Comment j'ai pourri le web

Jean-no a écrit:

egomet a écrit:Bah! Il n'y en a plus, des vieux qui ont connu Verdun. Il faut bien les remplacer par autre chose...

Il faut les remplacer par des vieux qui ont connu le minitel

Eh, oh, restez courtois !!

_Yann_ a écrit:De fait, il est possible de lire l'entrée standard avec un while.

Par exemple en C (de façon sécurisée contre un buffer overflow):

char *ligne;
int x;
while(fgets(ligne, sizeof(ligne), stdin)){
sscanf(ligne, "%d",&x);
}

Cassandra a écrit:

_Yann_ a écrit:De fait, il est possible de lire l'entrée standard avec un while.

Par exemple en C (de façon sécurisée contre un buffer overflow):

char *ligne;
int x;
while(fgets(ligne, sizeof(ligne), stdin)){
sscanf(ligne, "%d",&x);
}

Les core dumps se ramassent à la pelle,
Et nos amours à la truelle
(air connu)

1/ Que vaut sizeof(ligne) ? À mon avis, ça vaut un sizeof(void *), soit 4 ou 8 sur les architectures standard.
2/ Où teste-t-on le retour de sscanf() ?

Il faudrait au moins écrire

#define LONGUEUR 80
char ligne[LONGUEUR+1];
while(fgets(ligne, LONGUEUR, stdin))
{
...
}

et ça ne traite pas les lignes de longueur supérieure à 80 caractères.

POSIX 2001 a écrit:
fgets() reads in at most one less than size characters from stream and
stores them into the buffer pointed to by s. Reading stops after an
EOF or a newline. If a newline is read, it is stored into the buffer.
A terminating null byte ('\0') is stored after the last character in
the buffer.

fgets() ne fait aucune allocation, là, tu utilises un pointeur sur un truc pas alloué. Ce n'est pas réellement propre.

Les "profils d'une oeuvre" n'avaient rien à voir avec des commentaires tout faits achetés sur internet...

@Le grincheux: en effet, pour faire propre:
char * ligne = malloc(LONGUEUR * sizeof(ligne));
int ret = sscanf (...);
switch (ret){ case : ...}

cath5660 a écrit:Les "profils d'une oeuvre" n'avaient rien à voir avec des commentaires tout faits achetés sur internet...

Je veux bien croire qu'ils soient mieux faits, plus utiles, etc., mais il y a quand même un point commun : le prémâchage du travail.

Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Cassandra a écrit:@Le grincheux: en effet, pour faire propre:
char * ligne = malloc(LONGUEUR * sizeof(ligne));

(LONGUEUR + 1) * sizeof(char) si tu veux vraiment un truc alloué sans risquer d'écraser un truc à côté. Maintenant, il te faut rajouter un free() et la gestion de l'overcommit (malloc() renvoie NULL, c'est une erreur, il renvoie autre chose, ce n'est pas pour cela que la zone mémoire pourra être utilisée, c'est un grand piège que j'aime ).

int ret = sscanf (...);
switch (ret){ case : ...}

Euh, non Parce que tu fais un traitement après avoir fait une hypothèse de format. Il serait bon de ne pas faire d'hypothèse sur le format des données, de les décoder puis seulement de renvoyer une erreur. Lire l'entrée standard dans autre chose qu'un tableau de caractères, c'est assez casse-gueule. Si ça t'intéresse, tu as un exemple ici (lien) d'une fonction de type sscanf() qui se débrouille pour trouver toute seule le format des données et pour retourner le cas échéant une erreur.

Mais si tu veux discuter de ce genre de choses, je te propose d'ouvrir un fil à côté...

@le grincheux: c'est toujours un plaisir pour moi de te lire et de discuter avec toi le grincheux !

Le grincheux a écrit:Mais si tu veux discuter de ce genre de choses, je te propose d'ouvrir un fil à côté...

Oui, parce que là, vous avez pourri le fil qui a pourri le web

Vu Luigi sur Canal+, très bien! Et le mec du Café Pédagogique, il est juste :shock:

Mehitabel a écrit:Vu Luigi sur Canal+, très bien! Et le mec du Café Pédagogique, il est juste :shock:

Quelle émission ?

freche a écrit:

Le grincheux a écrit:Mais si tu veux discuter de ce genre de choses, je te propose d'ouvrir un fil à côté...

Oui, parce que là, vous avez pourri le fil qui a pourri le web

Mehitabel a écrit:Vu Luigi sur Canal+, très bien! Et le mec du Café Pédagogique, il est juste :shock:

Merci !

A partir de 9'35 : http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid3847-c-la-nouvelle-edition.html

J'ai été très gentil avec M. Jarraud qui a pourtant dit la veille sur France Culture que j'étais "d'une ignorance crasse" et s'en prend encore à moi personnellement dans cette émission, mais qui a l'air d'ignorer lui-même en quoi consiste l'épreuve du baccalauréat de français.

Luigi_B a écrit:A partir de 9'35 : http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid3847-c-la-nouvelle-edition.html

J'ai été très gentil avec M. Jarraud qui a pourtant dit la veille sur France Culture que j'étais "d'une ignorance crasse" et s'en prend encore à moi personnellement dans cette émission, mais qui a l'air d'ignorer lui-même en quoi consiste l'épreuve du baccalauréat de français.

ce qui me sidère à chaque fois, c'est cette propension à dire "qu'est-ce qu'il y a comme humiliation mal "lavée"(?) comme remord remonté" (d'ailleurs si vous avez une traduction...). Inspecte ton âme et ta conscience, mon petit (Luigi) n'as-tu pas quelque haine au fond de toi..."

Mais ras-le-bol de tout faire tenir aux troubles psychologiques, de culpabiliser en permance les enseignants! S'interroger oui, se torturer et torturer les autres, ça va !

(au passage, j'ai bien aimé la manière dont tu as glissé quelques éléments sur la place des enseignants et l'estime qu'on leur accorde! )

Marie Laetitia a écrit:
ce qui me sidère à chaque fois, c'est cette propension à dire "qu'est-ce qu'il y a comme humiliation mal "lavée"(?) comme remord remonté" (d'ailleurs si vous avez une traduction...). Inspecte ton âme et ta conscience, mon petit (Luigi) n'as-tu pas quelque haine au fond de toi..." (...) (au passage, j'ai bien aimé la manière dont tu as glissé quelques éléments sur la place des enseignants et l'estime qu'on leur accorde!)

Un esprit malicieux verrait un rapport possible entre la notion de revanche, que certains voient dans le procédé, et l'humiliation subie non pas par les professeurs mais par l'école en général depuis longtemps.

Jean-no a écrit:

Marie Laetitia a écrit:
ce qui me sidère à chaque fois, c'est cette propension à dire "qu'est-ce qu'il y a comme humiliation mal "lavée"(?) comme remord remonté" (d'ailleurs si vous avez une traduction...). Inspecte ton âme et ta conscience, mon petit (Luigi) n'as-tu pas quelque haine au fond de toi..." (...) (au passage, j'ai bien aimé la manière dont tu as glissé quelques éléments sur la place des enseignants et l'estime qu'on leur accorde!)

Un esprit malicieux verrait un rapport possible entre la notion de revanche, que certains voient dans le procédé, et l'humiliation subie non pas par les professeurs mais par l'école en général depuis longtemps.

tu peux développer un peu?

Marie Laetitia a écrit:tu peux développer un peu?

Ben, d'un côté, certains voient dans l'affaire du "pourrissage" une vengeance du prof, ou de l'école... Et de l'autre, M. Bonod et toi-même dites justement qu'il y a quelque chose à venger dans la manière dont l'école est traitée. Il ne me semble pas incohérent de faire un rapprochement.

Jean-no a écrit:Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

Luigi_B a écrit:A partir de 9'35 : http://www.canalplus.fr/c-infos-documentaires/pid3847-c-la-nouvelle-edition.html

J'ai été très gentil avec M. Jarraud qui a pourtant dit la veille sur France Culture que j'étais "d'une ignorance crasse" et s'en prend encore à moi personnellement dans cette émission, mais qui a l'air d'ignorer lui-même en quoi consiste l'épreuve du baccalauréat de français.

Enfin ce qui est bien c'est que son discours était pompeux et embrouillé, alors que toi tu étais drôle et sympathique, sans prise de tête; je pense que les gens ne s'y sont pas trompés. D'ailleurs, même Ali Badou (agrégé de philo! mais ancien prof??!) l'a souligné que tu avais l'air d'un super prof!

Mes 1ère S m'ont demandé ce matin, un peu angoissées, si j'avais entendu parler du fameux prof qui avait pourri le web............ leur DM à la main :diable:

Cripure a écrit:Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

Je ne connais pas l'intitulé précis de la question, il est probable qu'elle ait été nettement mieux formulée

Mehitabel a écrit:Mes 1ère S m'ont demandé ce matin, un peu angoissées, si j'avais entendu parler du fameux prof qui avait pourri le web............ leur DM à la main :diable:

Il devient une espèce de père fouettard ? Si vous n'êtes pas sages, le méchant professeur va pourrir Internet !

Jean-no a écrit:

Marie Laetitia a écrit:tu peux développer un peu?

Ben, d'un côté, certains voient dans l'affaire du "pourrissage" une vengeance du prof, ou de l'école... Et de l'autre, M. Bonod et toi-même dites justement qu'il y a quelque chose à venger dans la manière dont l'école est traitée. Il ne me semble pas incohérent de faire un rapprochement.

je ne crois pas qu'il y ait de la vengeance, même pour un esprit chagrin. Mais il y a une sale habitude à plaindre les élèves en fustigeant les professeurs. Un simple retour à l'équilibre serait préférable.

Cripure a écrit:

Jean-no a écrit:Sujet demandé au collège à ma fille : "L'éducation est-elle mieux que le conditionnement ?" (je pense que ça un rapport avec le Brave new world d'Aldous Huxley qu'on lui a fait lire).
Elle m'a demandé de l'aide mais n'a pas accepté ma réponse, qui était une autre question : "est-ce toujours différent ?"

Bonjour le niveau en français de la prof... "mieux" comme comparatif d'adjectif, bravo !

Oui, un style très... relâché (presque désinvolte).