Séquence autobiographie

V.Marchais a écrit:D'une part, je recherche un texte précis que j'avais trouvé émouvant, le portrait que  faisait d'elle-même une adolescente, où l'on lisait à la fois l'interrogation sur sa capacité à plaire, la quête d'identité, la vulnérabilité.

V.Marchais a écrit:Zut, le Mouawad est épuisé, je ne le trouve qu'à des prix prohibitifs pour un livre de poche.

cannelle21 a écrit:

V.Marchais a écrit:Zut, le Mouawad est épuisé, je ne le trouve qu'à des prix prohibitifs pour un livre de poche.

Si tu me donnes ton adresse mail, je te l'envoie. C'est un texte qu'on ne trouve pas.
Je raconte l'histoire aux élèves. Je distribue un extrait différent à chaque élève : ils doivent préparer une mise en voix. Puis je fais mon cours en déclinant les thèmes de la pièce. Quand un élève pense pouvoir illustrer mon cours, il lit son extrait.

lotta a écrit:Bonjour,

Je fais remonter le sujet car j'ai lu Petit pays pendant les vacances et je l'ai beaucoup aimé. Je compte le proposer, parmi d'autres titres, à mes élèves de 3e l'an prochain.
Pour ceux qui l'ont lu, cela ne vous semble pas trop violent pour des élèves de cet âge ? Avez-vous une idée de la manière dont on pourrait présenter cette lecture aux élèves ? (leur demander une recherche sur la guerre du Rwanda ? Sur la biographie de l'auteur, pour savoir si c'est une autobiographie ou un roman autobiographique ?)

Si ça intéresse quelqu'un, j'ai un contrôle de lecture sur ce roman (pas inspection-compatible mais bon)

Sinon, je voulais vous soumettre le sommaire de mon chapitre "l'autobiographie : pourquoi et comment parler de soi ? " Est-il trop "fourre-tout" ?

Séance 1 : Qu’est-ce qu’une autobiographie ?  (1) Lecture d’image : L’écriture de soi (Serguei) et  Mes grands-parents, mes parents et moi (Frida Kahlo)
Séance 2 : Qu’est-ce qu’une autobiographie ? (2) Le pacte autobiographique : l’avant-propos des  Essais de Montaigne et le Second préambule des Confessions de Rousseau
Séance 3 : Ecrire pour reconstruire le passé  : W ou le souvenir d’enfance, Je me souviens, « J’aime, j’aime pas » de Perec
Séance 4 : Le vocabulaire du souvenir et des émotions
Séance 5 : Pourquoi écrit-on ? (extraits du Journal d'Anne Frank, de L'âge d'homme de Leiris, du Livre de ma mère de Cohen et des Confessions de Rousseau)
Séance 6 : Aux frontières de l’autobiographie (plusieurs extraits, de mémoires, journaux, romans autobiographiques, autoportraits...)
Séance 7 : Etudier un film autobiographique : Persepolis de Marjane Satrapi.
Evaluation : Chagrin d’école de Daniel Pennac ou La place d’Annie Ernaux

lotta a écrit:Merci pour le lien, Cannelle !

lotta a écrit:Bonjour,

Je fais remonter le sujet car j'ai lu Petit pays pendant les vacances et je l'ai beaucoup aimé. Je compte le proposer, parmi d'autres titres, à mes élèves de 3e l'an prochain.
Pour ceux qui l'ont lu, cela ne vous semble pas trop violent pour des élèves de cet âge ? Avez-vous une idée de la manière dont on pourrait présenter cette lecture aux élèves ? (leur demander une recherche sur la guerre du Rwanda ? Sur la biographie de l'auteur, pour savoir si c'est une autobiographie ou un roman autobiographique ?)

Si ça intéresse quelqu'un, j'ai un contrôle de lecture sur ce roman (pas inspection-compatible mais bon)

Sinon, je voulais vous soumettre le sommaire de mon chapitre "l'autobiographie : pourquoi et comment parler de soi ? " Est-il trop "fourre-tout" ?

Séance 1 : Qu’est-ce qu’une autobiographie ?  (1) Lecture d’image : L’écriture de soi (Serguei) et  Mes grands-parents, mes parents et moi (Frida Kahlo)
Séance 2 : Qu’est-ce qu’une autobiographie ? (2) Le pacte autobiographique : l’avant-propos des  Essais de Montaigne et le Second préambule des Confessions de Rousseau
Séance 3 : Ecrire pour reconstruire le passé  : W ou le souvenir d’enfance, Je me souviens, « J’aime, j’aime pas » de Perec
Séance 4 : Le vocabulaire du souvenir et des émotions
Séance 5 : Pourquoi écrit-on ? (extraits du Journal d'Anne Frank, de L'âge d'homme de Leiris, du Livre de ma mère de Cohen et des Confessions de Rousseau)
Séance 6 : Aux frontières de l’autobiographie (plusieurs extraits, de mémoires, journaux, romans autobiographiques, autoportraits...)
Séance 7 : Etudier un film autobiographique : Persepolis de Marjane Satrapi.
Evaluation : Chagrin d’école de Daniel Pennac ou La place d’Annie Ernaux

cannelle21 a écrit:Moi j'ai choisi cette question : Suffit-il de se souvenir pour se dire ? Je pose la question du souvenir, de la vérité et de l'écriture. Je fais peu de textes car je poursuis sur les raisons qui peuvent pousser à écrire en travaillant également Petit Pays et Le Pianiste.
De coup, je fais :
- une séance d'introduction pour définir l'autobiographie : dessin de Sergueï + définition
- Montaigne
- Rousseau (incipit + peigne)
- Sarraute
- Le triple autoportrait
- un travail d'écriture autour du souvenir d'enfance : rédiger un récit et un flash back
- un travail d'écriture et de mise en voix inspirée du travail d'une compagnie de théâtre

cannelle21 a écrit:Pour ta demande, j'aime beaucoup cet extrait d'Un obus dans le coeur, de Mouawad

On ne sait jamais comment une histoire commence. Je veux dire que lorsqu'une histoire commence et que cette histoire vous arrive à vous, vous ne savez pas, au moment où elle commence, qu'elle commence. Je veux dire... Je veux dire que vous n'êtes pas là, à marcher tranquillement dans la rue et tout à coup, vous vous dites : tiens, voilà, une histoire qui commence. Je veux dire, on ne le sait pas... puis, lorsque finalement on réalise qu'on est embarqué dans une histoire, on ne sait pas comment tout ça va se terminer. Personne ne peut savoir. C'est seulement à la fin. Lorsque tout est consommé, qu'on ouvre les yeux et qu'on se dit : l'histoire est terminée. Elle est terminée et parce qu'elle est terminée, vous vous mettez à entendre le silence, le grand silence qui a failli vous noyer. C'est comme ça. Alors, pour conjurer le silence, on tente de trouver les mots. Pour raconter. Même si c'est n'importe quoi, mais un mot qu'on trouve au fond de soi, c'est comme une oasis au milieu du désert. On se précipite dessus et on le boit. On boit le mot.

Moi, le premier mot que j'ai trouvé pour pouvoir raconter ce qui s'est passé, c'est le mot «avant». Je dis « avant », mais cela ne fait pas longtemps que je peux dire «avant ». Je dis parfois : « Avant, j'étais un enfant. » Mais quand est-ce que j'ai cessé ?
Je ne sais pas. C'est comme ça maintenant. J'entends les vieux qui parlent. Ils disent : « Avant la guerre. » C'est un avant fixe. La guerre c'est fixe. Parfois aussi : « Avant la mort d'un tel. » Ça aussi c'est fixe. La mort est fixe. Avant. Je ne sais pas.
Je m'appelle Abdelwahab, comme le chanteur, mais tout le monde m'appelle Wahab et depuis peu, je peux dire le mot « avant » et c'est parfois une catastrophe.

J'ai d'ailleurs également le texte en entier. C'est un petit bijou pour la quête de soi car le texte est en grande partie autobiographique.
 

Nadejda a écrit:Bett, tu peux trouver Un obus dans le coeur ici : http://www.catherinecohen.com/telechargements/obus-texte.pdf
Sinon, Actes Sud Junior le fait reparaître le 23 août (9 euros).