A quoi sert notre DRH?

Quelqu'un pourrait-il faire un petit topo sur le rôle de notre DRH (niveau rectorat)?
A quoi ça sert de le rencontrer?

Parce qu'on a une DRH ?
Sinon, je crois que ça ne sert à rien de la rencontrer...

une DRH ?
A quoi ça sert ?

J'ai écrit à mon DRH pour un projet de reconversion (en novembre ou décembre je crois)... j'attends toujours la réponse ! Je vous tiens au courant si un jour j'apprends à quoi ça sert concrètement !

La mienne m'a bien aidée. L'année dernière, j'ai fait une grosse dépression, quand j'ai senti que ça allait mieux, que je pourrais reprendre le travail, j'ai pris rendez-vous avec la DRH car je me sentais trop fragile pour retourner dans mon bahut méga-pourri. C'est elle qui m'a proposé de reprendre en tant que TZR. Elle a été très humaine et très efficace.

Peut être si tu n'as pas de réponse par courrier, peux tu tenter de téléphoner ? A plusieurs reprises sans doute car les secrétaires filtrent et bien souvent "oublient" de rappeler .

J'ai rencontré ma DRH; sur le plan humain, pas de souci mais le problème et de taille c'est qu'elle ne semblait pas savoir ce qu'est un prof de nos jours...

Je connais quelqu'un qui a des heures de décharge dans l'académie de Créteil pour suivre et accompagner les profs qui souhaitent se reconvertir. Elle est passée de 3 heures de décharge à 7 tant les besoins sont importants et les dossiers s'accumulent. Il faut être patient-e- et optimiste.
Bon courage

En fait, je mise plutôt sur les IPR que j'ai rencontrés, pour le DRH, c'était plus une "formalité". Mais peut-être est-ce que je me trompe...

Comme tu dis nateka, le problème est de taille

Optimiste je suis (c'est par vague que le pessimisme me submerge), patiente aussi ( mais bon, faudrait pas pousser non plus !)

Adri a écrit:En fait, je mise plutôt sur les IPR que j'ai rencontrés,

Tu as raison Adri, c'est plus efficace, je l'ai entendu dire aussi.
Sans indiscrétion tu souhaites une reconversion en interne ?

Attention , ne frappez pas ...

Je suis en allemand, et je m'oriente (enfin j'espère) vers une reconversion en lettres (ce que je lis ici me conforte vraiment dans mes choix), il s'agirait d'être bivalente. Je sais que c'est mal vu, mais c'est ma seule porte de sortie : aucun poste en vue (j'enseigne pourtant depuis 10 ans), que des BMP attribués à des TZR : être TZR, je n'en peux plus .
En même temps, l'enseignement de l'allemand me désespère de plus en plus.
L'idée : bivalence et stabilisation sur un établissement (ça c'est dans le meilleur des cas).
Pour les modalités, c'est un peu . On m'a refusé le congé formation (première demande mais projet et courrier détaillé), je me suis inscrite à des formations au PAF, et sinon, ce sera auto-formation vraisemblablement ...

Je vous avez prévenus : sujet délicat...
Et pour le moment ... j'attends, j'attends...
D'ailleurs je vais aller rédiger un mail pour me rappeler au bon souvenir de mon IPR

Adri a écrit:Attention , ne frappez pas ...

Je suis en allemand, et je m'oriente (enfin j'espère) vers une reconversion en lettres (ce que je lis ici me conforte vraiment dans mes choix), il s'agirait d'être bivalente. Je sais que c'est mal vu, mais c'est ma seule porte de sortie : aucun poste en vue (j'enseigne pourtant depuis 10 ans), que des BMP attribués à des TZR : être TZR, je n'en peux plus .
En même temps, l'enseignement de l'allemand me désespère de plus en plus.
L'idée : bivalence et stabilisation sur un établissement (ça c'est dans le meilleur des cas).
Pour les modalités, c'est un peu . On m'a refusé le congé formation (première demande mais projet et courrier détaillé), je me suis inscrite à des formations au PAF, et sinon, ce sera auto-formation vraisemblablement ...

Je vous avez prévenus : sujet délicat...
Et pour le moment ... j'attends, j'attends...
D'ailleurs je vais aller rédiger un mail pour me rappeler au bon souvenir de mon IPR

Bon courage Adri

Nous sommes solidaires avec toi Adri, courage...

Adri a écrit:Attention , ne frappez pas ...

Je suis en allemand, et je m'oriente (enfin j'espère) vers une reconversion en lettres (ce que je lis ici me conforte vraiment dans mes choix), il s'agirait d'être bivalente. Je sais que c'est mal vu, mais c'est ma seule porte de sortie : aucun poste en vue (j'enseigne pourtant depuis 10 ans), que des BMP attribués à des TZR : être TZR, je n'en peux plus .
En même temps, l'enseignement de l'allemand me désespère de plus en plus.
L'idée : bivalence et stabilisation sur un établissement (ça c'est dans le meilleur des cas).
Pour les modalités, c'est un peu . On m'a refusé le congé formation (première demande mais projet et courrier détaillé), je me suis inscrite à des formations au PAF, et sinon, ce sera auto-formation vraisemblablement ...

Je vous avez prévenus : sujet délicat...
Et pour le moment ... j'attends, j'attends...
D'ailleurs je vais aller rédiger un mail pour me rappeler au bon souvenir de mon IPR

Moi aussi j'ai connu une prof d'allemand dans ton cas. Elle avait un poste fixe mais son académie d'origine était impossible à réintégrer en allemand (la barre était à des hauteurs vertigineuses), alors elle a passé le capes de lettres et l'année suivante elle est rentrée chez elle.
Bon courage Adri !

Adri tu n'as peut-être pas envie de te retaper ces concours, je pense que vu ta situation (que je pense connaître) une validation est possible non ?

Basm' a écrit:
Une de mes copines avait eu le capes d'allemand il y a quelques années. Elle était ensuite je crois sur 3 établissements. Elle en a eu vite assez, a contacté je ne sais plus qui au ministère qui lui a conseillé de passer le capes de Lettres Modernes. Elle l'a fait et elle a obtenu le concours. L'année d'après, elle a réussi à faire reporter son année de stage, et elle a alors passé l'agrégation qu'elle a obtenue (ce qui l'a aidé : avoir pris l'allemand en version) ! Grâce à l'agrégation de LM et le capes d'Allemand, elle a pu faire jouer sa bivalence et a obtenu un super poste dans un lycée de la région toulousaine. Et elle est ravie
Bon courage Adri

Et quand elle voudra revenir en allemand, elle passera l'agreg' d'allemand ?

Je ne suis pas spécialement pour la bivalence, mais de temps en temps elle est nécessaire dans les petits établissements, sinon c'est ingérable ... pour la "direction" comme pour les profs sur 2 ou 3 établissements.

Que les PEGC (qui sont maintenant en fin de carrière) soient bivalents, certains sur le tard, ça n'a gêné personne...

Vos réactions me font plaisir... Je suis ravie de tant de bienveillance et d'encouragements ! Merci

Comme tu l'as deviné heather, les concours ne sont pas à l'ordre du jour ...

On verra comment ça va se passer - s'il se passe effectivement quelque chose !

Ca ne m'étonne pas que beaucoup de collègues d'allemand aient souhaité faire autre chose. Les conditions sont vraiment difficiles (postes, mutations).

Faut venir en Alsace! (passer de prof à prof n'est pas une reconversion à mes yeux)

Et à part ça, il peut rien faire d'autre, le DRH?

A mes yeux, si, c'est une reconversion (timide, je te l'accorde). Si je peux arrêter de jouer les VRP, passant 8h/semaine dans ma voiture, je modifie de manière radicale ma semaine de boulot, en supprimant ce qui me pèse le plus...
C'est le DRH qui préside les réunions pour l'octroi des congés formation.(une par an)

Si jamais vous entendez dire que le DRH du rectorat ou le chef de la DPE sont humains, n'hésitez pas à prendre contact avec eux. Car dans ce cas, vous verrez que ces gens-là, contrairement aux inspecteurs, respectent un minimum les règles du droit public (après tout, ils sont formés pour ça).

Et puis ça ne peut pas faire de mal d'aller leur raconter nos conditions de travail, car visiblement, ils n'en savent rien. Ils n'ont strictement aucune idée des magouilles des inspecteurs pour maintenir certains enseignements pour lesquels ils ne trouvent pas de candidats (ex: promesses concernant l'accès à un autre statut que le sien qu'on n'a pas l'intention de tenir, heures sup non payées aux contractuels...)
N'hésitez pas à parler de ce type de manoeuvres au rectorat. Avec l'aide d'un représentant syndical, c'est mieux!

Mais ils défendrons toujours leurs cadres.
Le DRH est en fait un Sécrétaire Général adjoint.

oui, c'est vrai qu'ils défendent leurs cadres, qu'en cas de "conflit", ils tranchent en leur faveur, mais ils peuvent donner un coup de pouce si ça ne les amène pas à se positionner contre leurs "cadres".

J'en profite pour demander: quand est-ce qu'on aura les moyens de sanctionner les cadres qui manquent à leurs obligations, autrement que par le biais d'une longue et pénible procédure au TA? (et autrement qu'en passant par un "médiateur" qui ne sert pas à ça et qui ne peut rien?)
Je rêve de Prud'hommes dans la Fonction publique...

Une prodédure aux Prud'hommes dure entre 2 et 4 ans. Pas sûre que ça soit mieux que le TA.