Modalités de recrutement des élèves en section européenne au collège

Comment est-ce que ça se passe chez vous?
Je viens de préparer une partie du test, ça me donne l'idée de vous poser la question.

Test ou pas? Écrit ou oral? Les deux?

Une certaine moyenne exigée? En anglais seulement? Sur l'ensemble des matières?

Les élèves s'engagent-ils pour les deux années 4e/3e ou peuvent-ils arrêter en fin de 4e?

Merci! :flower:

Chez nous, c'est choix des profs concernés (anglais + HG) sur dossier. Et ils s'engagent pour les deux ans. Simple, pas prise de tête.

Chez moi, aucun test... ceux qui veulent aller en section euro le demandent, sans aucun critère d'admission, point...ils s'engagent pour deux ans et c'est tout...

Est-ce qu'il n'y a pas plus de demandes que de places?

Dans mon ancien chez moi (pas d'euro là où je suis): simple demande et en fonction des bulletins (tout de même). On évacue les gamins en fin de 6èmes s'ils ne peuvent suivre et nouvel écrémage en fin de 5ème.

Là où est ma soeur: test écrit + rdv (donc oral). Mais pour pas rater les "trop bons" élèves, ceux qui ne peuvent intégrer l'euro (car nb de places restreint) intègrent une simple classe bilingue (allemand anglais) à partir des résultats aux tests sus-mentionnés et de leur dossier scolaire.

non.... les collègues partent même plutôt à la pêche pour avoir des candidats... faut dire que les élèves n'ont droit qu'à une option facultative, et qu'il y a latin, grec, section sportive, classe chantante...

kensington a écrit:Est-ce qu'il n'y a pas plus de demandes que de places?

Chez nous, oui. Mais il faut dire que trop souvent, les parents se disent qu'ainsi les gamins seront avec les "meilleurs" (comme les classes latinistes). D'où l'intérêt des tests je pense...

Chez nous, certains parents mettent la pression sur leurs enfants pour qu'ils "accèdent" à la section européenne. Ils se renseignent dès la 6e pour savoir comment ça se passe.

Certains élèves font d'ailleurs exprès de ne pas avoir les résultats demandés pour échapper au test.

D'un autre côté, celles et ceux qui sont vraiment motivés bossent à fond en 5e.

Au vu du bulletin et ils s'engagent pour les deux ans.

Nell a écrit:Là où est ma soeur: test écrit + rdv (donc oral). Mais pour pas rater les "trop bons" élèves, ceux qui ne peuvent intégrer l'euro (car nb de places restreint) intègrent une simple classe bilingue (allemand anglais) à partir des résultats aux tests sus-mentionnés et de leur dossier scolaire.

ça s'appelle bilangue.
Bilingue, c'est: la moitié des cours dans une langue étrangère.

Lorica a écrit:

Nell a écrit:Là où est ma soeur: test écrit + rdv (donc oral). Mais pour pas rater les "trop bons" élèves, ceux qui ne peuvent intégrer l'euro (car nb de places restreint) intègrent une simple classe bilingue (allemand anglais) à partir des résultats aux tests sus-mentionnés et de leur dossier scolaire.

ça s'appelle bilangue.
Bilingue, c'est: la moitié des cours dans une langue étrangère.

oui carrément Lorica! je te remercie!
je sais pourtant comment ça s'appelle

la preuve que je dois me coucher tôt ou me soigner ou dégager de Néo...

Avec un peu de retard, merci pour vos réponses (assez variées finalement).

chez nous, que ce soit en 6ème bi-langues ou en 4ème euro, toutes les demandes sont acceptées, aucune sélection.
Ce qui me met hors de moi, c'est que l'administration préfère remplir des classes plutôt que de faire preuve de bon sens : nous avons en 6ème bi-langues quelques élèves en grande difficulté, maîtrisant mal la langue française, voire carrément dyslexiques !!!! J'ai dit l'an dernier en conseil de classe qu'on ne rendait pas service à ces élèves en leur faisant apprendre 2 langues étrangères dès la 6ème. Mais ça continue....

kensington a écrit:Comment est-ce que ça se passe chez vous?
Je viens de préparer une partie du test, ça me donne l'idée de vous poser la question.

Test ou pas? Écrit ou oral? Les deux?

Une certaine moyenne exigée? En anglais seulement? Sur l'ensemble des matières?

Les élèves s'engagent-ils pour les deux années 4e/3e ou peuvent-ils arrêter en fin de 4e?

Merci! :flower:

quel genre de test leur fais-tu faire ?

-une compréhension orale

-une compréhension écrite avec petite expression écrite plus ou moins en rapport

Je constate avec tristesse en lisant néo que la démagogie généralisée dans l'enseignement secondaire français depuis longtemps ne touche pas que dans mon collège le recrutement des groupes de latinistes et d'espagnol européen : résultat, on fatigue même les meilleurs élèves (et les profs) qui doivent supporter l'ambiance habituelle dans ces cours qui pourraient permettre au collège d'offrir une pédagogie vraiment différenciée !!!

un test chez nous, en deux parties: oral + écrit.

chez nous c'est la pêche aux élèves car sont exclus de la section euro (italien) les élèves bilangues (anglais/allemand), les germanistes LV1, les latinistes, donc il ne reste plus grand-monde sur un collège de 12 classes.

Ils s'engagent sur la 4è/3è, en général il n'y a pas de demande d'abandon car ça les branche bien.