Re: Nouvelle mode chez les élèves !

On va afficher l'abécédaire de Doublecasquette dans nos classes de lycée prochainement, ce sera utile (plus que le TNI :lol: )

non seulement ils écrivent gros, mais chez moi, ils laissent des marges de trois ou quatre carreaux à gauche ou à droite, tout particulièrement quand un nombre de lignes est demandé....
ils nous prennent pour des débiles...ou bien ?

doublecasquette a écrit:

darkcoffee a écrit:Idem ici. Et j'ai aussi beaucoup de mal à corriger ces copies tellement c'est pénible à lire. Quand je pense qu'étant gamine, mon instit de CM2 me tapait sur les doigts avec sa règle parce que mes "l" dépassaient la deuxième interligne de mes cahiers grands carreaux....

Troisième interligne, c'est le "t" qui ne doit pas dépasser la deuxième interligne (et la barre du "d" s'arrête élégamment au milieu de la troisième interligne ).

Je t'assure DC, lui c'était la deuxième interligne.[mode élève traumatisée on] Je m'en souviens car j'avais eu une série de ligne de "l" à écrire comme il faut comme punition en plus et....en plus je m'étais faite en****er par mes parents en rentrant. affraid

[mode élève traumatisée off].
C'était une autre époque, c'est sûr!

Ou alors "deuxième interligne au-dessus du corps d'écriture" peut-être ? Oui, ça doit être ça, forcément !

Ca doit être ça je pense.

albertine02 a écrit:non seulement ils écrivent gros, mais chez moi, ils laissent des marges de trois ou quatre carreaux à gauche ou à droite, tout particulièrement quand un nombre de lignes est demandé....
ils nous prennent pour des débiles...ou bien ?

J'en ai une comme ça, pas moyen de lui faire écrire jusqu'au bout de sa ligne ! Elle m'énerve !!!!!

J'adore, quand je demande X lignes, qu'on me fait X lignes-5 (en me demandant si c'est grave...) avec deux carreaux de marge à gauche et trois carreaux à droite tout en écrivant des lettres d'un carreau.
La conclusion est : oui, ils nous prennent pour des débiles. Et ils trouvent encore le moyen de râler après en disant que si, ils ont fait le nombre de lignes demandées ! furieux

Hermiony a écrit:

albertine02 a écrit:non seulement ils écrivent gros, mais chez moi, ils laissent des marges de trois ou quatre carreaux à gauche ou à droite, tout particulièrement quand un nombre de lignes est demandé....
ils nous prennent pour des débiles...ou bien ?

J'en ai une comme ça, pas moyen de lui faire écrire jusqu'au bout de sa ligne ! Elle m'énerve !!!!!

Vous n'avez qu'à pas lire tant que la consigne n'est pas respectée. Perso, quand ils comprennent qu'il n'y a pas d'échappatoire, ils font attention.

teach_me a écrit:Juste un détail au passage : les graphologues sont des charlatans. Leur prétendue analyse n'a jamais été prouvée nulle part, et ils se contredisent entre eux dans leurs conclusions pour un même texte.

Après, les élèves qui écrivent comme des cochons, ça c'est agaçant !

+1, il vont bien avec leurs collègues psychanalystes d'un post voisin!

les grosses écritures... pourquoi pas! mais quand les lettres voire les lignes sont imbriquées les unes dans les autres là... je fais l'effort d'une relecture... sinon je mets illisible et je ne corrige pas. On leur fait des sujets lisibles et clairs à eux de rendre des copies un minimum soignées...

J'ai vu l'excès inverse, un élève qui me écrivait toutes ses lettres dans le premier interligne, y compris les f. En 5° si je me rappelle bien.

Certaines élèves, l'année dernière, écrivaient avec des règles, les p, g, f, f n'étaient pas formés. C'était pénible à lire.

ça m'énerve ça : pour écrire une phrase sur le cahier d'activité, il leur faut 3 lignes alors que une suffit !

Ce qui est rigolo, c'est que nous constatons tous cela, qu'en parallèle, nous entendons certains nous chanter le refrain obsédant de la dyslexie partout, mais que le rapport n'est suggéré qu'exceptionnellement. Pourquoi ne pas, au moins, poser la question franchement :
les élèves ont du mal à lire, ils ont du mal à écrire : ne serait-il pas logique qu'ils ne sachent plus comprendre ?

Kilmeny a écrit:Bonjour,
Je suis en train de corriger mes copies et je me rends compte que certains élèves ont des écritures de plus en plus grosses. Cela en devient illisible ! Des lettres qui mesurent un carreau au lieu de l'interligne !
C'est une tendance que vous avez remarquée ?
Un graphologue dirait que ce sont des personnalités qui veulent en imposer ! De mon côté, ce sont leurs fautes qui me paraissent encore plus imposantes...

Moi, je râle, je sur-râle et même maintenant je leur redis que c'est un interligne et c'est tout professeur

(et je crois que passés les 2 interlignes, je vais faire réécrire, nanmè Razz

)

Cripure c'est pas faute que les PE du forum l'écrivent et expliquent pourquoi depuis un bon moment...

Ronin a écrit: Cripure c'est pas faute que les PE du forum l'écrivent et expliquent pourquoi depuis un bon moment...

Oui, sur le forum, je sais, je lis tout.Le problème, c'est hors du forum.Le "nous" était plus général. Si tous les PE s'inspiraient du forum, je suis sûr que beaucoup de choses iraient assez différemment.

Cripure a écrit:

Ronin a écrit: Cripure c'est pas faute que les PE du forum l'écrivent et expliquent pourquoi depuis un bon moment...

Oui, sur le forum, je sais, je lis tout.Le problème, c'est hors du forum.Le "nous" était plus général. Si tous les PE s'inspiraient du forum, je suis sûr que beaucoup de choses iraient assez différemment.

+ 1000!

Et en prime, lorsque l'on ne sait ni lire, ni écrire correctement dans un pays développé, on ne sait pas "penser" non plus!!!
Alors de là à sortir les théorèmes et les règles de son chapeau...!