Grand oral

mamieprof a écrit:
Beaucoup ont plus de 12 en philo et arrêtent de bosser pour l'écrit du bac qui ne comptera pas.
Merci Blanquer pour les copies à corriger par nos collègues qui compteront pour du beurre.

Quitte à sombrer dans le n'importe quoi, au point où on en est, il faut conseiller à ces élèves d'écrire juste un petit mot gentil au correcteur ... Cela fera raquer le MEN et ne coûtera rien en temps de correction.

Tiens, je me pose une question brutalement : est-ce que je vais être convoquée tout court (ou pas du tout), convoquée en tant que prof de maths ou convoquée en tant que prof de NSI ? Et si je suis convoquée en tant que prof de NSI, puis-je choisir la question de maths ?

Aucune idée. J'ai l'impression d'être le 1er septembre et d'attendre mon emploi du temps. Cette incertitude est insupportable. Et les élèves pareil. Et encore, je leur ai dit qu'ils pouvaient tout à fait être envoyés dans une autre ville, car ils n'étaient pas au courant.

Ruthven a écrit:

mamieprof a écrit:
Beaucoup ont plus de 12 en philo et arrêtent de bosser pour l'écrit du bac qui ne comptera pas.
Merci Blanquer pour les copies à corriger par nos collègues qui compteront pour du beurre.

Quitte à sombrer dans le n'importe quoi, au point où on en est, il faut conseiller à ces élèves d'écrire juste un petit mot gentil au correcteur ... Cela fera raquer le MEN et ne coûtera rien en temps de correction.

Moi je trouve que c’est une excellent idée ! Mais vous n’êtes pas obligés de pondre un rapport pour toute note inférieure à 5 ?

Édit en fait vous pourriez mettre systématiquement 5 à toutes les copies de de style.

Cléopatra2 a écrit:Aucune idée. J'ai l'impression d'être le 1er septembre et d'attendre mon emploi du temps. Cette incertitude est insupportable. Et les élèves pareil. Et encore, je leur ai dit qu'ils pouvaient tout à fait être envoyés dans une autre ville, car ils n'étaient pas au courant.

Ici, ils passent tous dans leur lycée d'origine.

Caspar a écrit:J'ai proposé à mes élèves de passer en classe, de m'envoyer des vidéos ou des enregistrements et même des rendez-vlus téléphoniques: non, pas la peine on va se débrouiller seuls. Parfait, ça m'arrange.

Même constat ici. J'ai stressé quand la direction et les élèves ont fait pression pour qu'on organise des oraux blancs pendant les cours, en calculant le temps nécessaire pour faire passer mes trente-trois élèves, mais concrètement, quand j'ai demandé des volontaires, j'en ai eu...un. Ils ne se sentent pas prêts. Évidemment, ceux qui sont allés se plaindre qu'on ne faisait pas de préparation à l'oral ne sont pas volontaires, et sont de toute façon absentéistes en cette fin d'année.

Du coup je vais refaire des séances de mathématiques, ce que je préfère faire normalement, sauf que là je ne l'avais pas prévu et que de toute façon ils n'écoutent plus.

Cette fin d'année est un lent cauchemar.

Ruthven a écrit:

mamieprof a écrit:
Beaucoup ont plus de 12 en philo et arrêtent de bosser pour l'écrit du bac qui ne comptera pas.
Merci Blanquer pour les copies à corriger par nos collègues qui compteront pour du beurre.

Quitte à sombrer dans le n'importe quoi, au point où on en est, il faut conseiller à ces élèves d'écrire juste un petit mot gentil au correcteur ... Cela fera raquer le MEN et ne coûtera rien en temps de correction.

Je plains les collègues de philo pour les années à venir avec la nouvelle organisation, mais je m'inquiète peu pour cette année.

Il va falloir se tenir prêt à 9h00 pour gérer le flux de fainéants qui vont vouloir se précipiter dehors après avoir passé 5 minutes à lire les sujets, 10 à grignoter et 45 à regarder l'horloge.
On devrait gagner pas mal de temps en manipulation de copies pour les scanner car je pense que pour beaucoup, il n'y aura même pas à l'ouvrir. Tout sera sur la première page.

Ruthven a écrit:

mamieprof a écrit:
Beaucoup ont plus de 12 en philo et arrêtent de bosser pour l'écrit du bac qui ne comptera pas.
Merci Blanquer pour les copies à corriger par nos collègues qui compteront pour du beurre.

Quitte à sombrer dans le n'importe quoi, au point où on en est, il faut conseiller à ces élèves d'écrire juste un petit mot gentil au correcteur ... Cela fera raquer le MEN et ne coûtera rien en temps de correction.

j'ai même proposé aux meilleurs élèves d'écrire "Pour le correcteur : j'ai déjà 15 en contrôle continu, je vous épargne une copie quelconque à corriger" et pour ceux qui ne réviseront pas et produiront une grosse daube j'ai dit "Pitié faites le plus court possible, pensez aux correcteurs ! " et les élèves sont vraiment stupéfaits à l'idée que leur prof de philo corrigera pour rien d'énormes paquets de copies tout en étant potentiellement au jury du GO.

Le MEN aurait dû rendre cette épreuve de philo facultative ...

Que risque un élève qui n'y va pas ?

Proton a écrit:Le MEN aurait dû rendre cette épreuve de philo facultative ...

Et le marronnier des journalistes, tu y as pensé, hein ?


Dans mon bahut, les EDT des prochaines semaines ont été remaniés pour les terminales (avec les emmerdements inhérents).
Il a fallu en effet dégager des plages horaires communes pour faire place aux coach professionnels (sic) vantés par la direction.
On voit donc sur Pronote des créneaux occupés par des gens inconnus qui prennent, à raison de 3 heures par élève, les 11 classes de terminale générale et technologique. Le coaching est visiblement une activité de groupe, puisqu'il y a au moins deux, voire trois ou quatre, classes coachées par créneau horaire.

En conséquence , puisque je ne suis pas un professionnel, j'ai décidé, par prudence et déontologie, de ne rien faire d'autre concernant le GO que de répondre aux questions des élèves qui relèvent directement de mon champ de compétence. Il y a suffisamment de clowns comme ça sans que je rejoigne la cohorte.

On aurait tellement aimé qu'ils fassent la même chose qu'en philo pour l'écrit de français....

Enaeco a écrit:Je plains les collègues de philo pour les années à venir avec la nouvelle organisation, mais je m'inquiète peu pour cette année.

Il va falloir se tenir prêt à 9h00 pour gérer le flux de fainéants qui vont vouloir se précipiter dehors après avoir passé 5 minutes à lire les sujets, 10 à grignoter et 45 à regarder l'horloge.
On devrait gagner pas mal de temps en manipulation de copies pour les scanner car je pense que pour beaucoup, il n'y aura même pas à l'ouvrir. Tout sera sur la première page.

N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

mamieprof a écrit:

Ruthven a écrit:

mamieprof a écrit:
Beaucoup ont plus de 12 en philo et arrêtent de bosser pour l'écrit du bac qui ne comptera pas.
Merci Blanquer pour les copies à corriger par nos collègues qui compteront pour du beurre.

Quitte à sombrer dans le n'importe quoi, au point où on en est, il faut conseiller à ces élèves d'écrire juste un petit mot gentil au correcteur ... Cela fera raquer le MEN et ne coûtera rien en temps de correction.

j'ai même proposé aux meilleurs élèves d'écrire "Pour le correcteur : j'ai déjà 15 en contrôle continu, je vous épargne une copie quelconque à corriger" et pour ceux qui ne réviseront pas et produiront une grosse daube j'ai dit "Pitié faites le plus court possible, pensez aux correcteurs ! " et les élèves sont vraiment stupéfaits à l'idée que leur prof de philo corrigera pour rien d'énormes paquets de copies tout en étant potentiellement au jury du GO.

Excellente idée.

DaphNenya a écrit:
N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

L'autorisation de sortie ne dépend pas des académies, c'est bizarre que certaines puissent l'interdire :

Education.gouv.fr a écrit:Lorsque l'épreuve dure une heure, ou plus, les candidats ne sont pas autorisés à quitter définitivement la salle d'examen avant la fin de la première heure, même s'ils rendent une copie blanche.

source

Cleroli a écrit:

DaphNenya a écrit:
N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

L'autorisation de sortie ne dépend pas des académies, c'est bizarre que certaines puissent l'interdire :

Education.gouv.fr a écrit:Lorsque l'épreuve dure une heure, ou plus, les candidats ne sont pas autorisés à quitter définitivement la salle d'examen avant la fin de la première heure, même s'ils rendent une copie blanche.

source

En effet, encore un truc qui rend l'EN pas si nationale que ça.
Dans l'académie de Lille, pas d'autorisation de sortie après 1 heure pour le Bac.

Et bien, je plains les collègues qui surveillent les épreuves !

DaphNenya a écrit:
N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

Heureusement, grâce aux écrans qui leur assurent un manque de sommeil permanent, ils dormiront sur leur table.

Cleroli a écrit:Et bien, je plains les collègues qui surveillent les épreuves !

C'est franchement pénible. D'autant plus que certains énergumènes se moquent complètement que ce soit le Bac et n'hésitent pas à s'agiter très rapidement, rien à faire de la menace d'un rapport sur le PV.
Ce n'est pas systématique, bien sûr et certaines anecdotes peuvent être amusantes : il y a quelques années, j'ai dû réveiller un candidat endormi qui ronflait.

gluche a écrit:

DaphNenya a écrit:
N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

Heureusement, grâce aux écrans qui leur assurent un manque de sommeil permanent, ils dormiront sur leur table.

Justement j'en parle au dessus.

DaphNenya a écrit:

gluche a écrit:

DaphNenya a écrit:
N'oublions pas que dans certaines académies, la sortie après 1 heure n'est pas autorisée. Donc, pensons aussi aux collègues qui vont devoir surveiller 4 heures des élèves potentiellement agités alors que d'autres essayent de composer.

Heureusement, grâce aux écrans qui leur assurent un manque de sommeil permanent, ils dormiront sur leur table.

Justement j'en parle au dessus.

Ah, il est vrai que je n'avais pas anticipé ce petit inconvénient!

J'envie ceux qui ont la chance de vivre le grand oral uniquement du côté prof ...

Moi, je n'en peux plus du grand oral. C'est mon week-end préparation du grand oral de ma fille à la maison ...

On passe la journée à tout modifier pour que ça rentre en 5 minutes ... du coup, c'est de plus en plus nul du point de vue du fond !!!!!!!!!!!!!!

N'importe quoi.

Pareil, cet après-midi il fait des coupes franches dans l'exposé et demain nous organisons un jury familial pour l'écouter, il aura au moins eu un oral blanc puisque son lycée n'en organise pas.

Est-ce que ça vaut autant de prise de tête ?

Tout le monde n'a pas papa ou maman prof pour pouvoir tout modifier.
La majorité d'entre eux devra se débrouiller seule. (mais ça ne fera peut-être que 15 au lieu de 18/20)

Moi je ne suis que PE et sur une épreuve coef 10, je suis désolée il ne se présentera pas sans préparation.

J'ai fait passer 6 oraux blancs
1 en 5 minutes
les autres en 7.30 à 9 minutes :decu:

va falloir faire de sacrées coupes franches

Enaeco a écrit:Est-ce que ça vaut autant de prise de tête ?

Tout le monde n'a pas papa ou maman prof pour pouvoir tout modifier.
La majorité d'entre eux devra se débrouiller seule. (mais ça ne fera peut-être que 15 au lieu de 18/20)

Non mais c'est vrai quoi, arrêtez de vous occuper de vos mômes, les parents-profs, c'est pas fairplay

Enaeco a écrit:Est-ce que ça vaut autant de prise de tête ?

Tout le monde n'a pas papa ou maman prof pour pouvoir tout modifier.
La majorité d'entre eux devra se débrouiller seule. (mais ça ne fera peut-être que 15 au lieu de 18/20)

Et ?

Je n'ai jamais le travail à la place de ma fille, estimant que ses enseignants lui offraient de quoi pourvoir bosser seule ...

Là, zéro préparation. Donc, non, je ne l'abandonne pas. Ce n'est pas à elle à porter sur ses épaules l'aspect inégalitaire de cette foutaise. Elle a assez subi les délires de l'EN.

Et puis, ça me donne une sacrée expérience du grand oral pour mon boulot d'enseignant ...