Élève qui a les réponses aux textes étudiés à l'avance

De toutes façons, à moins de confisquer les notes et de comparer avec le livre du professeur ou avec Internet, pas moyen de savoir si l'élève a pompé ou pas.

Babarette a écrit:De toutes façons, à moins de confisquer les notes et de comparer avec le livre du professeur ou avec Internet, pas moyen de savoir si l'élève a pompé ou pas.

Et quand bien même il s'agirait effectivement des réponses issues du livre du professeur, en quoi est-ce répréhensible ? Il faudrait tout simplement admettre que ce manège la desservira un jour (ou pas, si elle en tire des bénéfices comme l'ont souligné certains participants), dans le cas contraire c'est elle que ça regarde, il s'agit d'une méthode de travail, fût-elle affligeante.

Ah, mais je ne fais pas partie de ceux qui disent que c'est répréhensible. C'est simplement peu utile. Un professeur peut le lui dire.
En ce qui me concerne, je considère que si une adolescente de 16-17 ans ne travaille pas, ou continue de travailler mal sciemment, ça n'est plus le problème du professeur: à un moment donné, quelqu'un qui aura le droit de vote dans moins de deux ans doit prendre ses responsabilités et ne pas tout attendre des adultes.
Admettons donc qu'il soit avéré qu'elle pompe: il faut lui dire que ce n'est pas une bonne méthode, et si elle ne veut rien entendre, laisser tomber, après tout, perturbe-t-elle le cours?

Évidemment que si à la rentrée elle fait pareil , je lui en toucherais deux mots.
Mais vous imaginez à quel point la gamine doit être mal pour en arriver là?

Bof, elle a peut-être seulement eu cette idée en estimant que c'était une idée de génie, un peu comme ces élèves de terminale obsédés par leurs foutues "fiches" où ils recopient le cours avec encore moins de choses dedans que dans leurs notes de cours, et n'apprennent toujours rien

Je ne vois pas en quoi elle est mal! Imaginez si nous on avait eu la réponse à toutes les questions du livre posées par le prof?

Je ne sais pas...
Elle prends quand même un temps énorme à préparer tout cela (peu importe la méthode) , et peu d'élèves s'investiraient autant pour participer.
Non seulement ca veux dire qu'elle n'arrive pas à participer , mais aussi qu'elle en souffre (sinon elle s'embêterait pas voyons *eyesroll*).En fait on peut voir ca comme un besoin de vouloir exister .
Bref je pars souvent trop loin :')

Ou bien comme une peur de l'échec qui l'angoisse terriblement .

Certains élèves ont des méthodes de travail qui sont différentes, qu'elle prépare tout à l'avance pour être prête, je ne vois pas où est le problème et si elle prépare autant le Bac que les cours qu'elle a au lycée, ça peut n'être que bénéfique, tant qu'elle ne triche pas pendant les contrôles. (En plus on nous conseille de tout préparer à la fac, c'est une habitude qui peut l'aider dans le supérieur). Je vois pas le problème personnellement.

Après si ce sont des réponses qu'elle a trouvé dans le manuel des professeurs, c'est son problème, elle sait très bien que ça ne lui rendra pas service.

Il y a rien de très grave. Si elle a de bonnes notes en général et qu'elle semble avoir une certaine capacité à réfléchir, je ne vois pas de problème. Si tu t'intéresses un peu trop à elle, elle risque d'y prendre goût.. c'est certainement pas par hasard que tu as pu constater qu'elle possédait les réponses.