Refus de poste de stagiaire lauréat CAPES 2016 : quelles conséquences ?

On ne les oblige pas non, mais le fait est que pour enseigner, le concours reste la principale (et non unique) porte d'entrée.

Il ne s'agit pas tant de dévaloriser le concours de l'intérieur, mais plutôt de constater que certains ont du mal à en accepter toutes les conséquences (dont les affectations), c'est un fait, ils auraient dû se renseigner en amont. Je suis convaincue que la majeure partie de ceux qui passent le concours ont envie réellement de faire ce métier, ce qui doit être de cas de Mansfield puisque son projet est de passer l'agrégation.

D'accord pour tout avec Yorick. Et faire appel à la responsabilité individuelle me rappelle les discours ministériels : ce n'est pas un métier que l'on fait pour l'argent, les TZR sur plusieurs départements...
C'est parfois une vocation, parfois - et de plus en plus - une opportunité qui s'offre et que l'on essaie à concurrence d'autres voies à Bac +5, en tout cas ce n'est pas un sacerdoce.

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

inzilbeth a écrit:

Hélips a écrit:

Bof, justement, on a besoin de profs.

Oui, donc on préfère les avoir dans un an plutôt que de les voir partir tout de suite ? c'est ce que je me dit naïvement.

Une amie en anglais (matière déficitaire également) s'est vu refuser sa demande de dispo pour pouvoir enseigner un an à l'étranger.
Vu l'opportunité, elle a voulu y aller quand même, se disant que vu le manque de professeurs, ils vont forcément réviser leur décision, pour ainsi garder un enseignant sous la main dans un an à son retour. Ils l'ont radiée pour abandon de poste finalement.

Jacq a écrit:

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

+1 !

Bon à savoir, merci guiz pour la précision. Cette décision de radiation révèle une gestion à court terme qui n'est pas nouvelle mais bien idiote pour ne pas dire autre chose !

Jacq a écrit:

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

N'est-ce pas dans ce type de situation qu'une liste complémentaire pourrait servir?

Cela dit, il s'agit du capes de lettres modernes, pour lequel, en 2016, tous les postes, même en liste principale, n'ont pas été pourvus (il s'en faut d'environ 150, je crois).

Le problème est bien le manque de candidats et par conséquent la perte abyssale d'attractivité du métier, de quelque façon qu'on le tourne et qu'on le retourne on en revient exactement au même diagnostic

Jacq a écrit:

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

C'est pareil pour les périodes d'essai dans les entreprises.
Certains se rendent compte que le poste ne leur convient pas alors qu'ils ont tout fait pour l'obtenir et rompent la période d'essai s'ils trouvent autre chose.
On peut toujours dire qu'ils ont pris la place du 2e sur la liste des postulants retenus. C'est la vie et parfois les intérêts particuliers priment.

PauvreYorick a écrit:

Jacq a écrit:

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

N'est-ce pas dans ce type de situation qu'une liste complémentaire pourrait servir?

Cela dit, il s'agit du capes de lettres modernes, pour lequel, en 2016, tous les postes, même en liste principale, n'ont pas été pourvus (il s'en faut d'environ 150, je crois).

Le problème est bien le manque de candidats et par conséquent la perte abyssale d'attractivité du métier, de quelque façon qu'on le tourne et qu'on le retourne on en revient exactement au même diagnostic

Effectivement, les lauréats se posaient bien moins de questions quand on l'obtenait en L3 avec un salaire décent.
C'est un cercle vicieux...

La personne qui a initié le sujet n'est pas revenue entre temps, comme souvent pour ce genre de message, c'est comme ça les enfants capricieux. On n'en n'a rien à braire que quelqu'un démissionne après l’obtention du concours, il n'y a pas de problème moral à cela, mais il s'agit ici d'une affectation qui ne lui plait pas car il n'a pas de moyen de locomotion, ne compte pas y remédier, n' a pas demandé de report et ne peux plus y remédier, et compte sur l'administration pour améliorer son propre sort, sur lequel lui seul peut agir à ce niveau, d’où le caca nerveux qui s’en suit et la tentative d'obtenir le beurre,l'argent du beurre, le cul de crémière. Et nul doute que lui ou un autre reviendra l'an prochain en nous racontant la même limonade ou presque .

Jacq a écrit:

Hélips a écrit:Ah quand même "JE ne suis pas content de mon affectation, donc JE laisse en plan un paquet d'élèves", c'est une responsabilité individuelle.

Les élèves auront quelqu'un, ce qui m'ennuie peut-être un peu plus c'est que lorsque l'on prend une place au concours on la prend à quelqu'un et qu'une personne plus éloignée sur la liste et qui aurait peut-être été ravie d'aller dans le 95 ne sera peut-être jamais appelée.

En lettres, comme en math ou en anglais, non, les élèves n'auront pas forcément quelqu'un, même juste pour la garderie. Pour les concours qui font le plein je suis d'accord, c'est en plus pénible pour ceux qui sont sous la barre, d'où les listes complémentaires parfois (en math 3e concours, cette année, il y a eu une liste complémentaire).

Je maintiens que si, c'est de sa responsabilité individuelle de dire "je refuse le poste parce que ..." ; je suis navrée, mais le salaire, les affectations pas terribles, tout ça, c'est connu avant. C'est un peu différent de la démission parce que le baptême du feu est très différent de ce à quoi on s'attendait, puisque la réalité du face à face avec des classes est très personnel, et à mon avis, difficile à anticiper (même en allant faire 3 semaines de stage dans une classe qui roule déjà).

Bah, on a quelqu'un qui s'est très mal renseigné, c'est sûr, et qui est responsable au moins de cela.

Après, la généralisation générationnelle, à mon avis c'est de la psychologie de comptoir. Alors qu'il y a des causes politiques aux phénomènes que nous constatons, causes qu'il est, me semble-t-il, de notre devoir de souligner.

Oh la considération générationnelle, je me garderai bien d'approuver pour avoir vu dans les stagiaires de la famille "quoi, je ne suis pas nommé à moins de 2km de chez moi" un certain de quarantenaires.

Ou alors c'est l'air du temps aussi, pas que la génération des trentenaires. L'expression est jolie mais là c'est encore plus de la psy de comptoir!

Paris est difficile à obtenir. Rien ne doit que ton affectation sera meilleure en tant que T1... Beaucoup de stagiaires de Paris sont ensuite nommés à Versailles ou Créteil.

Mansfield85 a écrit:N'ayant pas demander le report de mon stage en voeux, je suis affectée en septembre dans le 95. Je n'ai aucun moyen pour m'y rendre.

Pas de transport ?

Si j'avais un conseil à donner à Mansfield95, c'est, dans le cas où elle démissionne, de profiter de l'année scolaire qui commence pour passer le permis et acheter une petite voiture (même une toute pourrie). Parce que si elle repasse le CAPES ou obtient l'agreg, rien ne dit qu'elle n'aura pas de nouveau une affectation compliquée.

Bonjour,

Je trouve certaines réponses particulièrement pas bienveillantes. On ne connait pas l'histoire de la personne et ce qui l'emmène à refuser une affectation.
Moi qui étais potentiellement intéressée pour passer le CAPES ou l'agreg, si tous les profs sont aussi frustrés et heureux de voir la "nouvelle génération" s'intéresser à leur métier, ça promet.
Je comprends tout à fait que la personne ne soit pas revenue lire vos messages si encourageants. Je ne reviendrai pas non plus, pas la peine de répondre à ma remarque.

lalalaaaa a écrit:Bonjour,

Je trouve certaines réponses particulièrement pas bienveillantes. On ne connait pas l'histoire de la personne et ce qui l'emmène à refuser une affectation.
Moi qui étais potentiellement intéressée pour passer le CAPES ou l'agreg, si tous les profs sont aussi frustrés et heureux de voir la "nouvelle génération" s'intéresser à leur métier, ça promet.
Je comprends tout à fait que la personne ne soit pas revenue lire vos messages si encourageants. Je ne reviendrai pas non plus, pas la peine de répondre à ma remarque.

Eh bien, bon vent!

lalalaaaa a écrit:Bonjour,

Je trouve certaines réponses particulièrement pas bienveillantes. On ne connait pas l'histoire de la personne et ce qui l'emmène à refuser une affectation.
Moi qui étais potentiellement intéressée pour passer le CAPES ou l'agreg, si tous les profs sont aussi frustrés et heureux de voir la "nouvelle génération" s'intéresser à leur métier, ça promet.
Je comprends tout à fait que la personne ne soit pas revenue lire vos messages si encourageants. Je ne reviendrai pas non plus, pas la peine de répondre à ma remarque.

Non mais ça va la star ?

Un seul message pour dire ça, aucune présentation, ça empeste le troll à plein nez ! :troll2:

Pour un post de 2016! On rigole bien en tout cas!