnelle ? Si c'est le français, c'est gérable.

Si je peux te rassurer, dans mon collège on a une DP6h et si cette année la classe n'est pas terrible (one n quand m^me vu pire!), l'année prochaine on ne prendra aucun gros cas (ceux-là en gros on essaie de les envoyer en DP6 au lycée!) et la classe fonctionnera bien, je pense!

Cela dit, je ne conçois pas qu'on donne une classe difficile aux profs qui arrivent! Chez nous en français le prof qui arrive n'a pas les plus mauvaises classes, même s'il n'a pas forcément que des bonnes classes!

Minnie, petite question:
tu auras en charge une classe complète de DP6 ? Je suis dans un petit collège, c'est peut-être pour ça, mais dans mon établissement il y a un numerus clausus. C'est ce que j'essayais de dire dans mon 1er message. Tu n'auras peut-être pas QUE des DP6....

On m'annonce 1 6e, 2 5e et la fameuse DP6 (en français et en option je suppose même si ce n'a pas été dit franchement)

Quand je vois les autres messages sur la répartition de service ça me fait
Et surtout tout ça risque fort de me faire dépasser les 18 heures ce qu'avec un bébé et une prépa agreg' (qui me semble bien illusoire du coup) je ne veux pas!

J'ai eu des 3ème DP6 durant 3 ans, et ai compulsé de nombreux textes officiels à ce sujet.
L'objectif : ces élèves intègreront une seconde professionnelle. Choix préalable attendu qu'ils sont dispensés de la seconde langue.
Programme et examen : jusqu'ici, ils devaient suivre le programme de 3ème en français, et passer le brevet professionnel. Compte tenu du diplôme passé + de leur niveau, il était facile de faire des écarts non sanctionnés par un IPR quelconque par rapport au programme officiel.
Mais j'ai cru comprendre que dès la rentrée, ils devraient passer le DNB traditionnel. Ce qui corse les choses pour un prof de français.
Le recrutement : il n'est pas laissé au choix des enseignants. Les dossiers des élèves volontaires sont soumis à une commission émanant de l'inspection académique. Ce qui fait que, dans les 3°DP6, les élèves ne sont pas tous ceux du collège.
Théoriquement, les élèves envoyés en DP6 ont tous un "point fort" quel qu'il soit (sport, musique, arts pla...) qui démontre leur capacité à réussir lorsqu'ils sont investis.

Expérience : sur 3 ans, j'ai eu :
- année 1 : une classe sympa, faible +, et bosseuse.
- année 2 : une classe sympa, faible -, bosseuse en classe, mais rien à la maison, rien du tout !
- année 3 : une classe horrible, j'ai pété les câbles fréquemment, je commençais à transpirer avant de les avoir sachant que j'allais, forcément, à un moment donné, avoir à m'énerver. J'ai failli me prendre une table et une autre fois un poing dans la figure. Nous avions changé de CE... + récupéré des gosses issus de conseils de discipline d'autres bahuts.

Dans ma nouvelle académie, les 3°DP6 se trouvent dans les lycées professionnels, jamais en collège, ce que je regrette.

Franchement Minnie, l'E.N. voudrait te dégoûter de ton job qu'il ne s'y prendrait pas autrement...
Je trouve ça dégueulasse de refourguer la classe "difficile" à la nouvelle arrivée, qui ne connaît rien à l'établissement. Qu'on te la propose après quelques années, ok, mais là je trouve ça fort de café quand même !!
Essaie de négocier si c'est possible !
En tous les cas, je t'envoie tout mon soutien !

Je suis PP d'une classe de DP6, et j'ai demandé à ne plus l'être l'année prochaine. Le problème, c'est que personne n'a envie de ce poste et que ma principale va sans doute insister lourdement pour que je le garde (ou carrément me l'imposer, comme à la dernière rentrée...).
Pour ce qui est des cours de français avec eux, il faut vraiment les pousser car ils sont généralement peu enclins à travailler. Il faut trouver des textes simples qui les intéressent (j'ai abandonné l'idée de les faire travailler sur de grands textes). Sinon, ils ne sont pas méchants!
J'ai aussi assuré une heure de module dec pro, et j'ai surtout travaillé sur la connaissance de soi. Il est assez difficile de trouver des ressources sur le sujet...

Bon, des nouvelles.
Je suis allée voir la chef hier pour lui dire que les DP6 en français ok, mais ni option, ni PP.
Elle m'a assuré qu'au pire je les aurai en français sans même me laisser argumenter. TB.
J'ai un peu l'impression d'avoir foutu le bord***entre la chef et les collègues de français, mais bon....
J'ai vu la collègue qui les avait cette année, elle m'a présenté la classe, le niveau, va m'envoyer ses séquences qui ont marché.
Je suis rassurée.
C'est un niveau faible, certes, mais je vais pouvoir réinvestir mes cours de BEP de cette année.
J'ai un peu d'expérience dans la gestion des classes difficiles.... je devrai m'en sortir vu qu'ils sont plus cadrés et que la CPE a l'air très efficace.

Je suis rassurée.


Le truc qui m'ennuie le plus c'est les manuels 5e, 4e qui sont bof bof voire nuls alors que le crédit photocop est limité.
Mais bon en 3e il n'y en a pas du tout!!!!! Je ne savais pas que c'était possible.

JE termine par une question : celles qui ont eu des DP6 (Aïnara, Bérilune) avez-vous des cours à mettre sur la BDD?